陳凱，男，1996年1月生，山東理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院本科二年級學(xué)生，曾入選“淄博好人榜”。第一眼見到他，只覺得他是一個(gè)外表普通、靦腆的男孩，但實(shí)際上，他是一個(gè)真摯、熱心、有故事的人……

　　家里有娃初長成

　　小學(xué)三年級,一個(gè)男孩最需要父親的年紀(jì)，但不幸的是，陳凱意外地失去了父親。仿佛一夜之間，家里的娃娃長大了，從此以后的十多年，他從未有過同齡兒童的嬌氣，吵鬧著向母親“要爸爸，我要找爸爸”。他從母親的眼神里看到了酸楚，也看到了十足的堅(jiān)定，我們也從他的眸子中看到了油然流露的成長。

　　這一路走來，當(dāng)初不及母膝的娃娃，已蛻變成可以為母親遮風(fēng)擋雨的男子漢。他是一個(gè)打小懂事的孩子，早早地便成了家里的頂梁柱。善良的母親為了兒子，十多年來換了多份工作，不辭辛苦；作為兒子的陳凱，深知母親獨(dú)自養(yǎng)大自己的難處，他從不過分要求，打小就懂得節(jié)省。

　　那時(shí)，他還沒有灶臺高，小小的人兒就搖搖晃晃地踩著凳子做飯，只為照顧好自己，也為勞累一天的母親吃上口“熱乎飯”。用陳凱自己的話說，他是穿著“百家衣”長大的，收到了太多來自學(xué)校和社會的幫助，這也讓陳凱成為了一個(gè)懂得感恩、想要回報(bào)的人。

　　一定是特別的緣分

　　轉(zhuǎn)眼高一，陳凱第一次見到了徐崇飛，看著他孤零零地走在求學(xué)的路上，每一步都艱難卻也堅(jiān)定。想到自己的經(jīng)歷，陳凱暗自下定決心要幫助他。

　　從此，不論清晨還是傍晚，在偌大的校園里都會看到一對形影不離的少年；不管是烈日還是寒風(fēng)，他都推著輪椅，慢慢地走在校園的擁擠的人流中；在每個(gè)樓梯口、餐廳打飯?zhí)帲�都會看到一個(gè)或抱或背著同學(xué)的少年，盡管他也只不過是個(gè)十五六歲、身材消瘦的孩子，卻用盡全力、安全的把徐崇飛準(zhǔn)時(shí)送到教室。

　　最讓人難以忘記的是考試前的情景，高中三年的每一次小考、大考，堆在課桌上的“小山”都要被移走，考試完后再還原。這對于每個(gè)人來說都不是一件小事，有的時(shí)候甚至要從教學(xué)樓搬到宿舍樓。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，陳凱都沖在前頭，因?yàn)樗�要一個(gè)人干兩個(gè)人的活，并且每次都要等大家都搬完一輪后，再回來搬自己的。

　　只見陳凱搬著一個(gè)大書箱，箱子上還放著兩摞書，徐崇飛很貼心地問他累不累，他總是微笑著說：“我也算個(gè)小男子漢吧，不累不累。”陳凱的同學(xué)都很好奇為什么他的書那么多，看著他抱著厚厚的書來來去去地忙碌著，卻不知他的忙碌不是為了自己，他懷里的那摞書的署名都是徐崇飛……

　　下雨天，是陳凱最擔(dān)心的情況，他每次都擔(dān)心徐崇飛在路上摔倒。每每下雨，在傾斜的小小傘蓋下，總能看到相互“依偎”的他們。細(xì)心地人都會發(fā)現(xiàn)傘傾向一邊，而陳凱的肩頭濕漉漉的，而被小心保護(hù)著的徐崇飛一身干爽。

　　冬天下雪的時(shí)候，陳凱常常背著徐崇飛走在宿舍到教室的兩點(diǎn)一線之間，唯恐徐崇飛稍有閃失。有一次，陳凱像一陣風(fēng)般匆匆地從同學(xué)身邊刮過，向醫(yī)務(wù)室方向沖去，原來是徐崇飛不小心滑倒摔到了腿，陳凱焦急地把徐崇飛背到校醫(yī)院。事后陳凱總是自責(zé)自己沒有照顧好徐崇飛，就像一個(gè)“犯錯(cuò)”的孩子。

　　就這樣，每天簡單的重復(fù)，日子一天天流逝，不變的是兩個(gè)少年陪伴的背影�！耙�?yàn)榱?xí)慣了，所以沒什么�！倍嗝磦ゴ蟮牧�(xí)慣，一堅(jiān)持就是三年。沒有骨肉親情，沒有血緣關(guān)系，是責(zé)任與感恩的心，讓陳凱堅(jiān)持了三年。

　　用徐崇飛的話說“一定是特別的緣分，我的好兄弟”。原來，徐崇飛從小就不幸地被診斷患有侏儒癥，身體自然多有不便。特殊的外表讓他受盡另類的目光，當(dāng)陳凱走進(jìn)他的生活，兩個(gè)人仿佛像熟稔的兄弟。陳凱主動在學(xué)校照顧了徐崇飛三年！

　　談及這三年，陳凱一笑而過“是我該做的”，寥寥數(shù)字。靦腆的少年，沒有太多華麗的語言，卻有一顆倍加溫暖的心。他渺小、瘦弱的身體里，裝著的是感恩和幫助他人。這一切既讓我們心酸，也讓我們欣慰。生活有太多艱辛，可我們總因有愛能戰(zhàn)勝一切。

　　這一路，陪伴未完

　　是�。∈翘貏e的緣分讓兩個(gè)少年再一次相遇在山東理工大學(xué)的校園里。去年夏天，他們不約而同地報(bào)了同一所大學(xué)，也順利地考入山東理工大學(xué)。雖然不在同一個(gè)學(xué)院，可同窗三年的“默契”依然存在。

　　新的生活，新的起點(diǎn)。陳凱并沒有因?yàn)樽约旱氖论E在暑假里被電視臺報(bào)道而沾沾自喜，他依然是那個(gè)低調(diào)助人的自己。進(jìn)入大學(xué)校園，依舊默默地付出著。舍友眼中，他是“百寶箱”；同學(xué)眼中，他是“開心果”，溫暖少年依舊是陳凱的代名詞。

　　直到有同學(xué)看到陳凱常去另外一棟宿舍樓，周末常陪著另一個(gè)人，他的事跡才為人所知。陳凱還是那個(gè)樂于助人的少年，他依舊會幫助徐崇飛打飯、買車票，依然在寒暑假幫助他打包回家的行李、火車上一路逗他開心。

　　除此之外，他還是一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的人。上課認(rèn)真聽講，有空就去上自習(xí)，是大家眼中的“乖乖男”和“學(xué)霸”。陳凱還積極參加課外實(shí)踐和社團(tuán)活動，不斷充實(shí)自己，讓自己的大學(xué)生活充滿色彩。

　　陪伴未完，生活還在繼續(xù)，相信每一個(gè)像陳凱一樣自強(qiáng)不息的少年都能自信地活出自我，活出精彩。

　　這一路走來，歸結(jié)為愛。母親愛子，子敬母；社會之愛，溫暖了少年，也讓他懂得感恩，去愛他人。是對生活的愛，讓少年陳凱一直走在充滿希望的路上。