孔玉明，男，1982年10月生人，漢族，中共黨員，現(xiàn)為曲阜市特殊教育學(xué)校教師。2010年9月參加工作以來，先后獲得曲阜市優(yōu)質(zhì)課特教學(xué)科三等獎、曲阜市首批特殊教育教壇新秀、曲阜市中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”。         

2010年9月，孔玉明成了曲阜市特殊教育學(xué)校一名光榮的人民教師。特殊教育學(xué)校學(xué)生的情況千差萬別：有的整日把手放在嘴里經(jīng)常因摳嘴而嘔吐不止，有的時時晃著脖子而且嘴里不停嘟囔，有舌頭總伸于口外的唐寶寶，有走路搖搖晃晃、流著口水的腦癱孩子，還有整天生活在自我世界想蹦就蹦、想跑就跑，甚至經(jīng)常拿起東西一通亂扔亂砸的自閉癥孩子……而孔玉明正是這些特殊孩子們的教師，7年來，他用超乎尋常的愛心、耐心、恒心、信心堅(jiān)守著這份工作，感染教育身邊的每位殘障孩子，讓他們盡可能的獲得康復(fù)和發(fā)展，更好地適應(yīng)社會。

強(qiáng)強(qiáng)是孔玉明班上一名比較嚴(yán)重的自閉癥兒童。如果剛見到他，你會覺得他是一名帥氣可愛的孩子。但經(jīng)過與他交流和互動，就能發(fā)現(xiàn)和他打招呼，他沒有目光對視；跟他說一句話，他置若罔聞，沒有任何語言回復(fù)；想和他表示親近，伸手要抱他，他卻無動于衷。他每天都生活在屬于自己的封閉小世界里，但當(dāng)他的需求得不到滿足或心情不好的時候，就會暴躁地用近乎摧殘的方式來表達(dá)情緒，要么用牙齒使勁兒地咬自己的手或他人，要么會大聲喊叫，邊哭喊邊亂跑。他臉上、手上和腿上有許多疤痕，時常是舊傷沒好，新的傷口又出現(xiàn)。最初面對這個孩子，孔玉明總是感覺自己很是無力。

可就在一次意外后，事情卻發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。有一次強(qiáng)強(qiáng)逃課了，孔玉明得知后找遍了學(xué)校的每一個角落終于發(fā)現(xiàn)了脫掉衣服躺在床上自顧自玩耍的強(qiáng)強(qiáng)。孔玉明想坐到床上用手慢慢安撫一下強(qiáng)強(qiáng)。沒想到，他張口對著孔玉明的手就咬了一大口，牙印深深地印在孔玉明的手背上，孔玉明疼得直咬牙，可轉(zhuǎn)臉看到強(qiáng)強(qiáng)那雙清澈的大眼睛，孔玉明像媽媽一樣撫摸著他的頭，邊摸邊溫柔地和他交流。可強(qiáng)強(qiáng)還是旁若無人的擺弄著自己的小手。正在孔玉明一籌莫展時，突然想起孩子平時最喜愛的吸管，他連忙找來吸管，坐到床上和強(qiáng)強(qiáng)玩吹吸管的游戲，慢慢地，強(qiáng)強(qiáng)跟著孔玉明玩起來，有時還偷偷的用余光看看孔玉明，這樣玩了近一個小時，強(qiáng)強(qiáng)才愿意穿上衣服跟孔玉明來到教室。從這以后，孔玉明經(jīng)常在課間和強(qiáng)強(qiáng)一起用吸管吹泡泡、玩游戲……

漸漸地，孔玉明發(fā)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)每天早上來到學(xué)校就會到操場上去瘋跑一陣，如果不跑，課堂上他就會大喊大叫，哭鬧不休。于是孔玉明就每天早早的來到學(xué)校，帶著強(qiáng)強(qiáng)到操場上去跑步。經(jīng)過一段時間，強(qiáng)強(qiáng)見到孔玉明時不再拒他千里之外了，有時在與他對視時，眼睛里還會閃現(xiàn)出一絲光芒，在課堂上有時還會跟著孔玉明讀一讀、說一說。沒有人會想到為了這一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)強(qiáng)咬傷了孔玉明的手指多少次，一起玩了多少次吹吸管，陪他跑了多少路。

2017年春節(jié)過后，學(xué)校搬進(jìn)了新校，學(xué)生對新環(huán)境充滿了好奇。3月15日中午放學(xué)后，強(qiáng)強(qiáng)的外祖父帶他在學(xué)校餐廳就餐后在校園里玩耍�？墒窃谝稽c(diǎn)多鐘，強(qiáng)強(qiáng)家長給孔玉明說孩子不見了！雖然中午時間由家長負(fù)責(zé)，但孔玉明馬上把學(xué)校里里外外找了一遍，可是依然沒有他的身影。孔玉明邊向路人打聽，邊撥打110！終于在第四次撥打110的時候，指揮中心說有位女士打電話反映在蓼河橋水邊發(fā)現(xiàn)一名兒童正往水中央走去，情況危急，她下水把孩子拽了上來。孔玉明得知這個消息，急忙打通那位好心女士的手機(jī)，確定了孩子的具體位置，就騎車飛奔至現(xiàn)場。當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)看到孔玉明之后，立刻爬起來伸出沾滿泥土的小手緊緊地抓住孔玉明，孔玉明的眼圈頓時濕潤了，淚水止不住地流了出來。

　　都說自閉癥孩子是星星的孩子，孔玉明說：不管這群特殊的孩子來自于多么遙遠(yuǎn)的星星，作為老師也要帶他們尋找光明。讓來自星星的孩子雖自閉卻不孤獨(dú)，雖殘缺卻不無助。孔玉明也真摯的呼吁全社會關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛自閉癥等殘疾兒童，讓他們也能融入我們的世界里！