危急時(shí)刻敢擔(dān)當(dāng) 舍生忘死救人忙　　

　　高文武，1969年3月，寧津縣張大莊鎮(zhèn)教育辦公室教研員。　　

　　在 2015年8月11日下午，在寧津縣康寧湖公園發(fā)生了驚險(xiǎn)一幕。“救人�。∮腥说羲�里啦！”隨著一聲聲緊急的呼喊，一下子打破了康寧湖原有的安寧與靜寂。

　　這時(shí)的南岸，有幾個(gè)大男孩慌亂的往岸上跑，原本熱鬧的南岸一下子死一般寂靜。伴隨著聲嘶力竭呼救聲，康寧湖再也沒有了往日的溫馨和愜意，到處充滿了恐懼和危險(xiǎn)。在北岸游泳的張大莊鎮(zhèn)教育辦公室教研員高文武老師，沒有顧忌南北兩岸太長的距離，也沒有時(shí)間顧及身體的勞累和個(gè)人的安危，拼命地向出事地點(diǎn)游去�？祵幒�水深四五米，游到湖中心的時(shí)候，高老師的體力就感覺明顯下降，但聽到對岸撕心裂肺的呼救聲，看到對岸焦急萬分奔跑的人們，高老師別無選擇，只有拼了！

　　終于游到了南岸，一個(gè)大男孩看見游過來的高老師，在岸上大聲喊：“就在這附近掉下去的，小孩已經(jīng)沉下去了不見了。”高老師問明情況，對岸上的兩個(gè)大男孩說：“你們快打110，快！快！”話音剛落高老師就一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，這里雖然離岸邊很近，但水深也有三四米。水深水混無法睜眼，水底情況十分復(fù)雜危險(xiǎn)（這是正在施工的康寧湖二期），高老師全憑兩手的感覺在水里摸著。無法叫時(shí)間停止，時(shí)間一分一秒的過去，高老師露出水面換氣的次數(shù)明顯勤了，但不能停��！那是一條鮮活的生命！換氣入水，換氣入水，一次一次扎到水底尋著、探著、摸著。但由于水太深，孩子在水底掙扎的時(shí)候已經(jīng)遠(yuǎn)離了落水的地方。十幾分鐘過去了，還是沒有找到孩子。這時(shí)的高老師已經(jīng)很是疲勞，也更焦急。岸上的人看到高老師搖晃的身體似乎很疲憊，就勸高老師上來吧，別出危險(xiǎn)。但高老師還是努力一次一次扎到水下摸著、摸著。心里想著：時(shí)間就是生命，早一點(diǎn)救起孩子就多一分生還的希望。

　　岸上的人更加緊張了，哭聲喊聲一片。因?yàn)闀r(shí)間越長孩子生還的希望越小，又擔(dān)心救人者出危險(xiǎn)。這時(shí)，警察匆匆趕來了，高老師對警察大聲喊：“給我拿竹竿來。”警察急忙把固定在綠化樹上的竹竿抽下來，扔到到水里。

　　“在這！我碰到了！”高老師第一個(gè)用竹竿感覺到水下有阻礙，他丟掉竹竿，一個(gè)猛子扎下去，他摸到了孩子的胳膊，但由于過度的勞累和緊張，高老師卻沒有力氣把孩子抓上來。這時(shí)，其他三個(gè)人聽到高老師的喊聲也都聚了過來，七手八腳大家終于把孩子從水里救了起來。120救護(hù)車?yán)�著孩子飛馳去了寧津縣中醫(yī)院。

　　上了岸的高老師，站在岸邊兩條腿累的一直在顫抖，臉色蒼白，嘴唇發(fā)黑，一句話也說不出來。岸上的人用手機(jī)拍下了這感人的一幕。后來，他的學(xué)生給他打電話，說高老師你救人了！

　　他這才知道，原來網(wǎng)上傳出了他水中救人的照片。

　　曾獲榮譽(yù)情況：

　　1995年榮獲寧津縣教學(xué)能手稱號(hào);

　　2001年榮獲寧津縣優(yōu)秀班主任;

　　2009年9月寧津縣優(yōu)秀教師;

　　2015年12月評為德州市見義勇為好市民榮譽(yù)稱號(hào);

　　2016年被評為寧津縣A級誠信個(gè)人。

　　2016年寧津縣最美教師最佳人氣獎(jiǎng)。