一、扎根基層 綻放青春

　　2010年9月，我從云南藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，2011年放棄了在縣城一家事業(yè)單位工作的機(jī)會(huì)，懷揣著對(duì)教育的最初夢(mèng)想和一腔熱情來(lái)到了距離縣城17公里的宣章屯鎮(zhèn)中學(xué)，簡(jiǎn)陋的職工宿舍、單調(diào)的食堂伙食，枯燥的教學(xué)工作……我彷徨過(guò)、遲疑過(guò)、動(dòng)搖過(guò)，甚至想到了放棄，但孩子們那一雙雙渴望求知的眼睛最終使我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我最初擔(dān)任四個(gè)班的政治教學(xué)，兩個(gè)年級(jí)的音樂(lè)還有班主任工作，這里留守兒童占將近一半，家庭教育缺失嚴(yán)重，給教學(xué)及管理帶來(lái)了很大的難度，學(xué)生管理中的難題一個(gè)接一個(gè)，層出不窮。我便不斷的轉(zhuǎn)變工作方式，了解他們所想，盡我所能，幫助他們解決家庭、生活、學(xué)習(xí)上的困難。8年來(lái)，我每學(xué)期家訪至少50次，付出總算沒(méi)有白費(fèi)，幾年來(lái)，我所帶班的班級(jí)考核每學(xué)期都位列第一。我利用課余時(shí)間成立了藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好。每次都是輔導(dǎo)完了再去食堂吃飯時(shí)往往只剩下菜湯，中午師生們都休息了，生怕打擾別人休息，我就把棉被蒙在鼓上，不知道打破了幾床棉被。功夫不負(fù)有心人，我輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生連續(xù)六年過(guò)關(guān)率100％，連續(xù)六年音樂(lè)專業(yè)第一名均出于我校。

　　二、放棄橄欖枝，留守最基層

　　2013年5月10日，云南藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院向我拋來(lái)橄欖枝，讓我回大學(xué)任教。那一夜我久久不能入睡憧憬著未來(lái)的美好，但是最終我改變了決定。學(xué)生們得知我要走的消息把我堵在宿舍，有的嗷嗷大哭，有的拉著我的手，有的拽著我的包、、、、、、瞬間我整個(gè)人都僵住了，眼淚奪眶而出，我舍不得我的孩子，更舍不得留下汗水淚水的學(xué)校。心告訴自己我不能走，因?yàn)閷W(xué)校需要我，孩子們更需要我。

　　面對(duì)家庭不幸的孩子，我平常會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系只要有老師在，所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題�！敝灰�能幫我絕對(duì)不會(huì)放手，除了精神上的鼓勵(lì)，我還一直資助著兩名學(xué)生。工資漲了，我的日子卻更加拮據(jù)了，迫于壓力周末我做過(guò)鐘點(diǎn)工、去過(guò)工地、做過(guò)水泥工，但是看著孩子一天天的進(jìn)步心里再多的苦都是甜的，我會(huì)一直堅(jiān)守著，看著孩子們慢慢成人、成材。

　　三、挑戰(zhàn)自我，辛勤耕耘，收獲著，幸福著

　　在教育改革的新時(shí)期，必須適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)。我給自己制定出一個(gè)目標(biāo)：每學(xué)期至少上兩節(jié)校級(jí)公開課，執(zhí)教一節(jié)縣級(jí)公開課，力爭(zhēng)在2—3年的時(shí)間里上一節(jié)市級(jí)公開課。為此我平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。2013年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又讓我負(fù)責(zé)全校學(xué)生的德育和安全工作，夜間安全值班、各種逃生演練、安全知識(shí)講座、安全宣傳、安全班會(huì)等各種活動(dòng)接踵而來(lái)，我的任務(wù)也愈來(lái)愈繁重。一直以來(lái)我都是晚上11點(diǎn)以后統(tǒng)一查一遍學(xué)生宿舍，等學(xué)生們都安然入睡后才睡。