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你相信嗎？中考成績(jī)?cè)?00分左右的學(xué)生，通過(guò)在菏澤工程技師學(xué)院三年的學(xué)習(xí)，能考上本科院校。這個(gè)奇跡在該校升學(xué)班英語(yǔ)教師李淑琳和她同事帶的班里就實(shí)現(xiàn)了，2018和2019年，分別有13名和41名學(xué)生順利升入本科大學(xué)，創(chuàng)下了建校以來(lái)的記錄。
走近李淑琳，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)不善言談的青島大學(xué)英語(yǔ)研究生畢業(yè)的女生，有著從不服輸?shù)奶刭|(zhì)，有著干就干好的性格，有著對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，有著明知有困難，偏要向前行的犟勁。因此，才創(chuàng)下了非凡的業(yè)績(jī)！
2015年入職后，領(lǐng)導(dǎo)安排她接手春季高考升學(xué)班，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就服從了安排。那時(shí)升學(xué)班剛設(shè)立一年，沒(méi)有任何教學(xué)資源，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可借鑒，完全要摸著石頭過(guò)河，一切從頭做起。
沒(méi)有練習(xí)題，她在網(wǎng)上搜，下載復(fù)制排版，不厭其煩地一趟一趟跑打印室，為學(xué)生打印習(xí)題。練習(xí)題不夠用，就在淘寶網(wǎng)上尋找價(jià)格合理的商家，組織學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)。
沒(méi)有課件資源，她耗時(shí)費(fèi)力，一個(gè)單元一個(gè)單元地將三年的課件全部做好，并分享給新來(lái)的同事。
針對(duì)技校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、厭學(xué)情緒重、難管理的特點(diǎn)，她積極采取各種方法和途徑，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。自費(fèi)采購(gòu)了牛津書(shū)蟲(chóng)系列，成立書(shū)友會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀量；研究開(kāi)展各種比賽形式，按成績(jī)劃分小組，進(jìn)行分組賽，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；讓學(xué)生自己上講臺(tái)講題，促使學(xué)生課下認(rèn)真做題并尋找答案解析；帶學(xué)生去電影院，感受原汁原味的地道英語(yǔ)。
2016年孩子出生。由于學(xué)校教師人手少，本該半年的產(chǎn)假，在孩子3個(gè)月時(shí)就上崗工作了。任教三個(gè)班，每周均課時(shí)達(dá)22節(jié)，并且堅(jiān)持每天早自習(xí)按時(shí)到崗。為了省去給孩子喂奶的時(shí)間，她都是在上班之前用吸奶器把奶水吸出，存放在冰箱里。孩子餓了，讓保姆熱一下，喂服孩子。
2015年接手的信息班和會(huì)計(jì)班學(xué)生入校時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)平均還不到40分。經(jīng)過(guò)兩年的努力，有二十來(lái)個(gè)學(xué)生升到50分以上，其中，有十多個(gè)超過(guò)60分，成為英語(yǔ)尖子。2018年春季高考，在考上本科的13名學(xué)生中，英語(yǔ)成績(jī)最好的兩個(gè)學(xué)生都是她一手帶出來(lái)的。
2019年新學(xué)年，領(lǐng)導(dǎo)又安排她擔(dān)任了班主任，這給她的工作和生活都帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)和壓力。
第一次當(dāng)班主任，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，各種意想不到的事情接踵而至，使她一時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)。但是她沒(méi)有因此自暴自棄，而是積極應(yīng)對(duì)，虛心向老班主任學(xué)習(xí)，探索班級(jí)管理之道。她一直告訴自己：只要堅(jiān)持，至少說(shuō)明自己在努力，也始終相信，自己不會(huì)永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的位置。
暫時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，她就用最笨的方法，勤往班里跑。家離學(xué)校較遠(yuǎn)，半個(gè)小時(shí)的路程，她仍每天早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，給學(xué)生立起自己不遲到的規(guī)矩。前兩個(gè)月各種瑣事較多，每天都是早出晚歸，到家?guī)缀醵际峭砩?點(diǎn)以后�；氐郊依镞�是放不下，腦子里總是在想著哪個(gè)同學(xué)的哪個(gè)問(wèn)題，班級(jí)里的某個(gè)需要處理的事情。
剛接班主任第一個(gè)月，她每天晚上休息都到12點(diǎn)以后，早上4點(diǎn)醒了，之后就很難再入睡，總是在考慮如何管理班級(jí)的事情。由于瑣事繁多，飯量驟減，體重很快下降了10多斤。有時(shí)候忙了一上午才發(fā)現(xiàn)還沒(méi)吃早飯，還以為是胃出了毛病，一直想著等有空了去醫(yī)院看看。直到一個(gè)月后，洗頭時(shí)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)竟然一把一把地脫落，她這才意識(shí)到可能是因?yàn)椴傩奶嗨隆?/p>
為了隨時(shí)應(yīng)對(duì)處置班級(jí)突發(fā)事情，她保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)。有天晚上10點(diǎn)多，剛躺下休息，她接到學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)，反映孩子在宿舍休息不好，玩手機(jī)的人太多，影響正常睡眠。聽(tīng)到后，一股怒火在她胸膛轟然炸裂。她知道，學(xué)生的手機(jī)都上交了的，怎么還會(huì)出現(xiàn)這種情況？帶著疑惑，她半夜十一點(diǎn)趕到學(xué)校，翻出學(xué)生們上交的手機(jī)，一個(gè)一個(gè)開(kāi)機(jī)核對(duì)，竟然一半學(xué)生上交的是無(wú)卡的，且是無(wú)法開(kāi)機(jī)的廢手機(jī)！那一刻自己差點(diǎn)氣哭。沒(méi)想到學(xué)生們能這樣欺騙老師。對(duì)此，她一個(gè)一個(gè)撥打著，將學(xué)生未交的手機(jī)全部收繳。處理完此事，回到家已是深夜1點(diǎn)多鐘。
班級(jí)管理占據(jù)了她幾乎全部的時(shí)間和精力，以致于疏忽了對(duì)家庭和孩子的照顧。早出晚歸，見(jiàn)到孩子都是在熟睡中。而孩子醒了卻不見(jiàn)媽媽的影子。連續(xù)多日后，稍懂事的兒子鬧著找媽媽。有一天孩子突然不肯睡覺(jué)了，非要見(jiàn)了媽媽再睡。她9點(diǎn)多回家后，兒子緊緊抱住她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床灰伊耍俊崩钍缌者煅手f(shuō)：“媽媽怎么會(huì)不要你呢，來(lái)媽媽給你講故事。”聽(tīng)著故事，不一會(huì)孩子睡著了。她望著熟睡的兒子，一種愧疚感涌上心頭，眼淚止不住往外流。
要把基礎(chǔ)差的學(xué)生成績(jī)盡快提上去，一個(gè)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，再一點(diǎn)，就是爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，就要犧牲法定的星期天和節(jié)假日進(jìn)行補(bǔ)課。忙的時(shí)候，曾連續(xù)工作5周才過(guò)了一天周末。
家住得離娘家只隔一條路，可謂近在咫尺，卻兩個(gè)月沒(méi)去看望身患糖尿病的媽媽?zhuān)炊寢寢屓タ赐约�。這使她感到非常地自責(zé)。對(duì)此，她也曾出現(xiàn)過(guò)放棄的念頭。
但是一想到自己手里50多個(gè)孩子的未來(lái)，還有領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的重托。她又振作精神，義無(wú)反顧地扛起班主任的責(zé)任，挑起這副重?fù)?dān)。
5個(gè)多月的經(jīng)歷，讓她感悟到班主任，要管的不只是這50多個(gè)學(xué)生的吃喝拉撒睡，任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都要操心。為此，她千方百計(jì)促使學(xué)生全面發(fā)展。她十分重視學(xué)生閱讀量的拓展，每學(xué)期精選50多本經(jīng)典圖書(shū)，推薦給學(xué)生閱讀；籌辦班級(jí)圖書(shū)館，制定了每位同學(xué)的閱讀追蹤計(jì)劃。為提高同學(xué)的寫(xiě)作水平，創(chuàng)辦了班級(jí)雜志，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿。她認(rèn)為，這些讀過(guò)的書(shū)，發(fā)表過(guò)的文章，將來(lái)都能成為孩子們?nèi)松械木裨慈兔篮没貞洝?/p>
多寫(xiě)多練，雖然不是教學(xué)的最好方法，但在目前確是最有效的方法。專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有練習(xí)題，她向教務(wù)科要了畢業(yè)班所有專(zhuān)業(yè)課的總復(fù)習(xí)題，每周組織學(xué)生出題，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課小測(cè)試。機(jī)房課紀(jì)律不好，就一趟趟跑去監(jiān)督……
睡前是最佳的記憶時(shí)間，她要求同學(xué)們以宿舍為單位，每天回顧當(dāng)天所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，把錄音發(fā)微信群里。第二天她再收聽(tīng)每個(gè)宿舍的錄音，7個(gè)宿舍的錄音，聽(tīng)完要一個(gè)多小時(shí)，但是她每天堅(jiān)持。有同事問(wèn)，你還真聽(tīng)��？她說(shuō)：“是的，我還每天給他們的錄音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或表?yè)P(yáng)，或指出毛病。我如果不認(rèn)真，孩子們就不會(huì)認(rèn)真。他們知道我聽(tīng)了，才能認(rèn)真對(duì)待。”她是希望通過(guò)自己的認(rèn)真，培養(yǎng)出孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
就在新冠肺炎發(fā)生的假期里，她也一刻不停地開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，與學(xué)生保持熱線(xiàn)聯(lián)系。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)5個(gè)多月的努力，目前她所帶的班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成績(jī)明顯提升。
望著一班天真爛漫，蓬勃向上，富有朝氣的孩子，李淑琳覺(jué)得所有的付出值得，她衷心希望通過(guò)自己的努力，培養(yǎng)出更多的大國(guó)工匠。
獲得榮譽(yù)
2018年，菏澤工程技師學(xué)院優(yōu)秀教師；
2018年，菏澤市牡丹區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員；
2018年，菏澤市牡丹區(qū)優(yōu)秀九三社員；
2019年，菏澤市牡丹區(qū)“敬業(yè)奉獻(xiàn)”道德模范；
2019年，菏澤市牡丹區(qū)政協(xié)優(yōu)秀信息員；
2019年，菏澤工程技師學(xué)院優(yōu)秀班主任；
2019年，菏澤市牡丹區(qū)優(yōu)秀九三社員。
