她是一名普通的高中老師。25年來，她一直在教育事業(yè)上默默奉獻，從學(xué)生口中的“姐姐”慢慢變成了孩子們口中的“親娘”，年齡在增長，容顏在變老，依然未變的卻是她對教育的熱愛與執(zhí)著。

她的教育，時而和風(fēng)細雨、聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行、威嚴有加；她既是嚴師，又是慈母，更是諍友。師者，傳道授業(yè)解惑也，作為教師，身教勝于言教，她用人格培養(yǎng)人格，她用上進帶動上進，她用愛心傳遞愛心。在她的帶領(lǐng)下，一株株幼苗正在長成參天大樹。她就是被學(xué)生們親切地稱作“親娘”的泰安二中高二、二班班主任——陳閩。

1992年，陳閩從山東師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，走上了教師崗位。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果讓我重新選擇，我還是會選擇教師這一職業(yè)�！眲倕⒓�工作時一位老前輩寫下的一段話，陳閩一直銘記心中。二十多年來她一直堅持學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，努力去做一名優(yōu)秀的教師，一名眼中有光、靈魂有愛的教師。

在學(xué)生心里播撒樹的種子

一個好母親會成就一個好家庭，同樣一個優(yōu)秀的班主任也會成就一個優(yōu)秀的班集體。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。

作為孩子們的“親娘”，除了用愛心滋潤學(xué)生外，陳閩還是學(xué)生成長的規(guī)劃師和引領(lǐng)者。她善于通過班會、名人勵志演講的視頻、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法等各種方式，讓學(xué)生樹立積極的人生觀和價值觀。在引導(dǎo)學(xué)生如何成為一個積極、上進、陽光的人時，她經(jīng)常引用俞敏洪的一段話給學(xué)生以鼓勵：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應(yīng)該像樹一樣去成長，即使我們現(xiàn)在什么也不是，但是只要你有成為一棵樹的志向，即使你被踩到泥土里，依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，長成參天大樹�！�

為了能讓學(xué)生逐漸長成棵棵參天大樹，陳閩還通過自己的一言一行，在學(xué)生心里播下了團結(jié)、上進、理想、勤奮、執(zhí)著的種子，讓學(xué)生為長成大樹而努力奮斗。在她的精心培養(yǎng)下，一批批優(yōu)秀的學(xué)子被國內(nèi)外名校錄取，孩子收獲了成功，家庭收獲了幸福，老師收獲了桃李。

用愛和責任凝聚每一個學(xué)生

班級凝聚力是班級文化氛圍的深層內(nèi)核，是一種吸引力、向心力和親和力，更是一種推進班風(fēng)建設(shè)的動力。只有增強班級凝聚力，才能構(gòu)建出和諧優(yōu)秀的班集體，才能激勵學(xué)生不斷進取，健康成長，使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)中。班級就是一個大家庭，班主任就是學(xué)生的班媽媽。

每一屆學(xué)生入校，陳閩自然成了學(xué)生們的“班媽媽”，也成了這個大家庭的核心。為了打造良好的班級氛圍，形成團結(jié)向上的班級凝聚力，她充分利用各種集體活動，如歌唱比賽、班級演講、經(jīng)典誦讀、運動會、讀書報告、勵志游學(xué)、志愿服務(wù)等等，讓學(xué)生在活動中受到教育，得到啟發(fā)，增強學(xué)生的集體意識和責任意識；讓學(xué)生在積極參與中體會老師對學(xué)生的愛，感受同學(xué)之間的互幫互助，在取得優(yōu)異成績的同時，也體會到了個人為集體榮譽而拼搏的樂趣。

 陳閩，就這樣默默地在教育的征途中前行著，有汗水，也有淚水，更多的是幸福。在教育、引領(lǐng)學(xué)生成長的同時，她也不斷學(xué)習(xí)，她的化學(xué)課一直深受學(xué)生喜歡，她幽默、風(fēng)趣的語言總是能把枯燥的知識變得通俗易通，她自創(chuàng)的學(xué)化學(xué)三部曲：相面、畫圖、心思，成了學(xué)生學(xué)化學(xué)的法寶。她先后獲得泰山名師、山東省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、泰安市教學(xué)能手、泰安市優(yōu)秀教師、泰安市模范班主任、泰安市教學(xué)先進個人等榮譽稱號，為了更好地成為學(xué)生的知心朋友，她還自學(xué)了心理學(xué)方面的知識，考取了國家心理咨詢師證書。她認為只有教師具有“靈魂的陽光”，才能照亮學(xué)生的精神世界，只有教師擁有真愛和智慧，才能讓學(xué)生健康成長、心靈飛翔。