萊蕪市第一中學(xué) 李曉燕

　　李曉燕，1983年10月出生，萊蕪市第一中學(xué)教師。自2006年9月初登講臺(tái)，開(kāi)始她的教師職業(yè)生涯至今已近七載，從執(zhí)起教鞭的那一刻起，李曉燕便樹(shù)立了對(duì)于自身的職業(yè)觀念——做一天教師，便要拿教師的職業(yè)操守嚴(yán)格要求自己一天；做一輩子教師，便要拿教師的職業(yè)操守來(lái)嚴(yán)格要求自己一輩子。在近七年的教育教學(xué)工作中，李曉燕時(shí)刻不忘自己對(duì)自己的承諾，始終如一地堅(jiān)持到今天，期間有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。

　　教師，尤其是高中教師，工作是瑣碎、清苦且勞累的，這一點(diǎn)李曉燕深有體會(huì)，然而她并沒(méi)有一刻的松懈，因?yàn)樗�知道，學(xué)生交到自己手中，他們是帶著父母的期望來(lái)的，是懷揣著自己的理想抱負(fù)來(lái)的，是肩負(fù)著國(guó)家民族的希望的，工作的意義也正在于此，必須得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，也要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，更得對(duì)國(guó)家民族的未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)任。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

　　作為一名教師，李曉燕牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人�！睅啄陙�(lái)，她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到她所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

　　在教學(xué)中她認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課，在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币虼�，在課下，李曉燕十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。她認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前她還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。

　　堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了豐碩的成果，李曉燕的課堂屢次被評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的課堂”，李曉燕也榮獲了“萊蕪一中青年教師二十佳”、“萊蕪一中優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“萊蕪一中優(yōu)秀教師”、“萊蕪市優(yōu)秀先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　二、德高為范，寬嚴(yán)適度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育

　　在學(xué)生教育方面，李曉燕以“德高為范”為訓(xùn)條，秉持“寬嚴(yán)適度，愛(ài)生在先”的教育理念開(kāi)展學(xué)生德育工作及班級(jí)管理工作。她覺(jué)得，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力是有差異的，一味地要求每一位學(xué)生都取得較高的考試分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)也是不科學(xué)的，關(guān)鍵在于學(xué)生良好習(xí)慣及道德認(rèn)識(shí)的能力培養(yǎng)，不是每個(gè)學(xué)生都能考上北大清華南開(kāi)復(fù)旦，但每個(gè)學(xué)生絕對(duì)都能成為有能力、有道德、有教養(yǎng)的合格青年，為此李曉燕做了較為細(xì)致的工作，并自己編寫(xiě)了一份調(diào)查問(wèn)卷讓學(xué)生來(lái)做，其中涉及到學(xué)生的理想抱負(fù)、對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)知、家庭情況、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、生日等相關(guān)信息，通過(guò)這份調(diào)查問(wèn)卷，李曉燕較為全面的掌握了她班里學(xué)生各個(gè)方面的第一手資料，并以此做依據(jù)開(kāi)展工作，條件較差的學(xué)生引導(dǎo)他們自強(qiáng)，條件優(yōu)越的學(xué)生引導(dǎo)他們自律自愛(ài)，單親家庭的孩子多給他們一些關(guān)懷與寬容，沾染不良習(xí)氣的學(xué)生多給他們些時(shí)間改正，每到學(xué)生過(guò)生日都在班級(jí)為他祝賀生日，并借此機(jī)會(huì)要求他努力進(jìn)步。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)面貌有了較大的改觀，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了勤奮努力、守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

　　李曉燕帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課前活動(dòng)，引導(dǎo)他們講理想、講道德、講愛(ài)、講感恩，講社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)他們針砭丑惡，弘揚(yáng)正氣；批判陋習(xí)，潔身自律，引導(dǎo)班里的每一位學(xué)生都有著對(duì)于真善美的最求，對(duì)假惡丑的排斥。

　　李曉燕還利用閑暇時(shí)間找學(xué)生談心，了解每一位學(xué)生的家庭情況和他們存在的學(xué)習(xí)生活困難，給予引導(dǎo)幫助，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，幫助他們克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，她堅(jiān)持“鐵的紀(jì)律，唉的教育”的原則，依據(jù)不同的教育對(duì)象采取不同的教育方法，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有更多的工作等著她去做，但李曉燕謹(jǐn)記自己的承諾：在職一天，就要做一天合格的教師；在職一輩子，就必須做一輩子合格的教師。