馬振杰，男，1969年2月出生，漢族，中共黨員，濟南市歷城區(qū)郭店中學教師。

　　馬振杰1989年7月畢業(yè)于濟南師專，濟南市歷城區(qū)郭店中學教師，曾從事思想政治教學、班主任工作，現(xiàn)擔任辦公室主任，分管學生管理工作。馬老師多年來始終堅持早到校、晚離校，勤奮刻苦，求真務實，嚴于律己，以身示范，以自己實際行動潛移默化的影響和帶動著郭店中學每一位老師，始終踐行黨的“社會主義核心價值觀”，更是“兩學一做”以來在我們身邊涌現(xiàn)出來的楷模。

　　2016年10月21日上午10點10分，整個校園籠罩在一片靜謐祥和之中，課間操結束后同學們都已陸續(xù)回到教室，開始上第三節(jié)課，樓道里護導的老師們也各自回到教室或辦公室。原本又是一個風和日麗的一天，雖已是深秋，但陽光依然暖暖的照進每間教室里，仿佛春日般溫馨。校園剛剛恢復它的寧靜。不料，東風村村民楊某某借學校施工車外出之際，不聽保安勸阻，駕車強行駛?cè)雽W校院內(nèi)，停車后，徑直來到二樓辦公室。此時的馬振杰老師從校園內(nèi)執(zhí)勤回到辦公室，水還沒來得及喝一口。楊某某認識馬老師，他曾是馬老師的學生，雖然已經(jīng)過去多年，但都相互認得出。楊某某先和馬老師搭訕了幾句后，臉色突變揚言要撥打110報警，但是電話沒有撥通，嘴里嘟嚕著什么就離開了辦公室。馬老師感覺此人行為可疑，很不放心，隨即跟了出來。眨眼之間已不見其蹤影。

　　馬老師從中樓梯下來繼續(xù)尋找時，只見楊某某已手持約60公分長的砍刀進入中樓梯左側(cè)的初二三班教室。此時李華老師正在教室上地理課。楊某某進入教室后揮舞著手中的長刀，問學生誰有手機，他要打電話報警。還不時的敲砸著講桌，楊某某表現(xiàn)得極不冷靜，學生哪里有手機呢，更被著眼前突如其來的情境嚇呆了，這純粹是在鬧事。馬老師見狀，覺得情況緊急，萬一此人把刀揮向?qū)W生那該怎么辦。在這千鈞一發(fā)之際，馬老師沉著冷靜，首先想到的是班里近50個學生的安全，決定向前與楊某某周旋，最好是能把他領出教室，離開學生為上策。

　　馬老師對楊某某說：“小楊，不要做傻事，看在我們師生的情份上，有什么事我?guī)湍憬鉀Q，你跟我說，我們?nèi)マk公室，不要在這里，理智一點�！睏钅衬晨谏想S說著“好”，并要求馬老師到他跟前，馬老師覺得這樣可讓他妥協(xié)，就來到講臺前。誰知他猛然抓住馬老師的領口，用手中的長刀在馬老師的額頭上就劃了一刀，立刻鮮血直流，疼痛難忍。此時的馬老師依然保持冷靜的頭腦，仍然不忘與這個喪心病狂的歹徒周旋，因為馬老師想的還是讓這位當年的學生能夠收手，不要闖出更大的禍端，不要傷害到其他的學生。

　　馬老師說：“小楊，你收手吧，不要再繼續(xù)了，有事我們到辦公室說�！�

　　接著馬老師問同學們誰有衛(wèi)生紙，自己要擦一下額頭上的血。

　　沒想到，歹徒不但不收手，反而更加變本加厲還放出更狠的話說：“誰也不準給他紙，讓他淌血淌死�！边@哪里有什么師生情，哪里還是一個正常的人。這個歹徒已經(jīng)失去了理智，已經(jīng)變得喪心病狂，已經(jīng)是一個純粹的惡魔。他又要求馬老師蹲下。為了保全學生們，馬老師又答應了，不料歹徒又揮舞著手中的長刀猛然砍向馬老師的頭頂，并兇狠的連踹三腳，把馬老師踢翻在地。馬老師的腰部剛做了手術，里面還有8顆螺絲，這三腳已經(jīng)不能讓馬老師再站立起來�？神R老師依然勸說：“行了，收手吧！”馬老師這樣做正是為了給同學們迅速出逃贏得時間�。∫彩窍朐賱褚幌逻@個砍傷了自己的惡魔不要再瘋狂下去。

　　事情已經(jīng)發(fā)展到了非常殘忍的地步。早已被驚嚇的李老師喊出：“同學們快跑”。此時的同學們仿佛剛剛從惡夢中醒來，便紛紛快速跑出教室。這突如其來的一幕誰會想到，誰又會想到會發(fā)生在自己身邊，學生們已經(jīng)被嚇壞了。

　　歹徒還是將一名行動緩慢的男學生逮住劫持了，事情危在旦夕。案件發(fā)生后，公安干警迅速趕到，在談判無果的情況下，強行將犯罪嫌疑人楊某某制服，解救出了人質(zhì)，學生未受任何傷害。馬老師卻身受重傷被人抬出，去醫(yī)院接受治療。

　　馬振杰老師在案件發(fā)生時，沉著冷靜，大義凜然，始終以學生的生命安全放在第一位，保護了初二三班所有學生。危險面前，挺身而出，真所謂“威武不能屈，此之謂大丈夫”。這種見義勇為的行為，為我們做出了榜樣，真正體現(xiàn)了一名人民教師“身正為范，率先垂范”的優(yōu)秀品質(zhì)，是教師隊伍的驕傲和自豪！