秦愛梅扎實(shí)為教育，堅(jiān)守教學(xué)一線15年

　　秦愛梅，1976年出生，是市中區(qū)渴口中學(xué)一名普通的物理教師。工作15年來，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，刻苦鉆研，憑著高尚的師德，強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。

　　愛崗敬業(yè)，扎實(shí)為教育

　　1998年畢業(yè)后，她被分配到鎮(zhèn)教委機(jī)關(guān)工作，一個(gè)月后，她主動(dòng)要求到教學(xué)一線，在學(xué)校擔(dān)任班主任和四個(gè)班的物理教學(xué)工作。十五年來，秦愛梅沒有一天停止過對(duì)物理教學(xué)的探索。她一直扎根在物理基礎(chǔ)教育的最前沿，通過自身不懈努力，秦愛梅總結(jié)出一套行之有效的物理“問題”教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，通過“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題、自主探究，解決問題、學(xué)習(xí)研討，應(yīng)用知識(shí)”的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極體現(xiàn)師生互動(dòng)，增加了學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與量、活動(dòng)量和練習(xí)量，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅，課堂上呈現(xiàn)出前所未有的生動(dòng)局面，她所帶班級(jí)的物理成績也屢創(chuàng)佳績。2010年11月她執(zhí)教的《電壓》一課，在山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　教學(xué)之余，秦愛梅不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。2009年10月主持研究了中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《農(nóng)村初中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，同時(shí)榮獲課題研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，并代表課題組在全省課題研究成果表彰大會(huì)上發(fā)言，榮獲課題研究先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，隨后該成果被棗莊市評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。秦愛梅有數(shù)十篇論文發(fā)表在國家級(jí)期刊上，對(duì)活躍物理教學(xué)，切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量都起到很好的帶頭作用。

　　科學(xué)管理班級(jí)，用愛心澆灌心靈

　　作為班主任，秦愛梅一直堅(jiān)持科學(xué)民主管理，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級(jí)氛圍，她說“我愛我所教過的每一個(gè)學(xué)生”。

　　班的有個(gè)叫王花的學(xué)生，是班里的班長，品學(xué)兼優(yōu)，因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重面臨輟學(xué)。秦老師家訪后將王花的情況向?qū)W校匯報(bào)，通過建行對(duì)學(xué)校的“捐資助學(xué)”活動(dòng)解決了王花的學(xué)費(fèi)，直到她高中畢業(yè)。

　　對(duì)于“學(xué)困生”，秦愛梅會(huì)給與更多的愛，竭力尋找他們身上閃光點(diǎn)。在日常交往中秉著平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性，用愛心、耐心、信心感化他們，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)她把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

　　一路艱辛一路歌，付出終有收獲

　　課下，秦老師注意積累知識(shí)，翻閱大量的課外資料以拓寬自己的視野，并且積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，她積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。她深知，一堂好課不僅要鉆研教材、研究教法，還要充分了解學(xué)生，做到“有備而來”。課堂語言盡量簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的活動(dòng)以游戲?yàn)橹�，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。

　　付出總有回報(bào)，她先后榮獲“市級(jí)教學(xué)能手”、“市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“區(qū)級(jí)首批學(xué)科帶頭人”、“市中區(qū)第二批名師培養(yǎng)對(duì)象”、“區(qū)級(jí)☆☆級(jí)教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”、“區(qū)級(jí)中考先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，為學(xué)生飛越知識(shí)的高山蓄積力量；做一個(gè)平凡的孩子王，和學(xué)生一起在知識(shí)海洋中展翅飛翔！”秦愛梅老師是這樣說的，也是這樣做的。她說，她將永不懈怠自己的追求，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”！