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程月華，女，漢族，1966年4月出生，群眾，濟(jì)南市魯?shù)V第二小學(xué)教師。
她，照顧癱瘓?jiān)诖驳钠牌哦隉o(wú)怨無(wú)悔；她，把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)生三十載潤(rùn)物無(wú)聲。她是同事們心目中的好榜樣；她是學(xué)生心目中“好媽媽”；她是家長(zhǎng)心目中的知心大姐，她就是濟(jì)南市魯?shù)V第二小學(xué)的程月華老師，一名楷模般的好老師。
孝老愛(ài)親，時(shí)間是最好的見(jiàn)證
程月華老師的婆婆于傳鳳今年91歲了，是一個(gè)長(zhǎng)壽老人。熟悉她的人都說(shuō)老人能長(zhǎng)壽多虧了她有個(gè)好兒媳婦。2000年，于傳鳳老人突患腦出血癱瘓?jiān)诖病?/span>
二十幾年來(lái)，程老師為了更好地照顧婆婆就和老人睡在了一張床上，細(xì)致入微地照顧婆婆。每天5:00，程老師準(zhǔn)時(shí)起床，侍候婆婆起床、穿衣、刷牙、吃飯、按摩、接屎接尿……為了讓婆婆緩解病情，她主動(dòng)學(xué)習(xí)按摩，每天上午和晚上給婆婆撫胸捶背、暖手暖腳。婆婆常年臥床，心情煩悶，她就伏在床邊給婆婆講笑話、拉家常；婆婆發(fā)脾氣，她總是一笑了之。婆婆不能吃葷和調(diào)味大料，她就不厭其煩地變著花樣給婆婆單獨(dú)做飯，每日三餐程老師都要親自端到婆婆跟前并且一口一口給婆婆喂下。就這樣，程老師親歷親為，一直照顧婆婆至今，深受親朋好友的稱贊！
由于長(zhǎng)期臥床，不能活動(dòng)，老人現(xiàn)如今不僅四肢不能動(dòng)，知覺(jué)全無(wú)，如植物人一般常年躺在床上，吃飯需要人喂，拉尿不覺(jué)；因?yàn)槲改c蠕動(dòng)慢，經(jīng)常大便干結(jié)，服用潤(rùn)腸瀉下藥，效果也不佳�？吹嚼先说耐纯�，程老師就親自用手去摳，這樣的情況每周都得一到兩次。記得有一次，婆婆大便干結(jié)十余天，并伴有惡心嘔吐不能進(jìn)食。程老師看到眼里急在心頭，就給婆婆用肥皂水灌腸，灌了兩次，沒(méi)起作用，她就想起來(lái)用油給婆婆潤(rùn)腸通便。一個(gè)小時(shí)后，糞便不受控制一直往下淌，程老師不顧刺鼻的氣味，忙前忙后直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才收拾干凈。看到婆婆輕松了許多，堵在她心口的石頭也終于落下。
去年以來(lái)，于傳鳳老人病情惡化，還時(shí)常伴有幻覺(jué)大喊大叫。程月華老師更是打起了精神，像關(guān)心孩子一樣安撫老人情緒，哄老人高興。由于擔(dān)心老人出問(wèn)題，程老師為婆婆雇傭護(hù)工在自己上班期間看護(hù)老人。自己每天下班后再給老人梳頭洗澡，翻身捶背。
正是這樣無(wú)微不至的照顧，程老師的婆婆臥床二十年來(lái)沒(méi)起一處褥瘡，老人逢人就夸程老師是個(gè)比閨女還貼心的好媳婦。程月華老師用二十年的悉心照料和無(wú)悔付出徹底詮釋了“久病床前有孝媳”。
愛(ài)生如子，學(xué)生的尊敬是最好的見(jiàn)證
在程月華老師的眼里，教育不是一份工作而是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。一直以來(lái)，程老師都堅(jiān)持使用獨(dú)創(chuàng)的“三遍備課法”進(jìn)行備課，每節(jié)課程老師都是準(zhǔn)備十足，充滿激情地去上課。她的語(yǔ)文課堂總是活色生香，趣味濃厚，讀寫辯相映生輝，文史哲交相成趣，學(xué)生們都非常喜歡上她的課。
程老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是天使，只要得到老師的關(guān)愛(ài)都能一飛沖天。遇到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，程老師從來(lái)不嫌棄不訓(xùn)斥，她總是利用課余時(shí)間和學(xué)生聊天，激勵(lì)他們的斗志，增強(qiáng)他們的信心。在走進(jìn)學(xué)生心里后，再抽課余時(shí)間無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升迅速�！�捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的程老師被孩子們親切地稱為程媽媽。
“把學(xué)生裝進(jìn)心里”是程老師一貫堅(jiān)持的信條。學(xué)生的一點(diǎn)一滴都是程老師熱切關(guān)注的。去年冬天，一位同學(xué)打電話向程老師請(qǐng)教問(wèn)題，程老師在電話里耐心講解了幾遍效果不佳。程老師二話不說(shuō)，立即披衣下樓，冒著風(fēng)雪和零下十幾度的低溫徒步2公里去給學(xué)生上門講解。50多歲的她在路上不慎滑倒，手擦破了也不管，臉像刀割一樣也不在乎。當(dāng)滿身風(fēng)雪的她敲開(kāi)門時(shí)，家長(zhǎng)頓時(shí)熱淚盈眶。寒冷的冬夜里，程老師給學(xué)生送來(lái)了最有溫度的教育。
程老師的班里有一名學(xué)生，因父母離婚，母親在江蘇上班，父親是海員，常年在外工作不在身邊。孩子跟奶奶爺爺生活在一起。他平時(shí)非常孤獨(dú)自卑，在班里不與同學(xué)交流，作業(yè)常常不寫；老師批評(píng)，他也呆呆地看著老師，一副無(wú)所謂的樣子。程老師多次上門了解情況，與孩子交心，與家長(zhǎng)溝通。經(jīng)過(guò)程老師的努力，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子人生觀的缺失，他的媽媽多次從江蘇趕來(lái)看望孩子，爸爸也辭去海員工作，在濟(jì)南找了一份工作。隨著老師對(duì)孩子的關(guān)心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，孩子的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，臉上有了笑容，課間能與同學(xué)嬉戲交流，作業(yè)能及時(shí)完成，成績(jī)有了進(jìn)步。家長(zhǎng)多次稱贊：孩子遇到程老師，是他幸福！
當(dāng)身邊的人由衷地稱贊程月華老師時(shí)，她總是謙虛地說(shuō)：“我所做的一切都是應(yīng)該做的，是家庭和學(xué)生賦予了我人生的意義，所以我要用愛(ài)繼續(xù)去做好這一切！”，她榮登2019年度“濟(jì)南好人榜”，被評(píng)為“濟(jì)南市道德模范”。
