教育，關(guān)系到國民素質(zhì)的提高，關(guān)系到祖國的繁榮發(fā)展，關(guān)系到社會的和諧進步。教育問題一直是各級政府重視的問題，也是整個社會關(guān)注的問題。

    在未來的十二五期間，伴隨著經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，中國會面臨很多新問題。這些新問題是發(fā)展中的問題，需要用科學發(fā)展解決。所以，我認為不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷開闊進取是十二五期間我國成功進行轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。這其中，教育也不例外。要用新時代的教育培育新時代的人才，建設(shè)新時代的國家。一直以來，我國的教育在不斷的改革。教育改革有一定的成效，但是各地呈現(xiàn)出教育更加不公、學風更加不濃、就業(yè)更不輕松的現(xiàn)象。在本文中，我想就高校在新的五年規(guī)劃中的發(fā)展問題發(fā)表幾點意見。

    一、高校專業(yè)設(shè)置和市場需求掛鉤
    很多高校畢業(yè)生找不到合適工作，很多用人單位找不到對口畢業(yè)生。這是我國在就業(yè)上的一個奇怪現(xiàn)象。歸其原因，我認為是教育的專業(yè)設(shè)置和教學未能和市場掛鉤。幾十年來，高校的專業(yè)設(shè)置還是老樣子，教學方法也是老辦法。如果說以前是黑板，現(xiàn)在也只是把黑板上的字轉(zhuǎn)移到了電腦上。這樣導致學生學習沒有熱情，因為學生認為學的東西不能促進就業(yè)；老師教學也沒有激情，因為每個學期都是教這一樣的東西。對自己所學沒有興趣，集中體現(xiàn)在考研考公務員人數(shù)逐年增加，學生覺得學自己的專業(yè)沒有出路，只能另辟蹊徑。發(fā)揮市場調(diào)節(jié)機制，讓我國的經(jīng)濟自九十年代一來突飛猛進。所以我建議：是否可以讓市場參與調(diào)整我們的高校專業(yè)設(shè)置？把國家發(fā)展的人才需求體現(xiàn)在高校專業(yè)設(shè)置上，多需多設(shè)，少需精設(shè)。同時，在師資力量的建設(shè)和教師水平的提高上也要趕上市場的發(fā)展、滿足國家建設(shè)的要求。

    二、高校的教學創(chuàng)新和市場發(fā)展結(jié)合
    創(chuàng)新是民族進步的靈魂，尤其在當代，科技發(fā)展日新月異，沒有創(chuàng)新就沒有未來發(fā)展的機會和空間。大學本應是創(chuàng)新的樂園，但是近年來，學術(shù)造假、論文抄襲等問題在各類高校屢見不鮮，讓大學成了創(chuàng)新的“失樂園”。究其原因，一是教學評估體制太單一，導致老師和學生逼著沒有東西也要抄抄摘摘“造”出個東西以應付評估；二是沒有創(chuàng)造的積極性和學術(shù)創(chuàng)新的氛圍；三是獎勵鼓勵機制不夠健全。所以我建議，高校的教學創(chuàng)新和市場發(fā)展相結(jié)合。把高校里的學生或者老師創(chuàng)新的思想和點子真真正正放到市場上，用市場發(fā)展的實踐檢驗創(chuàng)新的成果，用創(chuàng)新的成果促進市場發(fā)展的實踐。高校里不乏學者，不乏有想法的青年，但是當他們把創(chuàng)新的東西拿出來時，卻只是一疊報告，或者是一篇論文。很有價值的東西沒有真正應用在實踐中，自然沒有創(chuàng)造出應有價值、發(fā)揮應有的指導作用。市場需要大學的智慧，大學也需要市場發(fā)展的指引，市場和高校教學結(jié)合，會讓更多的學子和教授關(guān)注市場、關(guān)注社會、關(guān)注當下，創(chuàng)造出更多市場需要的成果。

    三、高校向市場要經(jīng)費
    高校是不能充滿銅臭味的，但是沒有經(jīng)費，教育也搞不上來。高校的經(jīng)費很大部分是政府撥付，還有一部分來自于學費。高校的發(fā)展需要經(jīng)費，教育的提升也需要經(jīng)費。高校在得到政府支持后還能向哪要錢？答案是市場。在上一個問題中我們談到市場和高校教學結(jié)合創(chuàng)造出市場需要成果。有市場需求就會有資金的投入。何不把高校的智慧轉(zhuǎn)換為學校的實惠。現(xiàn)在學校的創(chuàng)新、研究太拘束，也太單一。一所院�？赡芫蛶讉�專業(yè)經(jīng)常搞出不錯的、有市場的研究立項。我建議是全方位的結(jié)合，最大限度的發(fā)揮高校大腦對市場發(fā)展的促進，最大范圍的發(fā)揮市場盈利對高校研究的鼓勵。這就需要院校要深入市場、深入社會，建立高校和企業(yè)和其他事業(yè)單位的聯(lián)系，用自己的創(chuàng)新和研究掙來研究創(chuàng)新的經(jīng)費。

    十二五期間，轉(zhuǎn)型中的中國需要大批量能創(chuàng)新、愛創(chuàng)新的人才。高校不僅僅是學位授予單位，更是研究機構(gòu)，是教學機構(gòu)，是社會發(fā)展的智囊團，是市場經(jīng)濟發(fā)展的有力推動力。既要充分發(fā)揮市場在教育教學中的作用，讓教育“不差錢”、更給力；也要發(fā)揮教育在市場發(fā)展中的作用，讓經(jīng)濟發(fā)展更科學、更進步。當然，一切都只是意見，很多還不是很成熟，需要大家集思廣益。一切都只是紙上談兵。古詩有云“紙上得來終覺淺，絕知此事要親躬。我想教育的改革、經(jīng)濟的改革、社會的改革都需要我們求真務實地動手干才能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。