聶瑞柱在講課

張莊鎮(zhèn)位莊村村民王士玉送錦旗致謝

　　聶瑞柱，男，1987年 1月出生，中共黨員，現(xiàn)任教于鄒城市張莊鎮(zhèn)西卞小學(xué)，二級教師。

　　2013年7月17日，對張莊鎮(zhèn)位莊村村民來說是個(gè)難忘的日子，是個(gè)充滿淚水、充滿感激的日子。該村全體村民對張莊鎮(zhèn)西卞小學(xué)青年教師聶瑞柱冒著生命危險(xiǎn)勇救他人的行為表示贊嘆，大家爭相傳頌著他在危急時(shí)刻挺身而出、舍己救人的英勇舉動。

　　危急時(shí)刻 挺身而出

　　7月17日上午，張莊鎮(zhèn)位莊小學(xué)的校園里一派忙碌的景象，學(xué)校正組織教師利用假期平整校園。13時(shí)20分左右，在聶瑞柱老師去學(xué)校幫忙的途中，看到一位婦女慌慌張張邊跑邊大聲喊著“快去救人，有人埋在井里了”，聶老師感覺情況不妙，便急忙跑向那位婦女，簡單問了問情況，便向事故發(fā)生地沖去。

當(dāng)聶老師來到該農(nóng)戶家時(shí)，井壁的塌方仍在繼續(xù)，四周的砂礫仍不斷地涌向井底。危急關(guān)頭，聶老師連隨身攜帶的手機(jī)和錢包都沒來得及往外掏便跳入了井中實(shí)施救援。他先徒手清除井內(nèi)的沙土，一看速度太慢了，扒出的沙土還不如流進(jìn)去的多，便撈起鐵锨除土，經(jīng)過四五分鐘的不懈努力，埋在井底的人已經(jīng)露出了后背，并且發(fā)出微弱的呼救聲“救救我，救救我……”。此時(shí)的聶老師只有一個(gè)念頭，就是抓緊救人，如果速度慢一點(diǎn)，后果不堪設(shè)想，他加快了救援的步伐，為了防止井底的人再次受到傷害，他放棄了使用鐵锨，而是用手來扒，手指磨破也沒有減慢速度，只是想盡快地使井底的人脫離危險(xiǎn)�？墒钦�在這時(shí)，水井再次坍塌，磚混水泥塊、碎石、沙土全砸在了聶老師的脊背上，他感到胸口憋悶，呼吸困難，后背疼痛難忍，身上多處擦傷、劃傷，但他仍忍著劇痛直起了身子，繼續(xù)堅(jiān)持救人。井旁的人看水井發(fā)生了坍塌，并且隨時(shí)還有再次坍塌的可能，試圖把他強(qiáng)行拉上來。聶老師掙脫了說“不用管我，救人要緊 ”。話音剛落，水井再次發(fā)生坍塌，聶老師也被深深地埋在井底。

　　村民立刻撥打了119和120，邊進(jìn)行施救邊等待119專業(yè)人員的到來。過了20分鐘左右，119施救車和120急救車相繼趕到現(xiàn)場。3個(gè)多小時(shí)后，在兩臺挖掘機(jī)和119專業(yè)人員的救援下，被埋人員終于救了出來，但由于被埋時(shí)間過長已經(jīng)停止了呼吸。

　　深受重傷 不忘他人

　　聶老師被送往市急救中心進(jìn)行急救，經(jīng)檢查身上有3處骨折，1處隱裂，手指、手臂、腿、后背等多處擦傷、劃傷。但在醫(yī)院醫(yī)生為其檢查診療的時(shí)候，聶老師仍不忘問旁邊的人，詢問埋在井底人的消息，當(dāng)?shù)弥�埋在井底的人沒有獲得成功施救時(shí)，聶老師心里很難過，感到十分的遺憾和自責(zé)……

　　聶老師的英勇事跡傳遍了全鎮(zhèn)，大街小巷在談?wù)撝�聶老師的英勇舉動。許多人動情地說：“感謝人民教師，感謝聶瑞柱老師這樣的好人。”同時(shí)，聶老師救人的事跡很快傳回了學(xué)校，學(xué)生們不約而同地來到學(xué)校詢問聶老師的情況，從孩子們的眼神和舉動，筆者看出他們在用自己的方式為聶老師祈福，祝愿聶老師能早日康復(fù)！7月25日，聶老師所在的張莊鎮(zhèn)西卞小學(xué)向全校師生發(fā)出倡議：“向聶瑞柱老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的英雄事跡！”

　　業(yè)務(wù)精干 時(shí)代的好青年

　　作為一名青年教師，聶老師是教師們的驕傲；作為一名80后的青年人，聶老師是時(shí)代的好青年，他的舉動是對社會正能量的很好詮釋。在平時(shí)的工作中，他工作認(rèn)真細(xì)致，謙虛謹(jǐn)慎，是同學(xué)們眼中的好老師，是老教師眼中的得力助手，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力干將。在近年的教學(xué)工作中，聶老師所帶的班級教育教學(xué)成績多次取得全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科第一名的好成績，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長和社會的一致好評。在今年5月份的全市青年教師基本功比賽中榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功比賽一等獎(jiǎng)的好成績。在今年的遠(yuǎn)程研修中，聶老師和妻子侯燕娜兩人均被推薦為學(xué)科研修組長。雖然他深受重傷，行動極為不便，但仍堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上研修，為學(xué)員批改作業(yè)……