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于同凱老師從教36年來，始終以為他人帶去幸福為己任，勤勤懇懇，任勞任怨，不占一分一厘，但求無愧于心。從1990年秋開始擔任89級2班的班主任。當時是重點班和普通班打亂重新分班，因此每個班都是一個新的組合體，管理難度較大。他和班干部一起仔細分析每個學生的特點，有針對性的制定抓紀律促學習的辦法，在師生們的共同努力下，他們班始終是優(yōu)秀班級，考核成績總是名列第一，91年被評為縣優(yōu)秀班主任。92年中考時，全校5個班考上25人，他們一個班就考上了8人，占全校的三分之一。學生畢業(yè)時，他核算了一下結(jié)余的班費，總共有1千多元。他將這1千多元1分不少的分給了每個學生（每人1個信封）。1千多元，對于1個月收入76元的民辦教師來說是一筆巨款，但他絲毫沒有任何其他想法，一分不剩的分給了學生，他覺得只有這樣才對得起每一名，只有這樣他才感到很欣慰。
1999年正月里的一天早上，于老師在校園北邊散步，這時從西邊來了一個女士，肩上背著一個大提包，兩只手里還拎著包裹，在有積雪的路上吃力地往東走。他上前詢問，原來是從東北回佛堂老家探望生病的老母親的。于老師趕緊回家騎來摩托將她送回了家。
有一年暑假，回老家楊家溝村看望老人，在路上遇到一個從河南來尋親的人。當時正是六月三伏，烈日暴曬，酷暑難耐，于老師看她滿頭大汗、尋親心切，就立刻將她拉到楊家溝，并和她一起打聽了好多人也沒有找到她要找的人。后來有人說可能是楊家洼的，他又頂著烈日拉著這位女士去了楊家洼。這個人很感激，非要給他錢，被他婉言謝絕了。
1999年初冬的某一天，于老師的家屬去趕集遇到了一個學生家長，相互問候幾句后見她欲言又止，感覺似乎有心事，追問后才得知于老師的學生病重在縣醫(yī)院住院。第二天，于老師和家屬帶上200元錢去探望，原來這個學生得了出血熱需要馬上透析，急需很大一筆錢，但手里沒錢交醫(yī)療費，一家人陷入絕望。當時于老師的工資僅為一個月500多元，家里也沒有多少存款。他們東拼西湊，湊了4000元現(xiàn)金趕緊給學生家長送了過去，醫(yī)院晚上就給患病學生做了透析，第二天就醒了過來，脫離了生命危險。他的這個學生非常感激，經(jīng)常說是于老師給了他第二次生命。因為當時學生家長已無處借錢，醫(yī)院已經(jīng)給停藥，這天晚上如果挺不過來，第二天可能就要離開這個世界了。后來他問于老師怎么敢借給他那么多錢，如果他走了，這些錢可能就打水漂了。于老師說：說實在的，我當時真的沒考慮那么多，只是想著要抓緊給學生治療，不能眼睜睜看著一條生命在自己眼前消失卻不伸出援手。當時并沒有想過回報，就當是自己做了一點善事吧。如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
由于身體原因無法堅持教學，于老師又從事學校財務工作。有一次去郵局取了44000元現(xiàn)金，取回來后一看現(xiàn)金正好，可賬不對，她們只在于老師的存折上支出了4400元，少支出了39600元，怕銀行工作人員下班對庫時著急，他趕緊回銀行將實情告訴了她們。那時銀行還沒有監(jiān)控，如果這錢支給了不認賬的人，可能會很麻煩。他總是說，做人就要坦坦蕩蕩，誠實守信。
2015年秋的某一天下午，天下著小雨，學校派于老師去購買畫跑道用的石灰粉。他先去五蓮縣西羅山商場打聽了一下，然后去酒廠東邊的一個商店購買石灰粉，等買上貨打開車后門裝車時，發(fā)現(xiàn)車里有一個黑色的塑料包，打開一看，里面有1個豬頭和2條大鯉魚，他當時懵了，這是怎么回事，他沒買這些東西呀？但他很快就明白了，這是有人買了貨放錯了車。于是他趕緊開車又回到了西羅山商場，打聽在商場邊上賣水果的，原來有人家里辦喜事，買上魚和豬頭后又去買菜，告訴老板拾掇好后放在停車場上的車里，結(jié)果老板放到他的車里了。他找到賣豬頭的老板后及時歸還了失主。
多年來，他始終用自身言行影響著身邊的每一個人。他始終認為，作為一名人民教師，不但要教育學生誠實守信，好好做人，自己更要以身作則，率先垂范。人生一世，做個好人，雖然平平凡凡，但是無愧于心，這就足夠了。他是這樣說的，也是這樣做的！
