三尺講臺鑄師魂 奉獻(xiàn)社會寫人生

　　他是一名普通的鄉(xiāng)村教師，愛心奉獻(xiàn)事跡卻被十幾家國家、省、市媒體報道，廣泛流傳與社會和校園，被稱為教育戰(zhàn)線的活雷鋒；他從教20多年，用誠心與愛心詮釋著“師者責(zé)任”，他把關(guān)愛孩子看成人生的快樂，用公平、信任、善良感染著每一個孩子和家長，被稱為三尺講臺上的老黃牛。

　　他叫王明生，現(xiàn)年42歲，1990年壽光師范畢業(yè)，現(xiàn)為山東省壽光市紀(jì)臺鎮(zhèn)中心小學(xué)級部主任兼班主任。

　　扶弱濟(jì)困，愛心善行感動四方

　　在壽光市紀(jì)臺鎮(zhèn)，王明生長期無私的幫助困難學(xué)生和社會弱勢群體的事跡被傳為佳話。

　　愛心溫暖苦難家庭，感恩教育感染孩子心靈。2012年春天，他從媒體報道中發(fā)現(xiàn)了“兩個毛金鵬結(jié)對幫扶”的故事后，積極參與了這個感動全國的愛心接力，一方面從心靈和物質(zhì)上持續(xù)關(guān)注生活苦難的小毛金鵬，帶頭捐錢捐物1000余元，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦和學(xué)校的支持下，帶動群眾成立“壽光紀(jì)臺金鵬愛心團(tuán)隊(duì)”，為小金鵬捐款捐物5000多元，為社會困難全體捐款捐物近萬元；另一方面把這個同名同姓結(jié)對幫扶的愛心故事制作成課件對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，不僅受到了學(xué)校和家長的好評，而且在社會上產(chǎn)生了較大的示范帶動效應(yīng)，先后多次被《人民日報海外版》、《大眾日報》、《齊魯晚報》等幾十家媒體報道。被濰坊、濱海、昌樂等地的學(xué)校紛紛借鑒，在教育界反響巨大。

　　大愛揚(yáng)起生活風(fēng)帆，真情托起困難學(xué)生燦爛明天。2010年，在紀(jì)臺鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任一年級語文老師兼班主任不久，班內(nèi)有個聰明好學(xué)但又時常精神恍惚的學(xué)生引起了他的注意。通過家訪，他了解到這個學(xué)生的母親離家出走，爺爺奶奶癱瘓?jiān)诖�，殘疾父親獨(dú)自勞作近二百米的大棚。家庭的艱難讓這個六歲的孩子背伏了太多的思想負(fù)擔(dān)。他決心用愛心讓這個學(xué)生快樂起來。組織全班同學(xué)為她過生日、組織班內(nèi)同學(xué)和這個學(xué)生一起游覽菜博會……從那時起，這種自費(fèi)溫暖學(xué)生心靈的方式就一直持續(xù)了下來。他還積極聯(lián)系媒體公益組織，為這名學(xué)生幫圓新年新愿。在他的帶動下，越來越多的愛心人士主動加入到這個幫扶隊(duì)伍中，為這個學(xué)生捐錢捐物近2000元，讓特殊家庭的孩子感受到了社會大愛的溫暖。

　　躬行善舉，關(guān)愛他人傳遞人間真情。幾年來，王明生積極參與愛心公益活動，個人捐款捐物5000元，籌捐愛心衣物1000余件，帶動他人捐款數(shù)萬元，帶動和感染了無數(shù)群眾和學(xué)生心靈。他關(guān)注西部貧困地區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生和社會愛心人士多次參加 “冬暖”行動，先后為甘肅東鄉(xiāng)縣貧困孩子個人捐款500元，籌捐愛心衣物300件，并組織家人自費(fèi)整理運(yùn)送；積極參與濰坊濱�！按髳鄄┫恪惫�益募捐，愛心蕩漾百里之外。他和家人自費(fèi)從壽光駕車到濱海募捐現(xiàn)場為身患重病的幼兒教師王玉香捐款520元，愛心善舉感動了濱海人民群眾，為募捐活動注入了強(qiáng)大的內(nèi)源動力；關(guān)注貧困兒童，用行動讓他們感受到社會的關(guān)愛。《壽光日報》推出了兒童節(jié)關(guān)愛貧困兒童的消息后，他立即報名參加，幫圓了紀(jì)臺、孫集兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)三名貧困兒童的節(jié)日心愿;《壽光日報》報道了壽光市上口鎮(zhèn)3歲的張效瑞患惡性急性淋巴細(xì)胞白血病后，王明生老師一方面利用品德教育課和孩子們做了介紹，另一方面用飛信向?qū)W生家長和愛心捐助群中發(fā)起倡議，為張效瑞捐款1580元，并帶動其他熱心讀者捐款數(shù)萬元。

　　用誠心與愛心詮釋著“師者責(zé)任”

　　工作中，王明生用真誠關(guān)注每一個學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，成為學(xué)生心靈成長路上的親人和朋友。

　　1990年，他初為人師，正值學(xué)生輟學(xué)的高峰期，而家長也對孩子的教育重視不夠，有些孩子因成績不太理想出現(xiàn)了厭學(xué)情緒�？吹浇淌覂�(nèi)空蕩蕩的座位，他看在眼里急在心里，于是他常常利用休息時間去學(xué)生家中給家長和學(xué)生做思想工作，雙腳走遍了紀(jì)臺鎮(zhèn)蘇丁路以北的每個村莊。一次不行，兩次，三次……由于他的真誠和堅(jiān)持，很多家長紛紛把孩子送回學(xué)校讀書。

　　“經(jīng)常見到王老師陪著生病的孩子來打針，”紀(jì)臺鎮(zhèn)東方東村衛(wèi)生室的醫(yī)生趙志亭說。每當(dāng)班里有學(xué)生生病時，他便陪著孩子來衛(wèi)生室打針，下班后再幫助生病的孩子補(bǔ)課。如此，他已堅(jiān)持了二十多年�！捌鋵�(shí)教師很容易當(dāng)，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子就行。”王明生樂呵呵地說。

　　教學(xué)生活中，他用微笑和信任鼓勵每一個孩子，用自己的心靈啟迪著每一個孩子的心靈，讓情感教育回歸教育的肉體，解開了一個又一個孩子的精神枷鎖，讓孩子獲得了快樂學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)心動力，他用公平嬴得了學(xué)生們的尊重，用善良感染著每一個孩子和家長，被他們稱為“最有責(zé)任心的老師、所教學(xué)生最懂禮貌的老師”。

　　他用“誠心與愛心”得到了學(xué)生和家長們的信任與愛戴，也讓“人民教師”這個稱號的光榮在群眾中得到了最簡潔明了的詮釋。

　　尊老孝親，行動詮釋美德道義

　　在同事和鄰居們的眼里，王明生在尊老孝方面同樣為他人做出了表率。多年來，他用行動詮釋了“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)道義。

　　誠實(shí)守信，尊老孝親。十幾年來，他用身體力行對所倡導(dǎo)的“感恩”教育作了生動的詮釋。他傾盡家產(chǎn)，為本已下達(dá)病危通知書的父親治病，讓父親的生命之旅又延長了數(shù)年。父親去逝后，他又把全部的身心用在了照顧年近八旬的母親上。每天下班后重復(fù)著送飯、送水、刷便桶、送煤炭、倒垃圾……十幾年如一日。他用行動感染了妻子和兒女，感染了身邊的同事朋友，用行動譜寫了一曲感人的孝心之歌，成為當(dāng)?shù)刈鹄闲⒂H的榜樣。

　　在孝敬父母的同時，他積極關(guān)愛身邊孤寡老人。在聽說昔日同事因年邁體弱生活困難的消息后，他便主動聯(lián)系朋友幫助這位生活困難的孤寡老人，帶動當(dāng)?shù)睾捅本�、�?jì)南、濰坊和海外工作的學(xué)生加入救助活動。本人累計捐款捐物數(shù)百元，帶動他人捐款捐物數(shù)千元，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大的社會反響。

　　三尺講臺鑄師魂，奉獻(xiàn)社會寫人生。幾年來，他所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級征文、演講等比賽中獲獎。有多篇文章、新聞作品被省、市、縣報刊、電視臺錄用。先后被推薦和獲評“四講一樹先進(jìn)個人”、“助人為樂模范”、“教育宣傳先進(jìn)個人”、“尊老孝親模范”、“壽光好人”等榮譽(yù)。

　　談起榮譽(yù)，他總是淡然地說：“那只是精神花園里美麗的風(fēng)景，在我心中，那是快樂，更是鞭策和鼓勵，榮譽(yù)是有限的，心向慈善和公益的路是無限向前延伸的。”他說，他喜歡蠟燭，因?yàn)槟歉�像人生�?/p>

　　談起社會公益，他說：“那是我心中不永熄滅的生命之火，我愿意傾心塑造學(xué)生的道德品格，把慈善的理念從小就根植在孩子們心靈的花園之中，讓他們的道德之花永遠(yuǎn)發(fā)出迷人的芬芳！”