貧困殘疾兒童的家長們正在接受愛心人士的捐款

邢素英在給殘疾兒童上認(rèn)知課

邢素英組織志愿者帶領(lǐng)殘疾兒童到大乳山度假區(qū)旅游

志愿助殘服務(wù)隊帶領(lǐng)殘疾兒童到金牛谷進(jìn)行野外郊游

　　邢素英，乳山市殘疾兒童康復(fù)中心的主任兼教師。從1992年開始從事殘疾兒童康復(fù)工作，邢素英至今已在這一崗位工作了整整23年。43歲的她和殘疾孩子們一起努力，一起拼搏，一起品嘗著康復(fù)路上的酸甜苦辣。

　　初嘗工作  聾兒發(fā)聲喊出"媽媽"

　　談及自己的工作，邢素英說，從事殘疾兒童康復(fù)工作的確很艱難，是一次次感動才讓她堅定不移地走了下去。

　　1992年，乳山市殘疾兒童康復(fù)中心成立，只有20歲出頭的她決定嘗試這個陌生又新奇的工作。"起初只開設(shè)聾兒班，當(dāng)時聾兒語訓(xùn)事業(yè)在全國處于起步階段，沒有專業(yè)書籍可供參考，也沒有專業(yè)老師可以咨詢。"邢素英說，她只能在工作中摸索、嘗試，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，同時，還要不斷利用一切時間來努力學(xué)習(xí)聾兒語訓(xùn)專業(yè)知識。

　　令邢素英沒想到的是，聾兒語訓(xùn)工作如此困難：有的聾兒沒有建立聽覺意識，有的連聲音都發(fā)不出，有的一個簡單的名詞學(xué)了幾百遍仍然不會說……看著自己付出這么多的努力卻不見成效，邢素英有些泄氣。但是，當(dāng)看到孩子們天真、純潔的眼神，家長們期待的表情，她知道，他們已經(jīng)把康復(fù)的夢想寄托在自己的身上，無論如何也不能放棄。

　　于是，邢素英更加耐心地教、刻苦地練，教聾兒看口型、看舌位。她無數(shù)次把孩子的手放在自己的喉部，讓孩子感受聲帶振動，然后把孩子的手放在她口腔前，感覺氣流呼出。一個詞發(fā)音不準(zhǔn)，就成百上千次地重復(fù)……終于，一個孩子第一次準(zhǔn)確地喊出了"媽媽"。那一聲"媽媽"從聾兒嘴里發(fā)出，宛如天籟之音，在邢素英耳旁久久回蕩。當(dāng)孩子的媽媽聽到這聲"媽媽"時，泣不成聲，她拉著邢素英的手說："這么多年，我還不知道被叫'媽媽'的感覺，現(xiàn)在終于體會到了！邢老師，真是太感謝你了！"

　　令邢素英印象深刻的是，有一次，一名7歲的聾兒因父母工作繁忙，周末被邢素英帶到家里照顧，晚上邢素英為孩子洗腳時，孩子對她說："老師，您就像我的媽媽一樣，因為我的媽媽也給我洗腳。"當(dāng)時邢素英就熱淚盈眶，因為她記得，這是孩子剛學(xué)會說話，而是對她說的最長的一句話。

　　家長被邢素英感動著，邢素英也被家長們的感動鼓舞著。在邢素英的努力下，從康復(fù)中心走出了一個個學(xué)會說話的聾啞孩子�，F(xiàn)在，他們有的已經(jīng)成家，有的參加了工作，有的大學(xué)在讀，有的正讀高中、初中、普小和普幼。他們真正融入了社會，流利地使用著口語和周圍的人進(jìn)行無障礙交流�？吹胶⒆觽兊某砷L與進(jìn)步，幸福感與成就感充滿了邢素英的心。

　　不畏艱辛  教患兒學(xué)會生活自理

　　2008年，康復(fù)中心增加了康復(fù)項目，邢素英被調(diào)到了啟智班，開始智障兒、腦癱兒和自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練，這個嶄新的領(lǐng)域?qū)λ齺碚f無疑又是一次新的挑戰(zhàn)。她根據(jù)個體特征，為每一個智障兒童量身定做出詳細(xì)的康復(fù)訓(xùn)練計劃。"雖然訓(xùn)練無法改變智障孩子的命運，但是可以極大地提高他們的生活質(zhì)量。"邢素英說。

　　在啟智班工作的5年間，邢素英體會到了什么是簡單繁瑣的事情卻不容易做。從運動能力和生活自理能力，到學(xué)習(xí)感知、認(rèn)知、語言交往和社會適應(yīng)。一個正常孩子稍加點撥就能學(xué)會的知識，智障孩子卻要重復(fù)成百上千次。就拿學(xué)穿襪子來說，由于智障兒手眼協(xié)調(diào)能力差，雙手拿著襪子卻怎么也套不到腳上，邢素英只好先教他們往腳上套大圓圈，再套圓布筒，循序漸進(jìn)，最后學(xué)著套襪子。哪怕他們只是做對了一個小小的動作，她也會及時鼓勵說："你真棒！太好了！"

　　在康復(fù)中心里，邢素英就是這里孩子的媽媽，很多孩子周末甚至不愿意回家。有一次，一個孩子發(fā)高燒，卻不告訴她，直到中午孩子吃不下飯，她才發(fā)現(xiàn)。孩子告訴她："如果被您知道我生病了，非得讓爸爸把我接回家，我不愿意回家，不愿意離開您。"孩子的話，邢素英至今記憶猶新。

　　孩子的情況時刻牽動著邢素英的心，給孩子帶來溫暖是她一直以來的追求。智障兒雖然在身體上有缺陷，但在精神上與正常孩子是相同的：一樣渴望被愛、被關(guān)注，一樣渴望得到鼓勵與表揚。所以，邢素英把他們當(dāng)成自己的孩子來對待，給予他們無微不至的溫暖與關(guān)懷，在她的幫助下，許多智障孩子從入園時的不會說話、不會吃飯、不會穿衣、大小便失禁、膽小、怕生人，如今，自信心和成就感越來越強(qiáng)，對生活也充滿了信心。

　　堅守崗位  用母愛溫暖特殊兒童

　　23年的努力和堅守讓邢素英明白了一個道理：平凡的崗位一樣可以為社會做貢獻(xiàn)，為殘疾兒童的家庭減輕負(fù)擔(dān)。"我每天都能真切地感受到殘疾孩子的生活質(zhì)量因為我的努力而有所提高，我覺得這就是我的價值所在。"邢素英說，在以后的職業(yè)生涯里，她依然會執(zhí)著堅守在康復(fù)教師這個平凡的崗位上，無私奉獻(xiàn)，永不放棄，用母親的情懷為特殊兒童撐起一片愛的綠蔭。