丹赳，男，藏族，1973年7月出生，中共黨員，濟南西藏中學(xué)總務(wù)處主任。

 　　　為了圓夢放棄大學(xué)任教，到濟南當(dāng)起了初中老師

丹赳是內(nèi)地西藏班的第二批學(xué)生，先后在重慶藏族中學(xué)、成都西藏中學(xué)完成了初高中學(xué)業(yè)，并于1993年考入華東師范大學(xué)中文系，大學(xué)畢業(yè)分配到西藏大學(xué)任教，成了一名大學(xué)教師。

由于自己多年來內(nèi)地西藏班的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，讓他一直有個心結(jié)。他把想去內(nèi)地西藏班工作的念頭告訴了妻子。經(jīng)與妻子商量，他們一同回到了妻子的故鄉(xiāng)山東濟南，兩個人都成了初中教師，圓了自己的念想�！胺艞壛舜�遇優(yōu)越的西藏大學(xué)工作，到內(nèi)地西藏班當(dāng)一名初中老師，值得嗎？”面對一些同事的惋惜，他回答：“我特別愿意做一名內(nèi)地西藏班的老師，因為我有在內(nèi)地西藏班讀書的經(jīng)歷，特別理解在內(nèi)地讀書的孩子們的需要，也特別感恩內(nèi)地老師的關(guān)愛，我愿把我的愛奉獻給遠離親人的藏族孩子�！�

在濟南給藏族孩子一個家，和學(xué)生親如兄弟情如父子

也許是相同的民族血脈，年輕的班主任丹赳很快就和西藏班學(xué)生打成一片，孩子們喜歡叫他“赳哥”，他很享受這個稱呼。除了上課外，他還和孩子們一起踢足球，在綠茵場上和他們一起揮汗如雨；他和孩子們一起唱歌跳舞，每到歌詠比賽或聯(lián)歡會，孩子們就異口同聲地喊：“赳哥領(lǐng)舞”“赳哥領(lǐng)唱”，如果比賽成績不理想，孩子們還會調(diào)侃說：“這次赳哥發(fā)揮失常�！�

每到藏歷新年和農(nóng)歷春節(jié)，他都主動要求留在學(xué)校，穿上藏袍，帶領(lǐng)孩子們按照藏族習(xí)俗布置教室和宿舍，給全校600多個孩子準備糌粑，做“貓耳朵”和酥油茶，指導(dǎo)食堂工作人員清洗羊頭、做藏式早點等，連續(xù)工作到深夜。大年初一，他會早早地來到學(xué)校，挨個宿舍給孩子們拜年，同事們看到他滿身糌粑都會忍不住笑。新年初二，他帶上幾個家庭條件比較差的孩子到家中，把買的新衣服悄悄地送給他們，既尊重孩子的意愿，也保護孩子的自尊心。

 舍小家顧大家，用實際行動回報國家教育援藏

丹赳很重視對學(xué)生的思想教育，他常說：“國家教育援藏就是要改變西藏落后的面貌，讓我們五十六個民族緊緊團結(jié)在一起。”為此，他除了在班級進行教育外，還經(jīng)常利用值班時間和學(xué)生會干部座談，了解孩子們的思想動向，及時解答孩子們的種種困惑。學(xué)校也經(jīng)常利用班會時間，讓丹赳給學(xué)生講講西藏的過去和現(xiàn)在，講講美好的未來，丹赳總是認真準備，聲情并茂，給了學(xué)生極大的感染和影響。他說：“我是國家教育援藏的受益者，我更要做民族團結(jié)的實施者�！�

談起母親，他滿是愧疚。因為每年過年要給藏族孩子們做藏餐，所以丹赳不能回家和母親團聚，只能暑假補課結(jié)束后，匆匆忙忙地回去一趟，母親年齡大了，身體也不好，不適應(yīng)內(nèi)地環(huán)境，所以也很少來丹赳家住。2009年，母親病重住院，丹赳回去陪了幾天，母親聽他總是念叨即將畢業(yè)的學(xué)生，知道他放心不下，就催他趕緊回到了學(xué)校。2010年母親病情惡化，悄悄到上海做手術(shù)，直到手術(shù)后兩天，家人才告訴他情況，丹赳又匆忙趕到上海見到了母親。此時的母親身體消瘦，氣息微弱，已經(jīng)沒有了昔日歌舞團演員的風(fēng)姿，丹赳淚流不止。老人家怕影響丹赳工作，說回西藏用藏藥治療更好，一星期后就出院了，不久病逝。當(dāng)時丹赳帶的2009級學(xué)生正值畢業(yè)，他匆匆來回……這成了丹赳永遠的遺憾。

 從全能選手到大管家，做自己喜歡的事永不后悔

在教學(xué)上，他積極主動探索藏族學(xué)生漢語文學(xué)習(xí)的有效途徑，曾承擔(dān)了省級課題《提高藏族學(xué)生漢語表達和閱讀理解能力》的研究工作，獲得了市中區(qū)優(yōu)秀科研骨干稱號。在正常的教育教學(xué)工作之余，創(chuàng)辦濟南西藏中學(xué)第一本《雅礱河》校刊，在2009年獲得中國教育學(xué)會、教育雜志社第四屆中小學(xué)校內(nèi)報刊評選最佳編輯一等獎。

2005年,在老師們的信任與推薦下，丹赳成為一名中層干部，分管學(xué)�？倓�(wù)工作，身兼數(shù)職：任課教師、班主任、總務(wù)主任，成了學(xué)校的“大管家”。工作瑣碎，但他有條不紊。每天早晨，他都早早來到學(xué)校，從教學(xué)樓、宿舍樓到校園，從消防器材到用電設(shè)施，從校園圍墻到教室里的桌椅板凳，巡查一圈，發(fā)現(xiàn)問題，及時告知相關(guān)人員檢修；預(yù)備鈴響了，他又站在教室里，開始上課了；回到辦公室，已經(jīng)有好幾個部門和老師在等待著簽字領(lǐng)取物品了……通過嚴格財務(wù)制度，使學(xué)校財產(chǎn)，往來賬目清清楚楚，做到一口清，每年上級進行的財務(wù)大檢查，學(xué)校從未出過任何問題。

丹赳有一顆博大的心胸，對名和利淡然視之，直到現(xiàn)在他還是中級職稱。每到年終考核，評優(yōu)評先，他總是一推再推，說：“把優(yōu)秀給別的老師吧，他們做得比我更出色�！蓖�事們不止一次和他說起過“如果你仍在西藏大學(xué)工作，現(xiàn)在應(yīng)該是教授了吧？后悔了吧？”他呵呵笑著說：“你們也可以叫我丹赳教授啊！我就是學(xué)生們的教授。做自己喜歡的事業(yè)，有后悔的嗎？”

    丹赳的事跡在齊魯晚報、大眾網(wǎng)、濟南時報等媒體進行了報道，獲得廣泛的關(guān)注和認可。他被評為齊魯最美教師、山東省教書育人楷模、全省民族團結(jié)進步模范個人、西藏自治區(qū)模范班主任，榮獲第二屆全國中小學(xué)主題班會課大賽方案評選一等獎；他創(chuàng)辦的校刊榮獲2009年中國教育學(xué)會、教育雜志社第四屆中小學(xué)校內(nèi)報刊評選最佳編輯一等獎。