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葉秀利，女，1989年10月出生，棗莊市市中區(qū)人，中共黨員，棗莊職業(yè)學(xué)院教師。
心中有愛，滿眼是學(xué)生
2014年葉秀利碩士研究生畢業(yè)于東南大學(xué)并進入棗莊職業(yè)學(xué)院工作。擔(dān)任中職班主任后，為更好地了解學(xué)生們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，她顧不得教師宿舍與學(xué)生宿舍相距較遠且要爬一坡度很高的坡才能到達的困難，堅持每天去學(xué)生宿舍看望學(xué)生，噓寒問暖。無論春秋冬夏，風(fēng)雨無阻。
2016年，大雪結(jié)冰導(dǎo)致路面極滑，舍友勸她別去了，她卻說“我慢一點就行了，這么冷的天孩子們更需要看到我的身影”，說完她就步履蹣跚的一步步試探著往前走，不一會鞋子就全被雪水浸濕，冰冷的雪水滲透進襪子，腳都被凍傷……學(xué)生們看到老師出現(xiàn)時非常感動，一名女學(xué)生甚至流著淚說“葉老師，今天您還來，讓我們感受到了家一般的溫暖”。
某天，葉老師剛從學(xué)生宿舍返回至住處，突然接到學(xué)生電話說一位同學(xué)（小靜）受傷了，胳膊在流血。葉老師顧不得喝口水，立即飛速趕回學(xué)生宿舍并將小靜即刻送往醫(yī)院縫合傷口……后來，葉老師了解到小靜是自己劃傷了胳膊，她關(guān)切的多次和小靜敞開心扉地聊天，終于獲得了小靜的信任，原來小靜因媽媽忙于養(yǎng)雞場工作和照看弟弟，導(dǎo)致對她疏于關(guān)懷且還經(jīng)常批評她，于是和媽媽大吵了一架并產(chǎn)生了自殘行為。得知原因的葉老師利用節(jié)假日去小靜家進行家訪，希望其媽媽能多關(guān)心關(guān)注小靜并指導(dǎo)如何對其進行關(guān)心，此后還經(jīng)常與小靜媽媽電話溝通和交流小靜的狀態(tài)與變化。一段時間后，小靜的笑容越來越多，跟同學(xué)們相處越來越融洽，上課也開始積極發(fā)言……小靜媽媽專門發(fā)來感謝葉老師的短信，言辭情深意切。
行中有善，抗疫在一線
2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)，學(xué)生無法返校，老師們只好線上授課。很多學(xué)生教材未帶回家，葉老師就把教材一頁一頁拍照并整合成電子教材發(fā)給學(xué)生，盡可能保障他們的學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教”。
疫情初期，她就主動請戰(zhàn)到一線工作。學(xué)校復(fù)學(xué)后，她積極投入到發(fā)熱病人隔離區(qū)護理工作，為隔離區(qū)學(xué)生提供各項護理服務(wù)并護送發(fā)熱學(xué)生到醫(yī)院進行核酸檢測。隔離區(qū)收治了一名大一女同學(xué)小古，小古非常害怕染病甚至連進行咽拭子采集都有極強的抗拒心理。葉老師了解到情況后，立即通過微信、電話等方式進行心理疏導(dǎo)。為了緩解小古的害怕心理，葉老師克服隔離期間無法面對面的困難，使用直播上課的“騰訊課堂”，結(jié)合操作視頻和動畫演示，為小古上了一堂生動的《咽拭子采集》直播課，同時鼓勵小古向援鄂醫(yī)護人員學(xué)習(xí)，練就一身本領(lǐng)，時刻準(zhǔn)備著為祖國服務(wù)。葉老師的言傳身教感染了小古，小古愉快地接受了咽拭子測試，最終測試結(jié)果為陰性，小古很快恢復(fù)了健康。
在格外炎熱的7月，被口罩和護目鏡勒出深深印痕的葉秀利又開始了給學(xué)生傳道授業(yè)解惑的“師者”生涯，她穿著密不透風(fēng)的防護服在學(xué)校穿梭，汗流浹背，衣服濕了又干，成為學(xué)校一道別樣的風(fēng)景。
教壇抗“疫”展風(fēng)采，巾幗何曾讓須眉，葉秀利多次獲評棗莊職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師，她作為負責(zé)人完成山東省精品資源共享課程《急救護理學(xué)》的建設(shè)，榮獲2020年山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽二等獎。
