施曉亮：主持人好，聽(tīng)眾朋友們大家好，我是施曉亮。
    主持人：我們今天是在哪兒？
    施曉亮：我現(xiàn)在是在壯族的發(fā)祥地之一，南寧市下轄的武鳴縣。我現(xiàn)在正在武鳴縣有一個(gè)尼達(dá)妮合唱團(tuán)，尼達(dá)妮是壯族，尼是小男孩，達(dá)妮是女孩，尼達(dá)尼就是小伙姑娘一起唱壯族歌曲，本民族歌曲的這么一個(gè)合唱團(tuán)。壯族山歌從娃娃抓抓起，從幼兒園一直到初二初三，一直在培養(yǎng)他們�，F(xiàn)在我剛剛結(jié)束電視的拍攝，這九個(gè)小隊(duì)員正準(zhǔn)備要去吃飯，我們現(xiàn)在讓他們給我們唱一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)版的。這些小孩原來(lái)在2000年、2001年開(kāi)始，武鳴縣縣文化局的一批挖掘傳承保護(hù)民族傳統(tǒng)文化的有識(shí)之士，他們就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在民族文化，特別是壯族的山歌文化快要斷檔了，快要斷層了，因?yàn)樾『⒍疾惶�喜歡唱這樣的歌。因?yàn)閴炎宓母枸孜幕�主要是中老年人，他們�(cè)诔�，年輕人已經(jīng)都不太喜歡了，因?yàn)槟贻p人受到外來(lái)文化的沖擊，特別是他們出外打工，他們喜歡唱流行歌曲，就覺(jué)得本民族的傳統(tǒng)的壯歌并不是很好聽(tīng)，那么這一代就影響了小孩，這些小孩子從小的生活環(huán)境就沒(méi)有像原來(lái)一樣有那么多的歌聲。他們發(fā)現(xiàn)以后，就像縣里面打報(bào)告，要從娃娃抓起，從2003年1月份開(kāi)始，他們就成立了這么一個(gè)尼達(dá)妮壯歌合唱團(tuán)，也就培養(yǎng)了一兩個(gè)月，3月份就開(kāi)始參加三月三的壯歌節(jié)。他們參加了以后，以后就不斷的從2004年、2005年參加全國(guó)的中國(guó)第二屆兒童合唱節(jié)等等，參加在南寧舉辦的各種的合唱節(jié)，都紛紛拿到了金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，山歌文化對(duì)他們的影響也很大�，F(xiàn)在整個(gè)合唱團(tuán)現(xiàn)在換了一茬又一茬，現(xiàn)在有300多個(gè)人，這300多個(gè)孩子就成為當(dāng)?shù)馗鲗W(xué)校，每個(gè)學(xué)校都會(huì)挑選一些作為小團(tuán)員。對(duì)于其他的同齡的同學(xué)影響非常大，就很羨慕他們。這邊的壯鄉(xiāng)武鳴縣是藍(lán)衣壯。壯族有很多的分支，包括他們的黑衣壯、藍(lán)衣壯等等都有很多的分支，藍(lán)衣壯的這些小孩合唱團(tuán)他們都是紛紛穿的以藍(lán)色基調(diào)為主的。剛才這些小孩為我們連唱了三首壯族的歌曲，一個(gè)是迎客歌，再有兩首我還沒(méi)來(lái)得及采訪歌詞的大意和歌曲的名字，總而言之是唱的非常的好聽(tīng)。
    （尼達(dá)妮合唱團(tuán)唱歌）
    施曉亮：我們聽(tīng)到這個(gè)節(jié)奏很歡快，但是我們現(xiàn)在聽(tīng)不出什么歌詞來(lái)，他們的指導(dǎo)老師，也就是縣文化館的黃老師，讓她把這三首歌的大意大略的給大家說(shuō)一下。
    黃老師：大意就是武鳴是個(gè)好地方，處處好風(fēng)光，大明山的杜鵑映得滿山紅，巖洞更漂亮，陵水泉水清，暖夏要亮。
    主持人：這是第一首。那第二首是什么意思呀？
    黃老師：天上亮晶晶，地下我們?cè)诔�歌，有老人也教，我們也算歌手�?BR>    第三首是陵水輕輕的流淌，山歌在慢慢的傳唱，我們壯家的達(dá)妮喜歡唱山歌，歌出我們壯鄉(xiāng)甜蜜的生活，你兩唱，我來(lái)唱，他也來(lái)唱歌，唱出我們壯鄉(xiāng)歡樂(lè)的海洋。
    主持人：那這三首歌分別是什么首先唱，是代表一個(gè)什么意思呢？是迎客歌，還是歡樂(lè)歌，還是祝酒歌之類(lèi)的？
    黃老師：我們是歡樂(lè)的時(shí)候唱的。
    主持人：都是歡樂(lè)的歌曲。好，謝謝你。
    施曉亮：因?yàn)榻裉焐衔缡�點(diǎn)鐘剛剛到達(dá)武鳴縣，現(xiàn)在剛剛進(jìn)行第一輪的采訪，第一個(gè)點(diǎn)是他們的尼達(dá)妮，這是他們傳統(tǒng)的唱歌的一個(gè)形式。你剛才問(wèn)他們什么時(shí)間唱歌，他們說(shuō)歡樂(lè)的時(shí)間唱歌。
    主持人：我是問(wèn)這三首歌是一個(gè)什么形式，是祝酒歌迎客歌還是什么歌？
    施曉亮：第一個(gè)歌就是迎客歌，這些歌非常非常的多，我在前幾期的節(jié)目中說(shuō)到，壯族也是像侗族一樣，說(shuō)是歌養(yǎng)心，飯養(yǎng)身。武鳴縣歷史悠久，是壯族的發(fā)祥地之一，壯民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，就是壯語(yǔ)是以武鳴縣方言為標(biāo)準(zhǔn)音。也就是說(shuō)武鳴的壯族說(shuō)的壯語(yǔ)就相當(dāng)于咱們的普通話，他這邊是被譽(yù)為中國(guó)的壯鄉(xiāng)，武鳴素有壯鄉(xiāng)歌海的美譽(yù)。唱山歌、趕歌圩、交朋友，是壯鄉(xiāng)人民的風(fēng)俗傳統(tǒng)。每年三月份都要舉辦一個(gè)中國(guó)的壯鄉(xiāng)武鳴三月三歌圩活動(dòng)，成為享譽(yù)中外的民俗文化品牌。他這邊也是有很多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，后來(lái)我也會(huì)慢慢的跟大家說(shuō)。
    在去年武鳴縣就被文化部授予中國(guó)壯鄉(xiāng)文化研究保護(hù)基地的稱(chēng)號(hào)，這邊是壯鄉(xiāng)的發(fā)源地，是壯族文化的大本營(yíng)。旅游資源也是得天獨(dú)厚，縣境內(nèi)山明水秀，風(fēng)光旖旎。大文豪郭沫若就經(jīng)過(guò)寫(xiě)詩(shī)贊曰“群峰拔地起，仿佛桂林城”。你看我們都說(shuō)桂林山水甲天下，桂林之后就不再看山水，這邊因?yàn)榈赜蛏晕⑵�僻一點(diǎn)，能夠來(lái)到此地旅游的人還是相對(duì)比較少。但是我覺(jué)得從區(qū)位上，這邊一點(diǎn)都不比桂林差，因?yàn)樗�緊挨著南寧市，是南寧下轄的一個(gè)縣，武鳴縣離南寧只有40多公里，全是高速路，有很多人沒(méi)有到多，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)多武鳴，那么以后再來(lái)到廣西，到南寧，南寧下面非常近非常近的一個(gè)地方，就能夠看到原汁原味的壯族的文化，聽(tīng)到壯族的山歌。它比去劉三姐的家鄉(xiāng)宜州更近一些，緊靠著省會(huì)城市，它是壯族的大本營(yíng)，所以說(shuō)到這邊來(lái)應(yīng)該說(shuō)是非常有收獲，十年前來(lái)采訪壯族的時(shí)候，也是到了劉三姐的家鄉(xiāng)宜州，也沒(méi)有來(lái)到武鳴。那么當(dāng)?shù)氐拿襟w，廣西新聞網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)特別推薦我們來(lái)到武鳴縣，說(shuō)你來(lái)看一下不虛此行，下午我們還將要到另外一個(gè)地方，是廣西壯族自治區(qū)，中國(guó)的五十六個(gè)民族其中有18個(gè)有文字，其他的大部分都是有語(yǔ)言沒(méi)有文字，而壯族文字并不是原來(lái)就有的，它是建國(guó)以后創(chuàng)立的，所以說(shuō)是在這個(gè)地方創(chuàng)立并開(kāi)始推廣，應(yīng)該說(shuō)這邊是壯族文字的發(fā)源地，直到現(xiàn)在，它從50年代成立了一個(gè)壯族學(xué)校，推廣壯文的教育，一直到現(xiàn)在，還是壯族學(xué)校是非常受歡迎，各個(gè)地方，因?yàn)樽灾螀^(qū)各個(gè)地方的政府機(jī)構(gòu)牌子都會(huì)是雙語(yǔ)的，有漢語(yǔ)也有壯文，有關(guān)于壯族文字，他們的傳承和推廣，我們下午就會(huì)繼續(xù)到壯語(yǔ)學(xué)校去看一下、去采訪，在今后的節(jié)目中和大家連線匯報(bào)。下面的時(shí)間我把電話交給下記者施哲瑩，和她連線一下，看看她有什么收獲，或者說(shuō)講一些原來(lái)行程中的。
    主持人：好的。你好瑩瑩。今天你來(lái)到這里，給你的第一感受是什么？
    施哲瑩：第一感受，我們就直接來(lái)到學(xué)校，然后就聽(tīng)他們?cè)谶@兒唱壯族的山歌。
    主持人：其實(shí)你一路上也到過(guò)不少的少數(shù)民族的學(xué)校當(dāng)中去，然后聽(tīng)他們不一樣的山歌，今天這一群小朋友給你唱，有沒(méi)有感到有不一樣的地方呢？
    施哲瑩：他們這個(gè)山歌也是唱的多聲部的，分好幾個(gè)中音、高音、低音，而這些小朋友雖然只是說(shuō)訓(xùn)練了幾個(gè)越來(lái)越，但是唱得也是非常好。
    主持人：能夠聽(tīng)出來(lái)他們的聲部分得很明顯，雖然我們是在電話中連線。那我們昨天和你說(shuō)到了，你以后想做的一些事情，然后有非常美好的一些憧憬，經(jīng)過(guò)這一路除了這些憧憬之外，等到旅行結(jié)束了之后，你要有一個(gè)自己的內(nèi)心的調(diào)整之后，重新去上學(xué)的話，你覺(jué)得你的心情會(huì)有什么變化嗎？
    施哲瑩：我如果要是再會(huì)學(xué)校的話，估計(jì)待的時(shí)間也不會(huì)特別長(zhǎng)，因?yàn)檫�要有很多事情要做，或者是要去學(xué)一下英語(yǔ)之類(lèi)。
    主持人：那我們想問(wèn)一下你回來(lái)之后的規(guī)劃有嗎？
    施哲瑩：我爸之前也說(shuō)過(guò)，要辦一個(gè)影展，然后可能會(huì)有一些節(jié)目，然后剩下的時(shí)間會(huì)在家里寫(xiě)一下行程中的一些東西，然后準(zhǔn)備出一本書(shū)。
    主持人：那在影展當(dāng)中也會(huì)有你的圖片出現(xiàn)嗎？
    施哲瑩：會(huì)。
    主持人：我們很想知道，你剛才說(shuō)到規(guī)劃的事情，是聽(tīng)你爸爸給你的安排，還是自己有一個(gè)小算盤(pán)，會(huì)跟你爸爸進(jìn)行一些建議或者是商討？
    施哲瑩：會(huì)，但是這些主要的事還是會(huì)聽(tīng)他說(shuō)一些，然后如果有剩余的時(shí)間，肯定會(huì)做一些自己的事情。
    主持人：剛才說(shuō)到出書(shū)的事，很小的年紀(jì)就要出一本書(shū)，你自己心里是怎么想的？
    施哲瑩：其實(shí)這本書(shū)，我不知道我爸爸以前說(shuō)過(guò)沒(méi)有，不單是我自己的，就是我和我爸爸一起。
    主持人：我的理解也是這本書(shū)是爸爸和瑩瑩共同的一行旅途當(dāng)中的回想。那你主要是想在書(shū)中寫(xiě)些什么呢？是你這一路上的記錄還是說(shuō)回家之后再重新整理？
    施哲瑩：肯定會(huì)把一路上的記錄放在里面，因?yàn)檫@些有些是后來(lái)回憶不起來(lái)的。然后沉淀這么久之后，肯定也會(huì)有一些別的感受，然后再加進(jìn)去融合一下。
    主持人：其實(shí)你這一路上大概到現(xiàn)在旅程都結(jié)束了，也都一百多天了，你的心態(tài)有沒(méi)有發(fā)生一些變化，覺(jué)得自己哪不一樣了，或者說(shuō)感受不一樣，感觸不一樣了？
    施哲瑩：我感覺(jué)自己變得比以前更淡定了。
    主持人：遇到什么事都很淡定了。
    施哲瑩：然后還有一路上見(jiàn)到這么多事，肯定也成長(zhǎng)了很多。
    主持人女：那這個(gè)成長(zhǎng)你覺(jué)得除了心態(tài)的淡定之外，還有哪些？以前覺(jué)得你的想法不一樣了，或者說(shuō)眼界開(kāi)拓了一些的這些方面能和我們分享一下嗎？
    主持人男：你覺(jué)得這些成長(zhǎng)除了處世淡定之外還有別的體現(xiàn)嗎？比方說(shuō)遇到一些事情的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)這樣想，就是說(shuō)這件事情擺在你面前，你可能是這樣的處理的，然而在你的朋友當(dāng)中，他們可能是不這么認(rèn)，或者說(shuō)他們根本就無(wú)法面對(duì)這樣的事情。你想過(guò)這樣的事嗎？
    主持人女：好了，瑩瑩，沒(méi)關(guān)系，可能有點(diǎn)小緊張，暫時(shí)因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)連線你也回憶不起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，稍微整理一下，我們明天再和你繼續(xù)聊，再見(jiàn)。