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王小靜，女，1977年10月出生，濱州市鄒平市特殊教育學校教師。特效老師需要老師付出更多地耐心，她用愛心、用付出托起“折翼天使”。入選“濱州好人榜”。
最幸福的老師
在特校，班主任工作是最忙碌的了。25年的教學生涯中，王小靜有21年都擔任班主任。由于學生來自全縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離家遠，學校實行寄宿制，孩子們一待就是兩周。這對于年齡小的學生而言，免不了想家。班里有一個叫小慧的孩子，年齡小，很任性，不吃飯，只是哭，比劃著說要回家，王小靜除了陪她外，還要一勺一勺地喂她吃飯，直到幾個月以后，她慢慢適應了學校生活，才主動去吃飯。每天晚上休息時，她都會幫每一個孩子洗好小腳，哄著他們直到入睡，才離去。
課堂上，由于孩子們聽不見，她只能一個字一個字地教他們發(fā)音——
讓孩子們把手抵在她的喉節(jié)上，通過聲音的振動，口型的夸張變化讓孩子們認識每個音的區(qū)別，一遍一遍，反反復復，有時候遇到一個難發(fā)的音，王小靜的喉嚨都啞了，孩子們卻總是學不會時。她曾經(jīng)灰心失望過，但每每想到家長把孩子交給她時那期盼的眼神，她對自己說一定要堅持下去，這樣才能對得起孩子和家長。她的不懈努力和艱辛付出沒有白費，當家長接孩子聽到孩子喊“爸爸—媽媽—”時，王小靜看到了家長眼中流露出的是感激之情!更可喜的是，聾啞孩子小慧的媽媽(也是一個聾啞人)竟專程到學校表示感謝。
學生的媽媽
王小靜是學生的老師，也是學生的“媽媽”。2013年，她接了一個智力殘疾班級，孩子們的吃喝拉撒都需要老師照顧，她又成了孩子們的“保姆”。祥澤同學是班里年齡最小的一個，吃飯?zhí)羰�，速度又慢，她和生活組老師一起喂孩子吃飯，晚上還多次起來給孩子蓋被子;鑫格同學總是拉褲子、尿褲子，這時王小靜要先放下手上的工作，領(lǐng)著孩子換洗褲子、給孩子洗澡......這就是她的工作，這群孩子需要教師付出更多的愛心與耐心，但她無怨無悔，因為她聽到了孩子們叫她“媽媽—”，這就是她最大的欣慰!
用愛心溫暖每一名特殊孩子
語文課堂上，她對學生進行分類分層教學，對每一名孩子實施個別化和缺陷補償教育，依據(jù)孩子學期初的評估結(jié)果，個訓課上有針對性地進行康復訓練。2019年12月，鄒平市特殊教育資源中心在鄒平特校成立了，這給需要康復訓練的孩子和家長帶來了希望。王小靜輔導的小睿同學是一名自閉癥兒童，整日活在自己的世界里，不和老師交流，她運用多感官室內(nèi)電光聲設施對其進行視覺訓練，同時對其進行感覺統(tǒng)合訓練，找到孩子的強化物，有的放矢地實施輔導。在王小靜和其他幾名老師的努力下，小睿同學有變化了，有了一定的和人交流意識，高興時能拉著老師的手做游戲了，平衡能力增強了，能聽懂老師的指令了，能說出簡單的重疊性的話語了，孩子家長也豎起大拇指稱贊康復效果很滿意!
王小靜盡心盡責地堅守在工作崗位，用愛心托起了這群“折翼天使”，相信孩子們會飛得更高更遠!
責任編輯：王琳
