捧著一顆心,幸福地走在新教育大道上

蓮河學(xué)校 藺秀云 

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生這句話道出了教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。藺秀云始終把它作為自己人生的座右銘，無論何時(shí)都銘記在心！在新教育征程中更需要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，因此藺秀云努力踐行著“五心合一”的原則，即：博愛之心，真誠(chéng)之心，細(xì)致之心，自信之心，永恒之心，引領(lǐng)孩子們幸福地走在新教育大道上，體味化繭為蝶的幸福與愜意。

　　一、擁有博愛之心 

　　“博愛”即廣博之愛，教師的博愛之心是教育成功的原動(dòng)力，引導(dǎo)他們熱愛生命、熱愛生活、熱愛社會(huì)等，不僅愛自己更要愛他人。藺秀云時(shí)常用愛心來培育愛心、用人格來塑造人格、用靈魂來喚醒靈魂。在班級(jí)圖書角的建設(shè)中，藺秀云先帶頭捐出二十多本書、捐花兩盆，孩子們看到藺秀云帶頭捐，也紛紛效仿，全班捐書多達(dá)40本，捐獻(xiàn)花草多達(dá)30盆，用來妝扮溫馨家園，為全班師生營(yíng)造了一個(gè)舒適清新的學(xué)習(xí)環(huán)境；圖書置換活動(dòng)，學(xué)生們每人置換十本以上，真正做到了資源共享。她們班還實(shí)行優(yōu)秀生與學(xué)困生結(jié)對(duì)前行，讓他們學(xué)會(huì)幫助同學(xué)人，快樂自己。

藺秀云很注重開展節(jié)日課程，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓他們懂得感恩父母、老師、社會(huì)、自然。如三八婦女節(jié)讓孩子為母親洗腳；教師節(jié)讓孩子向老師問候；環(huán)境保護(hù)日，讓孩子們走進(jìn)社區(qū)撿拾垃圾爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士等等�，F(xiàn)在藺秀云發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，同學(xué)之間更能互相關(guān)心，互相幫助了。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平對(duì)待，引領(lǐng)孩子們培養(yǎng)積極健康的心態(tài)、主人翁意識(shí)，并教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)心集體。

愛是教師美麗的語言，我們應(yīng)有與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，自己就會(huì)倍感幸福！

　　二、擁有真誠(chéng)之心 

　　學(xué)生的成長(zhǎng)需要老師擁有火熱而真誠(chéng)的心。在新教育實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)�；顒�(dòng)、班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，藺秀云力求讓更多的孩子上臺(tái)表演體驗(yàn)，希望每一個(gè)孩子能力得到鍛煉，才藝得以展現(xiàn)。活動(dòng)得到了學(xué)生們的理解、家長(zhǎng)的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助，節(jié)目演出前十幾個(gè)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的給孩子買衣服、做道具、提供礦泉水，幫忙給孩子們化妝，孩子們盡最大努力用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)回報(bào)老師、家長(zhǎng)。這一年來藺秀云班級(jí)的孩子們?cè)谑殖瓐?bào)、書簽制作、書畫大賽、美文美編等活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jī)。

　　孩子們也用自己的方式表達(dá)對(duì)藺秀云的愛，教師節(jié)時(shí)，孩子們偷偷美化黑板，畫上紅心，寫上大大的“愛”字，他們用稚拙的字寫道：“老師每天給我們上課，還要批改作業(yè)您太辛苦了，我們愛您”。藺秀云的生日時(shí)孩子們送上鮮花、蛋糕、巧克力表達(dá)誠(chéng)摯的祝福！

　　老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其學(xué)”，藺秀云班級(jí)兩學(xué)期的語文優(yōu)秀率都達(dá)到了百分之九十八以上�？梢娬嬲\(chéng)的愛的教育是教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。

　　三、擁有細(xì)致之心 

　　新教育提倡師生共讀共寫共成長(zhǎng)，在日常生活中藺秀云要做生活的有心人，才能更好地引導(dǎo)孩子做生活的有心人。

　　在平時(shí)，藺秀云發(fā)現(xiàn)生活中的真善美就會(huì)引導(dǎo)孩子們加以了解分析，師生共寫。安全教育常抓不懈，藺秀云根據(jù)學(xué)校部署細(xì)心指導(dǎo)孩子們安全隱患的排查，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。藺秀云安排了六名安全員輪流記錄班級(jí)的安全日志，積極寫倡議書等；在腮腺炎蔓延的時(shí)期，藺秀云請(qǐng)萊城疾病控制中心的王昕冉爸爸走進(jìn)課堂，讓孩子們聆聽窗外的聲音。

　　在讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校給演員們免費(fèi)發(fā)照片，一張小小的照片不僅記錄了學(xué)生們的燦爛笑容，更寄托著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)心，兩次演出藺秀云班級(jí)照片有80多張，拿著沉甸甸的照片藺秀云沒有輕易發(fā)給孩子們，而是先在家長(zhǎng)會(huì)上展示照片，讓每一位家長(zhǎng)了解孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更讓家長(zhǎng)清楚學(xué)校對(duì)孩子們的人文關(guān)懷，并把要孩子寫日記的事告知家長(zhǎng)。在考完試那一天，藺秀云在班中展示了精美的照片，請(qǐng)孩子們以《一張珍貴的照片》為題寫一篇日記，交上日記領(lǐng)照片。由于在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)已經(jīng)知道此事，有五個(gè)孩子寫了日記，所以藺秀云先發(fā)給他們幾個(gè)，這讓沒有拿到照片的孩子羨慕不已，都說回家好好寫日記。藺秀云這樣做，意在培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們感受生活在蓮河學(xué)校是多么幸福！

　　再如校外共同體的建立，藺秀云細(xì)致入微講解成立共同體的益處，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子多上一道安全保險(xiǎn)，發(fā)揮集體的智慧，使家長(zhǎng)孩子們互助合作取長(zhǎng)補(bǔ)短共同成長(zhǎng)，所以藺秀云班六十一人只有兩個(gè)孩子沒有參加。藺秀云感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)她工作的支持。

“一切為了孩子�！睆狞c(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，無限相信孩子們的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才！

　　四、擁有自信之心 

　　藺秀云自己有信心做好本職工作，并及時(shí)把這種自信出傳遞給學(xué)生。如在師生共讀寫方面，藺秀云努力呵護(hù)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和信心，每次在學(xué)校班級(jí)舉行活動(dòng)后，她積極引導(dǎo)學(xué)生選準(zhǔn)角度，進(jìn)行練筆，孩子們親力親為，更利于真情實(shí)感的流露。藺秀云及時(shí)點(diǎn)評(píng)孩子們的寫作，用多種方法激勵(lì)、提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生樂于用書面表達(dá)，增強(qiáng)了寫作自信心。與此同時(shí)藺秀云還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加投稿，參與比賽，每次參與的孩子藺秀云都會(huì)給予大力表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，力求讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)寫作的欲望，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念。

　　平時(shí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)也是如此，如班干部競(jìng)選，讀書達(dá)人評(píng)選，節(jié)目選拔等，藺秀云都給孩子們加油鼓勁，只要大膽嘗試著去做，用心去做，即使失敗了也會(huì)有豐富的收獲。在這一學(xué)期的黑板報(bào)比賽時(shí)，藺秀云讓孩子設(shè)計(jì)版面，繪畫寫字，開始孩子們不敢、不敢畫，藺秀云給他們指導(dǎo)讓他們相信自己，很多孩子從不敢到積極參與其中，而且做得還很棒。雖然只得了二等獎(jiǎng)，但是藺秀云仍然寫博文《孩子你們是最棒的》發(fā)照片表揚(yáng)他們。

讓每一個(gè)孩子都能信心十足的學(xué)習(xí)生活，其中的樂趣也無窮。

　　五、擁有永恒之心 

　　“行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持就有奇跡！”新教育要求我們每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人都積極行動(dòng)起來，而且做到持之以恒，無論干什么事都需要有恒心有毅力，更需要毫不懈怠地追求與持久探索。

　　藺秀云一直在堅(jiān)持盡最大努力堅(jiān)持新教育六大行動(dòng)，雖然有些方面藺秀云做的很欠缺，但是她們還是一直在堅(jiān)持，尤其是建立數(shù)碼社區(qū)以來，藺秀云班級(jí)博客始終處于全區(qū)前三名，藺秀云和學(xué)生們一直堅(jiān)持寫博文，家長(zhǎng)也積極參與評(píng)價(jià)。王昱澤、陳曦的家長(zhǎng)給孩子整理出了博文集，在藺秀云班傳閱，這一學(xué)年王昱澤等同學(xué)的個(gè)人博客獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，博文大賽中劉子熙、何鈺琳的博文獲一等獎(jiǎng)，王昱澤媽媽的親子共寫獲二等獎(jiǎng)，藺秀云的兩篇博文獲一等獎(jiǎng)，班級(jí)博客獲得第一名，七名同學(xué)的作文發(fā)表于魯中晨刊，藺秀云的三篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上，這都是師生共讀寫的收獲啊！

這兩年學(xué)校給了藺秀云很大的鼓勵(lì)，讓藺秀云收獲了奇跡——獲得市優(yōu)秀班主任、市新教育榜樣教師、全國(guó)新教育榜樣教師的榮譽(yù)，其實(shí)收獲奇跡藺秀云僅僅做到了行動(dòng)與堅(jiān)持而已，我們每一個(gè)人只要堅(jiān)持行動(dòng)都能收獲奇跡！

　　春風(fēng)愛撫禾苗壯，

　　汗水滴滴伴朝陽。

　　因材施教瀝心血，

　　體弱倍需乳汗養(yǎng)。

　　學(xué)海無涯身正范，

　　細(xì)致入微暖心腸。

　　辛勤耕耘化春雨，

　　碩果飄香眾贊揚(yáng)。

　　這是蓮河學(xué)校四年級(jí)一班學(xué)生王瑞卿家長(zhǎng)在2013年教師節(jié)前夕贈(zèng)給藺秀云的一首小詩，給藺秀云在成長(zhǎng)的道路上增加了無盡的動(dòng)力。新教育之路精彩而又漫長(zhǎng)，藺秀云將繼續(xù)捧著一顆心徜徉在新教育大道上，不斷地在摸索中前進(jìn)、在前進(jìn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中收獲，在收獲中幸福！