我叫吳德葉，是南站鎮(zhèn)一中一名普通的數(shù)學(xué)教師。從教多年，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。時間在默默流淌，春華秋實(shí)，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流。
　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
　　多年來，面對那可愛的學(xué)生，心愛的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)，從不因?yàn)閭�人的私事而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。2011年2月，我多年腿疼的毛病，越發(fā)嚴(yán)重，實(shí)在不能堅(jiān)持上課，但又怕耽誤學(xué)生的功課，只好在“五、一”小長假做了手術(shù)。在醫(yī)院住了七、八天，我就要求出了院。醫(yī)生再三囑咐，在家多休息，但我一想到學(xué)生的功課，實(shí)在休息不下去，第二天，腿上纏著繃帶，我就到校上課。一節(jié)課下來，雙腿疼痛難忍，同事和我的學(xué)生勸我回家休息，我都回絕了，咬牙堅(jiān)持上課。我的精神感動了學(xué)生，平時聽課不認(rèn)真的，也認(rèn)真聽課了。
　　二、多方面學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
    對一個數(shù)學(xué)教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可缺的素養(yǎng)。在工作中，努力提高能力，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知。同時，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持專研，提高自己業(yè)務(wù)能力，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣度，增加了教學(xué)的魅力。
　 為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的過程，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊書中最難的課來組織。
　　三、深入研究，提高教學(xué)境界
    在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)和高效教學(xué)，一直是我追求和努力的方向。
    課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個方面：興趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，俗話說得好：“興趣是最好的老師�！庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，可以節(jié)約大量時間，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時間收集大量的游戲、故事、小活動組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時看到學(xué)生們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時，我滿腔歡喜，如果達(dá)不到此效果，下課后我會反思改進(jìn)。借助數(shù)學(xué)的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位。
　　四、奉獻(xiàn)愛心，感化學(xué)生的心靈
　　我善于自己的愛心來影響學(xué)生，災(zāi)區(qū)有了困難，每次我都率先捐款捐物，在我的帶動下，我們學(xué)校老師、學(xué)生都紛紛給四川、甘肅等災(zāi)區(qū)捐款捐物5萬余元，使愛得到傳遞。
　　我還善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我班有個學(xué)生，雖然已上八年級，但智商還停留在小學(xué)水平，控制力極差，同學(xué)們都取笑他，使他極度自卑，脾氣極度惡劣。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時，他還洋洋得意地望著我，似乎在說：“要打要罵我都不怕。”該怎么辦呢？我沉默著，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰，他早以習(xí)慣，那樣起不到作用的。于是，我輕描淡寫地對同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的�！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說法，紛紛議論起來。這時，我清晰地看到：面對憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒開口，他竟主動地說：“老師，我錯了，我會給對方道歉。”從此以后，他變了，經(jīng)�？梢钥匆娝�與同學(xué)們友好地交談；可以看見他搞衛(wèi)生時積極爭取而舉起手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，借此機(jī)會我總是大力表揚(yáng)他，從此他更加自覺，主動地?fù)旖淌依�圾，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是我們封他做了“環(huán)保標(biāo)兵”，同學(xué)們對他刮目相看，不但不叫他綽號了，反而很尊重他。
     憑著堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，也取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。