急救術(shù)“智救”女青年

    2012年11月15號晚9時(shí)許,剛剛參加完學(xué)校合唱比賽的青島大學(xué)2012級音樂學(xué)院學(xué)生張雨晴，和前來接她的父親走在回家的路上，經(jīng)過嶗山區(qū)百仕凱旋城小區(qū)附近時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名女青年躺在馬路北側(cè)馬路牙石下。張雨晴和她父親詢問站在馬路南側(cè)的路人發(fā)生了什么事情，路人說不知道女青年何故躺在地上的，不過他們已撥打了110和120，但由于地處偏僻，110和120并沒有及時(shí)到來。張雨晴和父親立刻蹲下身查看女青年?duì)顩r。發(fā)現(xiàn)女青年雙目緊閉、面色蒼白、呼吸微弱，沒有明顯外傷。此時(shí)眾多路人圍過來，在女青年身邊給她擋著風(fēng)。

    張雨晴的父親再次撥打110、120，120急救中心調(diào)度人員稱，救護(hù)車已經(jīng)以最快的速度趕往現(xiàn)場，但因?yàn)槁吠据^遠(yuǎn)，對新小區(qū)路況不熟，大概要10分鐘后才能到。張雨晴父親向120詳細(xì)說明了現(xiàn)場病人狀況、具體位置和行車路線。在打電話期間，她的情況突然惡化，一名圍觀市民給她試了試脈搏，發(fā)現(xiàn)她心跳停了，接著發(fā)現(xiàn)她的呼吸也沒了。當(dāng)時(shí)周圍站著10多名市民，但大家束手無策，沒有一個(gè)人敢上前為女青年急救。張雨晴同學(xué)得知女青年命懸一線，沒有絲毫猶豫，立即跪在她身邊，拍打女青年的肩膀、并大聲喊她，女青年沒有任何反應(yīng)。于是張雨晴用手清理了女青年的口腔，二話沒說就開始為她做胸外按壓，并揚(yáng)起女青年頭部為其做口對口人工呼吸等急救措施。張雨晴每按壓30次，就做兩次人工呼吸。反復(fù)不停，連續(xù)急救了近十分鐘左右，女青年終于恢復(fù)了呼吸和心跳。

    此時(shí)，110趕到現(xiàn)場，但是女青年的呼吸和心跳極不穩(wěn)定，并伴有抽搐，張雨晴一直握著她的手，試著她的脈搏，仔細(xì)觀察病情變化，隨時(shí)準(zhǔn)備著，一旦發(fā)現(xiàn)病情反復(fù)，能在第一時(shí)間再次進(jìn)行急救。幾分鐘后，女青年的呼吸心跳趨于平穩(wěn)，120到達(dá)了現(xiàn)場，采取了相應(yīng)急救措施，拉上女青年迅速離開現(xiàn)場送往醫(yī)院�？吹脚�青年被救走后，張雨晴和父親悄然離開了現(xiàn)場。后來得知，女青年送往醫(yī)院后，病情穩(wěn)定，身體各方面指標(biāo)基本正常，已無大礙，第二天已經(jīng)出院。

    這件事情發(fā)生后，張雨晴的救人事跡引起了國內(nèi)諸多媒體的關(guān)注并進(jìn)行了報(bào)道，對她出手救人的行為給予很高的評價(jià)。張雨晴認(rèn)為自己所掌握的急救知識是從媒體上學(xué)來的，雖然成功救了人，但并不代表她的急救術(shù)是完全正確的，急救技能是否標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系到救人的成功率，她希望通過正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)急救知識，掌握救人的正確技能，以便能夠救治更多的人。市紅十字會(huì)從報(bào)紙上了解到張雨晴希望有更多人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)等急救技能的愿望，他們邀請張雨晴參加市紅十字會(huì)每周末舉辦的免費(fèi)應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)技能，并將這些技能傳授給更多的人，讓更多的島城市民受益。此事經(jīng)過早報(bào)報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，許多市民積極報(bào)名參加培訓(xùn)。11月24日市紅十字會(huì)在遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院組織了應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)班，除了遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院的學(xué)生外，還有青島大學(xué)的學(xué)生、銀行職員和企業(yè)員工，本期培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到了100多人。張雨晴參加了培訓(xùn)，向大家介紹了當(dāng)晚急救過程，授課老師贊揚(yáng)并肯定了張雨晴所采取的急救措施。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有關(guān)急救知識和現(xiàn)場操作培訓(xùn)，張雨晴糾正了一些不到位的急救動(dòng)作，不但熟練掌握了急救方法和措施，還掌握了多種急救理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了急救能力。