播撒陽(yáng)光，讓更多的聾啞孩子走出陰影

　　蔣美英，巨野縣麒麟鎮(zhèn)人，1973年2月16日生。她不僅是一位耳聾孩子的母親，而且她現(xiàn)在還是巨野縣陽(yáng)光特殊教育學(xué)校的校長(zhǎng)。

　　創(chuàng)辦學(xué)校，幫助一個(gè)聾兒就能挽救一個(gè)家庭

　　在農(nóng)村，啞巴能說(shuō)話就認(rèn)為是一個(gè)奇跡。

　　小呂冉能喊出媽媽后，周圍的很多人就開(kāi)始傳頌蔣美英的本事。

　　2002年農(nóng)歷正月十六，蔣美英家里來(lái)了一位不速之客，名叫侯養(yǎng)運(yùn)，家住嘉祥縣仲山鄉(xiāng)楊樓村。他有一個(gè)聰明而漂亮的女兒叫侯美麗，不幸的是孩子已經(jīng)6歲了，卻還不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)叫一聲爸爸。說(shuō)看說(shuō)看，30多歲的侯養(yǎng)運(yùn)竟嗚嗚地哭起來(lái)。

　　原來(lái)侯養(yǎng)運(yùn)多方打聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)巨野縣有個(gè)婦女叫蔣美英，兒子是聾啞兒，但經(jīng)過(guò)她的教育不但能說(shuō)話，還會(huì)拼音、讀兒歌、寫字，為此他專門找到了蔣美英。

　　又是一個(gè)不幸的家庭，又是一個(gè)可憐的孩子，蔣美英早明白了來(lái)人的意圖，她動(dòng)了惻隱之心。

　　“收下這個(gè)可憐的小孩吧�！彼�開(kāi)始有些糾結(jié)，“小呂冉怎么辦，孩子說(shuō)話剛有了起步，再接納小女孩，會(huì)不會(huì)耽誤自己的孩子？”

　　作為一名母親，她了解聾啞孩子帶給家庭的創(chuàng)傷，幫助一個(gè)孩子就能挽救一個(gè)家庭。蔣美英這個(gè)柔弱的小女人，再一次表現(xiàn)出她執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的一面。她鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“把孩子交給我吧，我會(huì)讓孩子說(shuō)話的�！蹦赣H的本能讓她摟住了這個(gè)小姑娘，從此，蔣美英成了兩個(gè)孩子的媽媽。

　　對(duì)待小美麗，蔣美英甚至比自己的兒子還親。她用同樣深厚的母愛(ài)滋潤(rùn)小美麗受傷的心靈，她也用同樣深厚的母愛(ài)引導(dǎo)小美麗去感知這個(gè)多姿多彩的世界，教說(shuō)每一個(gè)字、每一個(gè)字母、每一個(gè)音節(jié)。每走一步，蔣美英都需要付出雙倍的努力和汗水，需要忍受常人難以理解的耐心和枯燥。然而聽(tīng)到這個(gè)可愛(ài)的小女孩，發(fā)出的聲音越來(lái)越清晰，蔣美英的嘴角掛上了一些欣慰的微笑。

　　在以后日子里，蔣美英又接到很多電話，接待過(guò)很多素不相識(shí)的人來(lái)訪，說(shuō)的都是相同的和相似的原因和理由，慢慢的，這個(gè)簡(jiǎn)樸的農(nóng)家小院里已接納了9個(gè)聾啞兒。

　　風(fēng)雨13年，800多孩子能張口說(shuō)話。

　　2002年2月，蔣美英還沒(méi)有起名字的聾啞學(xué)校成立了。

　　本來(lái)對(duì)聾兒語(yǔ)訓(xùn)就一知半解的蔣美英，一下子犯了愁。

　　為了琢磨能讓孩子快速的學(xué)會(huì)說(shuō)話，她時(shí)常會(huì)帶著孩子在院子里敲鑼打鼓。開(kāi)始幾天，學(xué)校門口總會(huì)聚集一些看熱鬧的老人和婦女，他們懷疑的問(wèn)：“美英，你這是干什么呢，整天叮叮當(dāng)當(dāng)，能教啞巴說(shuō)話嗎？”

　　那人話語(yǔ)一出口，逗得在場(chǎng)人都笑了。大伙私下議論的說(shuō)：“一個(gè)女瘋子領(lǐng)著9個(gè)小啞巴，看看會(huì)有啥結(jié)果�！�

　　聽(tīng)到這樣的話，蔣美英的眼淚噼里啪啦的往下掉，但她沒(méi)有停下手中的鼓棒，反而敲得更響了。

　　經(jīng)過(guò)蔣美英耐心的教育，她的9個(gè)聾啞學(xué)生都能說(shuō)話了。再見(jiàn)到看熱鬧的村民，她會(huì)讓孩子主動(dòng)的喊“爺爺、奶奶、阿姨”，之前嘲諷過(guò)得一些村民徹底服了，他們伸出拇指說(shuō)：“美英，你真是一個(gè)能人�！�

　　隨著蔣美英的名氣越來(lái)越大，前來(lái)找她學(xué)習(xí)的聾啞孩子也就越來(lái)越多。巨野縣殘聯(lián)負(fù)責(zé)人聽(tīng)說(shuō)蔣美英的情況，經(jīng)實(shí)地查看，決定全力支持?jǐn)U大辦學(xué)規(guī)模。

　　一座嶄新的校舍出現(xiàn)在蔣美英和聾啞孩子面前，教室、宿舍、教具一應(yīng)俱全，還招聘了19名專業(yè)教師�？粗�孩子們?cè)诮淌依锷险n，蔣美英欣慰了許多，她把所有精力都投放到聾啞語(yǔ)訓(xùn)的教研中。

　　“之前教孩子喊媽媽，需要花費(fèi)三四天的時(shí)間，現(xiàn)在我只要三分鐘就能讓孩子當(dāng)著媽媽的面喊出來(lái)。”

　　蔣美英說(shuō)，當(dāng)孩子的母親聽(tīng)到孩子說(shuō)話，都能激動(dòng)的哭出來(lái)，每當(dāng)遇到這樣的場(chǎng)景，蔣美英也會(huì)跟著哭得一塌糊涂。

　　家住單縣的王銀蘭，母親也是聾啞人，在她6歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，父親把她交給了蔣美英。學(xué)習(xí)一個(gè)月后，孩子就不來(lái)學(xué)校了，經(jīng)過(guò)回訪，蔣美英得知王銀蘭家庭非常困難，根本拿不出錢讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)�？粗�孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神，蔣美英著急了，她說(shuō)：“讓孩子跟我走學(xué)費(fèi)家里不用拿�！痹趯W(xué)校里有3位學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而得到了蔣美英的救助。

　　2012年，蔣美英的創(chuàng)辦學(xué)校被命名為巨野縣陽(yáng)光特殊教育學(xué)校，當(dāng)前學(xué)生數(shù)量已達(dá)到了140人，在巨野縣殘聯(lián)等部門的支持下，她所創(chuàng)辦的巨野縣陽(yáng)光特殊教育學(xué)校已是山東省規(guī)模較大的語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校之一，不知不覺(jué)，她和啞巴說(shuō)話已有13個(gè)年頭，已讓800名聾兒開(kāi)口說(shuō)話，其中有很多學(xué)生走進(jìn)了正常的學(xué)校繼續(xù)就讀，百余人學(xué)生實(shí)現(xiàn)了正常就業(yè)。

　　因材施教，讓孩子走向社會(huì)能有一技之長(zhǎng)

　　2016年3月18日，從巨野縣陽(yáng)光特殊教育學(xué)校一個(gè)大的房間里，不時(shí)傳來(lái)了孩子們的歡快的笑聲，循聲望去，一群身穿表演服的孩子們正在排練雜技節(jié)目，墻壁上正中央掛著寫有“聾兒不啞，殘而不廢”的條幅。

　　“這些孩子也都是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的聾啞孩子，為的讓他們走上社會(huì)后能立足腳，學(xué)一技之長(zhǎng)�！笔Y美英說(shuō)，“老師半天教學(xué)生們文化課，半天教一些雜技項(xiàng)目。”

　　巨野縣殘聯(lián)陽(yáng)光藝術(shù)雜技班成立于2011年10月12日，現(xiàn)有學(xué)生30名，有兩位資深的教練進(jìn)行教學(xué)。該班是在聾兒進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn)的基礎(chǔ)上對(duì)熱愛(ài)雜技、年齡稍大的孩子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使這些孩子掌握一技之長(zhǎng)，為下一步就業(yè)和升學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

　　如今雜技班的學(xué)生已經(jīng)可以熟練表演十余個(gè)雜技節(jié)目，并對(duì)多次登臺(tái)表演，贏得了很多觀眾的稱贊。

　　十一歲的黃貝貝，5歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，他的父親把孩子交給將蔣美英時(shí)，提出最大的要求是孩子會(huì)喊爸媽就知足了。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，黃貝貝不僅會(huì)說(shuō)話，寫字，讀書(shū)還會(huì)表演雜技。寒假回家時(shí)，黃貝貝在親戚面前秀了一段獨(dú)輪車表演，沒(méi)想到他的爸爸笑著笑著竟哭了起來(lái)。蔣美英在外出交流學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)和其它市的康復(fù)學(xué)校校長(zhǎng)交流，當(dāng)他們得知蔣美英只收6歲以上學(xué)生，每人每月500元生活費(fèi)時(shí)，其中一位校長(zhǎng)指著美英的頭說(shuō)：“美英啊，你的腦子里全是水嗎？以你當(dāng)前的資歷，你掙得錢比我們都要多�！�

　　“我的孩子是聾兒，我更能理解這些弱勢(shì)群體的不幸。我開(kāi)辦學(xué)校不是為了掙錢，而是幫助更多的殘疾孩子，從陰影中走出來(lái)。我們學(xué)校門前的旗幟上永遠(yuǎn)只會(huì)飄著一個(gè)‘愛(ài)’字。”蔣美英狠狠地回?fù)袅恕俺靶Α彼�的同行�?/p>

　　現(xiàn)在的蔣美英越來(lái)越自信，她相信通過(guò)自己的語(yǔ)訓(xùn)，聾兒就能聽(tīng)到這個(gè)世界的聲音，回歸健全人的社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)家長(zhǎng)把聾啞孩子帶到蔣美英面前時(shí)，她總會(huì)摟著孩子，面對(duì)面的對(duì)他說(shuō)：“我知道你的存在，得到了你的信息，我就不會(huì)放棄你，會(huì)幫助你找到自信，成為一個(gè)陽(yáng)光的孩子。