水中堅(jiān)持20分鐘勇救落水兒童
查閱資料
課下與學(xué)生親切交流
張學(xué)偉，男，1976年9月出生，成武第一中學(xué)教師。2016年5月28日下午4點(diǎn)左右，張學(xué)偉在成武生態(tài)園假山前的湖中游泳，巧遇一個(gè)小男孩落水，張學(xué)偉立刻潛入水底，一把抓住小孩，奮力舉出水面，歷經(jīng)艱險(xiǎn)把小孩推上湖岸。
5月27日夜間，成武迎來了久違的一場雨，降雨量雖然不大，但路面濕滑了很多。5月28日下午，山東省成武第一中學(xué)教師張學(xué)偉帶著游泳裝備，約了幾個(gè)好友來到了成武生態(tài)園假山前的湖中游泳。湖面積不是很大，但湖水很深，平均深度4—5米，湖的周圍均澆筑了一層水泥。時(shí)間一長，再加上天氣潮熱，周圍水泥澆筑的岸上，長滿了青苔，十分的濕滑，就連他們這些游泳老手走在湖的岸邊，也都十分小心。
這天由于氣溫有點(diǎn)低，張學(xué)偉和幾個(gè)好友游了一會就感覺有點(diǎn)疲乏，于是準(zhǔn)備上岸休息。正在這時(shí)，張學(xué)偉發(fā)現(xiàn)前方30多米處一個(gè)小男孩正獨(dú)自向湖邊的水泥岸邊走來，張學(xué)偉一陣緊張，忙大聲呼喊，制止小男孩繼續(xù)向湖邊靠近。正在制止的那一刻，小男孩已經(jīng)走到了湖的水泥岸邊，正在張學(xué)偉準(zhǔn)備第二次制止的時(shí)候，說時(shí)遲，那時(shí)快，小男孩霎時(shí)滑進(jìn)深達(dá)4--5米深的湖水中，很快沉了下去。遠(yuǎn)在小男孩10米左右的小孩的姑奶奶，發(fā)現(xiàn)后趕忙大聲呼救。距離小男孩落水地方30米左右的張學(xué)偉老師，發(fā)現(xiàn)情況，想都沒想，忙一個(gè)猛子扎進(jìn)水中，迅速潛入小男孩落水的地方。說來也巧，張學(xué)偉一把就抓住了還在掙扎的小男孩，奮力把他托舉出水面。小男孩離開水面后，安靜了很多，停止了四處抓撓，但仍死死地?fù)ё垖W(xué)偉的脖子，不放手。張學(xué)偉一只手夾著小男孩，一只手奮力向岸邊游去。
到了岸邊，由于坡陡十分的濕滑，腳底下又沒有著力點(diǎn)。張學(xué)偉調(diào)整了好幾個(gè)姿勢都無法把小男孩推上湖岸。一次、兩次、三次……一連推了6、7次，把小男孩推上去，又滑下來。在一次次推舉此下滑的過程中，時(shí)間過去了十來分鐘，張學(xué)偉的體力漸漸不支，腳開始抽筋，胳膊越來越沉重，熟悉水性的他接連嗆了好幾口水，盡管如此，他依然高舉著小男孩，不讓小男孩沾到水。由于遲遲無法上岸，小男孩慢慢開始懼怕，越來越焦躁，開始哭了起來，小孩的姑奶奶聽到孩子哭聲，也變得不安起來，來回走動著，幾次嚷嚷著要跳下湖幫助一同托舉小孩。張學(xué)偉一聽，連忙大聲制止道：“你千萬不要下來，你要下來，我就真忙不過來了�！�
此時(shí)，一同來游泳的同伴已經(jīng)上岸并穿上了衣服準(zhǔn)備離開，看同伴瀟灑的樣子，肯定還不知道這邊的狀況。張學(xué)偉感到自己力不從心，他一邊高舉起小男孩，一遍大聲呼喊同伴，同伴聽到呼喊，快速來到事發(fā)岸邊，頓時(shí)一驚！急忙跳入水中，兩人一起努力把小男孩推上了湖岸。
小孩的姑奶奶一把把小男孩摟入懷中，謝天謝地的哭喊著：“多虧大好人把你救出來了，要不然，我就沒法活了。”
張學(xué)偉把小男孩推上岸后悄悄地游上了岸，甩了甩酸痛的胳膊，撿起地上的衣服準(zhǔn)備離開。小男孩的姑奶奶抱著小男孩快速的追了上來，說什么也要留下好人的姓名和聯(lián)系方式。張學(xué)偉老師竭力地婉拒，并抱起自己的衣服迅速離開了湖岸。
圍觀的群眾看到后，被張老師的英雄壯舉深深打動，趁張老師不備的時(shí)候，用手機(jī)悄悄地拍下了他的一張照片，并發(fā)到了朋友圈里，去打問他的姓名和工作單位。
被感動的網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)這條信息，張學(xué)偉老師英勇救人的事跡快速的在成武朋友圈里擴(kuò)散。網(wǎng)友根據(jù)圖片紛紛提供救人英雄的線索，當(dāng)天晚上張學(xué)偉救人的事跡及“成武托舉哥”張學(xué)偉的名字就傳遍了成武大地。
成武電視臺第一時(shí)間對張學(xué)偉進(jìn)行了采訪，面對成武電視臺的記者，老實(shí)厚道的張學(xué)偉連連擺手，躲避著電視鏡頭，他說“看到了不去救，心里肯定過意不去，不管誰遇到這種情況，都會挺身而出的”。
初審編輯：
責(zé)任編輯：余梁
責(zé)任編輯：余梁
