她用心傾聽學(xué)生的聲音

　　張翠榮老師一走進(jìn)校園，總是有學(xué)生爭先恐后地簇?fù)磉^來。細(xì)心人會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的趣象：師生相聚，不是老師高談闊論指手畫腳，而是學(xué)生眉飛色舞地發(fā)表新的見解，或慷慨激昂地宣揚(yáng)著新的感受，或期期艾艾地訴說心中迷�！�…張老師總是溫柔平靜地微笑著傾聽，贊賞。她說：學(xué)生的談?wù)撾m不深但很真，愛他們，自然愛聽他們說的一切。
　　傾聽學(xué)生思鄉(xiāng)之聲
　　陜北的一位女生從遙遠(yuǎn)的黃土高原來濱州職業(yè)學(xué)院，語言不通水土不服，嘔吐發(fā)燒難眠，還影響了同學(xué)。她默默地流著淚收拾東西去車站買票打算棄學(xué)。張老師來了，把她從車站領(lǐng)回自己家里，買來礦泉水給她喂藥，包她最愛吃的芹菜水餃。張老師語音標(biāo)準(zhǔn)好聽，但話不多，更多是善解人意的傾聽。聽學(xué)生一把鼻涕一把淚地訴說離家的孤獨(dú)凄苦，不時(shí)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，端莊的臉上始終蕩漾著溫柔平和的笑容……此后每逢佳節(jié)，女生都在張老師家包芹菜水餃。畢業(yè)離校時(shí)，她拉著不飾鉛華的張老師：您越看越美麗。
　　傾聽學(xué)生心中迷茫
　　一個(gè)暮色四合的周末，一名男生站在宿舍三樓窗戶邊緣，一把把撕碎的紙片從他手中飄落。120都來了，情況非常揪心。張老師讓大家都暫且退后，她稍稍上前坐下來，用平和商量的語氣誘導(dǎo)著男生說話。男生開始很抵觸，漸漸話多起來，語速快了，手勢(shì)大了；再后來手勢(shì)漸漸小了，聲音低了，人慢慢離開了危險(xiǎn)的邊緣，最后伏在張老師的肩頭抽泣。在場的人都松了口氣。聞?dòng)嵹s來的學(xué)生家長是一位憨厚的農(nóng)民，看到兒子有驚無險(xiǎn)，撲通一聲跪了下來。此時(shí)已是夜闌人靜月到中天。
　　傾聽陪伴學(xué)生成長
　　一名即將畢業(yè)的學(xué)生說：今天要離開相處了三年的張老師，真是舍不得。其實(shí)我們離的很近，要是想她了可以隨時(shí)見面，但是還是有點(diǎn)舍不得。離開她我會(huì)不習(xí)慣。這是一種依賴，一種信任，一種習(xí)慣。我不是一個(gè)善于表達(dá)情感的人，很少對(duì)某人有種依賴感，但對(duì)于她，卻是有著另一種情感。這就是緣分吧！她像母親、朋友、老師 ，教我怎么做人，教我怎么做事，教我怎么堅(jiān)強(qiáng)，教我明白什么是寬容，什么是諒解，什么是愛。
　　“來了不想走，是依戀張老師；走了還想來，是懷戀張老師�！边@是一位在廣東事業(yè)有成的畢業(yè)生回母校時(shí)的感言，也應(yīng)該是張老師所有學(xué)生的心聲。