楊興龍，男，1970年生，現(xiàn)任日照市莒縣長嶺中心初中校長、黨支部書記。

　　楊興龍1992年7月畢業(yè)于上海師范大學歷史系，1992年8月任寨里河中心初中教師，1998年9月任陵陽中心初中教導處副主任，2002年2月任陵陽中心初中副校長，2008年9月任小店中心初中校長，2013年8月任長嶺中心初中校長。

　　24年的無私奉獻，24年的嘔心瀝血，楊興龍同志憑著一份愛心、一份責任心、一份努力和勤奮，獲得了一系列榮譽稱號：日照市教育工作先進個人、日照市優(yōu)秀班主任、日照市優(yōu)秀教師、日照市教師職業(yè)道德先進個人、日照市優(yōu)秀共青團員、日照市第二屆教育學會理事；莒縣五一勞動獎?wù)芦@得者、莒縣名校長、莒縣一級校長、莒縣優(yōu)秀校長、莒縣優(yōu)秀教育工作者、莒縣“六五”普法中期先進個人、莒縣初中英語兼職教研員、莒縣初中英語骨干教師、全國中學生英語知識與能力競賽優(yōu)秀輔導教師。楊興龍同志的主要先進事跡如下：

　　一、改革創(chuàng)新的先鋒

　　從踏上講臺的第一天起，楊興龍同志就堅定了終生從教的信念。為此，他從教學實際出發(fā)摸索出“激趣、誘思、拓高”英語教學法，在全校得以推廣。2002年8月與2005年8月楊興龍分別被評為全縣第五屆、第六屆初中英語骨干教師；2007年4月被授予縣初中英語兼職教研員。2008年8月就任小店中心初中校長后，學校面臨著“師資差、生源差、硬件差”與“觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后”的窘迫局面。面對重重困難，楊興龍集思廣益、群策群力，找準了突破口，義無反顧地進行課堂教學改革。經(jīng)過積極探索，逐步形成了“三步六環(huán)節(jié)”的課堂教學模式，2013年10月全縣高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會在小店中心初中舉行，楊興龍帶領(lǐng)團隊創(chuàng)立的“三步六環(huán)節(jié)”課堂教學模式在全縣得以推廣。2013年小店中心初中中考成績位居全縣第3名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第1名。就任長嶺中心初中校長后，同樣面臨教學質(zhì)量嚴重滯后的狀態(tài)，經(jīng)過反復磋商與探究，確立了“低起點，小步子，快節(jié)奏，多反饋”的教學思路。在立足校情、學情基礎(chǔ)上提出了“師友和諧互助”的課改思路，取得了豐碩的教學效果。

　　二、愛崗敬業(yè)的楷模

　　“把學校當家庭、把師生當朋友、把職業(yè)當事業(yè)、把經(jīng)歷當人生！”這就是楊興龍同志用于自勉的座右銘。“每天來得最早，走得最晚的那就是我們楊校長！”老師們不無自豪地說。“親歷親為、深入一線”是他的工作常態(tài)。

　　他勤于巡視，堅持從家里趕到學校查看學生起床、晨跑和班主任到位情況，與學生一起早操；堅持每天深入教學樓督查教學情況，著重抓畢業(yè)班工作。密切聯(lián)系師生，堅持實事求是，經(jīng)常深入教學一線聽課、評課，了解教師的教學狀況和學生的學習情況，及時解決教學中存在的問題，晚上堅持查看教師輔導課和學生自習課情況。楊興龍同志不打牌、下棋、玩游戲等，全身心撲在工作上，或在辦公室學習，或找教職工、學生談心，聽取、征求意見和建議，對反映出來的問題，做到有問、有研、有答、有改。

　　在工地上，他把質(zhì)量安全作為學校建設(shè)的基礎(chǔ)。在學校公寓樓、塑膠操場、舊樓群維修維護改造等工程建設(shè)中，他帶領(lǐng)學校一班人親臨現(xiàn)場，全程監(jiān)督，嚴把質(zhì)量關(guān)，為建設(shè)平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　在楊興龍的作息時間表中，似乎就沒有節(jié)假日，無論是雙休，還是寒暑假，他都習慣于到學校去走一走、看一看，就連除夕之夜也要到學校值班室與守夜的安保人員吃頓年夜飯�；蛟S，這就是他認為最幸福的事。

　　三、文化立校的榜樣

　　學校辦學品位的差別，核心競爭力的差距，歸根結(jié)底就是文化底蘊的差異。為此，他經(jīng)過多年的實踐與琢磨，帶領(lǐng)團隊著力打造了學校核心文化：和樂文化。走進長嶺中心初中，先哲孔子塑像矗立在文倡園內(nèi)�？鬃釉凇墩撜Z》中有兩句名言“君子和而不同，小人同而不和”，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，學校提取了其中的“和”字與“樂”字作為學校的核心辦學理念。目前學校已初步形成了“三香四園”的文化育人格局，構(gòu)建了一個融“花香、書香、聲香”于一體的“三香校園”，并將學校建成啟智增能的學園、陶情養(yǎng)習的花園、彰顯個性的樂園、安康快樂的家園！楊興龍說：“要讓長嶺中心初中里的每一個角落都流淌若音樂美、語言美、藝術(shù)美、書聲美、心靈美；要讓步入學校的每一位師生都能感覺到這里的花香、書香和聲香；要讓步入社會、社區(qū)、家庭的每位師生的言行都能體現(xiàn)出‘聲香’的魅力；要讓了解長嶺中學的各界人士、家長，時時、處處皆是‘聲香’的美談；校內(nèi)外師生都以實際行動豐富‘聲香’的內(nèi)涵與外延——這就是我對聲香校園的詮釋。

　　四、公正廉明的典型

　　? 公開、公正、公平是楊興龍同志做人做事的出發(fā)點和歸宿。古語云：公生廉，廉生威。只要真正一心為公，就不怕政務(wù)公開和群眾的監(jiān)督，自然也能做到公正和公平，就必然不會形成滋生腐敗的土壤。他是這樣想的，也是這樣做的。他主持制定了《長嶺中心初中公務(wù)用車管理辦法》、《教職工子女獎勵辦法》、《辦公室接待程序與規(guī)格》等一系列規(guī)章制度。

　　他對自己要求非常嚴格。學校樓群建設(shè)以及各種設(shè)備設(shè)施購置、維修維護，從設(shè)計到招標，從合同到施工，從監(jiān)理到審計，都在嚴格監(jiān)督下進行，嚴格依法辦事，絕不搞“暗箱操作”。在用人上，他堅持做到任人唯賢，堅決抵制用人不正之風，確保清清白白為人，干干凈凈做事。

　　2013年全縣教師節(jié)表彰大會上，他獲得了“莒縣優(yōu)秀校長”榮譽稱號，縣委縣府頒發(fā)給他個人5000元獎金，返校后他義無反顧地將5000元獎金充公，全部用于教職工教育教學獎勵。

　　五、家庭教育的表率

　　楊興龍非常重視家庭教育。他經(jīng)常說：教育有兩個主戰(zhàn)場，除了學校外，另一個主戰(zhàn)場就是家庭教育。為此，他倡導學校成立了家長學校，組建了家長委員會，經(jīng)常舉辦一些關(guān)于家庭教育方面的會議與講座，開闊家長們的視野，加強了家校溝通。

　　楊興龍?zhí)貏e強調(diào)教師要做家庭教育的引領(lǐng)者。他經(jīng)常說：教師教育好了自己的孩子，對全校及校外的每個家庭來說都是無聲的號角，能喚醒更多的家庭重視家庭教育。為此，他倡導出臺了《長嶺中心初中教職工子女升學獎勵辦法》，對每年考入985大學、211大學和普通本科的教師子女予以經(jīng)濟獎勵，并在全校教育教學表彰大會上讓其父母披紅掛彩，登臺領(lǐng)獎。目前，該校教師子女升入名校的學生層出不窮。僅2013年以來，升入清華大學研究生2名，浙江大學研究生1名，南京大學研究生1名，天津大學研究生1名，中國農(nóng)業(yè)大學碩博連讀生1名，上海交通大學本科生1名，中國美術(shù)學院本科生1名。2016年4月楊興龍同志的兒子楊一帆已被清華大學擬錄取為微納電子系研究生。

　　六、有口皆啤的業(yè)績

　　就任長嶺中心初中校長以來，學校教育教學水平實現(xiàn)新跨越，社會滿意度不斷攀升，取得了良好的辦學效益。教育教學質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。2015年長嶺中心初中中考成績提升幅度名列全縣第1名，2015年度綜合評估成績名列全縣第5名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第2名。學校社會滿意度與影響力大幅提高。學校榮獲全縣社情民意調(diào)查初中組2015年第6名，2016年第4名的優(yōu)異成績。2014年與2015年連續(xù)榮獲長嶺鎮(zhèn)黨委政府履職盡責鎮(zhèn)直部門綜合考核第一名的好成績。2015年8月莒縣食藥監(jiān)局發(fā)布紅黑榜，全縣共有15家單位入選紅榜，長嶺初中是全縣唯一入選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。