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人生就像一本故事書，是精彩還是平淡，得看故事主角是不是做到了以愛心為底色，把理想、使命寫在了日常工作的一點一滴中？今天，讓我們一起走進日照市五蓮縣教師趙振鐸的人生故事，感受趙老師情系山區(qū)教育，用愛與責任奮力托舉學生的一片丹心。
職教的有緣人
趙振鐸，中共黨員，日照市科技中等專業(yè)學校高級講師，2009年參加工作。趙老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“我是職教一塊磚，哪里需要哪里搬”。的確如此，為了職責與使命，趙振鐸毅然決然放棄大學的工作，把自己“搬到”了一所山區(qū)中職學校。事情是這樣的：偶然的機會，趙老師聽到老家鄰居抱怨孩子中職畢業(yè)，就業(yè)不盡人意。說者無心，聽者有意，為了反哺家鄉(xiāng)，讓山區(qū)的孩子能掌握一技之長，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。2013年9月，趙振鐸老師不顧父母親朋的竭力勸阻，放棄高校已卓有成效的工作室和研發(fā)中心，來到日照市五蓮縣科技中等專業(yè)學校，如一位拓荒者扎根山區(qū)職業(yè)教育。從此，他從一名工業(yè)機器人普通的任課教師做起，不計得失、任勞任怨，默默地耕耘在山區(qū)的職教領(lǐng)域——俏也不爭春 ，只把春來報。于艱難跋涉中走出了一條披荊斬棘、催人上進的筑夢之路。
學生的擺渡人
然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。踏上講臺的第一天他就感到了巨大的落差：學生學習基礎(chǔ)差、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣;課堂上學生迷茫的眼神刺得他心疼，那“鴉雀無聲”的沉悶令他不知所措;學校缺乏最基本的實驗設備，也沒有像樣的實驗室，科研條件落后……他暗問自己：難道這就是我即將為之獻身的學校嗎?那天晚上，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。第一次感受到一種深深的迷茫與挫敗感。做了大半輩子教師的父親得知情況后，語重心長地對他說：“咱也是莊戶孩子，上個學不容易，既然咱當了職業(yè)學校的老師，就好好地教!那些孩子雖頑皮，成績差，但也都是父母的心頭肉。你就把他們當自己的孩子，讓他們成人成材吧!”趙振鐸記住了父親的教導。他把幫學生重樹自信心作為突破口，利用課余時間走近學生，用真誠與愛心拉近與學生的距離，引導學生樹立起“用技能成就出彩人生”的思想。重塑學生們的人生目標并使之樂于學習。
2014年初，學校開始設立工業(yè)機器人專業(yè)，趙振鐸被選派擔任輔導教師。當時，他暗自下定決心，一定要把該專業(yè)打造成學校的拳頭招牌�！耙虢o學生一碗水，自己至少得有一桶水�！壁w振鐸不放過一切學習機會。南下上海、海南，北上北京、天津……只要全國有機器人比賽，他總是前往觀戰(zhàn)，坐在離評委席較近的角落，仔細聆聽評委們的點評，并悄悄地記錄下來，這也成了他日后的成功秘笈之一。用趙振鐸自己的話說就是，“一路風塵，封不住的是滿載的收獲。”“我是帶著問題來，帶著答案走;帶著困惑來，帶著信心回�！�
為了能夠跟上大賽的步伐，學到更多的新技術(shù)、新理念，他自掏腰包找專家來校指導，面對面向?qū)＜艺埥�。專家被他踏實誠懇的態(tài)度所折服，被他孜孜以求、精益求精的精神所感動，總是毫不保留地對他進行全方位指導。一份耕耘一份收獲，2015國際大學生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國總決賽比賽中，趙振鐸帶領(lǐng)學生王一汀以“電動自助購物車”參賽，并作為唯一一支進入決賽的中職團隊,與北京大學國防科技大學等全國知名高校PK，一路過關(guān)斬將，最終奪得了特等獎。讓山區(qū)的孩子站在了世界的領(lǐng)獎臺上，當年的大眾日報曾以《一群中職生的筑夢故事》為題對團隊創(chuàng)業(yè)事跡進行了報道，北京日報以《“雙創(chuàng)周”上的趣味科技—能爬樓梯的購物車送奶奶》進行了報道。趙老師用無私的付出將“技能成就出彩人生”的目標落到實處。
為了大賽取得好成績，趙振鐸老師犧牲了節(jié)假日，很多時候和學生一起吃住在學校。為了確保學生身體時刻保持最佳狀態(tài)，他掏錢買來牛奶和水果為學生補充營養(yǎng)和體力;學生頭疼感冒，他買藥、燒姜湯，打飯，跑前跑后，感動得學生親切地喊他“趙哥”。2016年省賽前，備戰(zhàn)正處于如火如荼階段，勤奮認真的李軍賢同學突然情緒低落，訓練時心不在焉。原來該生母親突然查出糖尿病，學生害怕病情嚴重而憂心忡忡。趙老師得知后，馬上寬慰安撫學生，然后買了高粱煎餅，開車拉著學生回家探望。孩子母親看到老師和孩子，既意外又感動，親切地拉著老師的手表示感謝，含淚叮囑學生一定要好好學習，賽出水平報答老師。也是在那天，他接到了妻子的電話，才知當天是大女兒的生日。但等他忙完一切工作回到家時，家人已睡了�？粗妥郎蠟樗舻牡案猓瑩崦畠菏焖男∧樀�，想著自己連一句“生日快樂”都沒有送給女兒，趙振鐸心里有說不出的愧疚。令人欣慰的是，李軍賢同學回校后再無后顧之憂，全力備賽。11月15日，省賽開賽，學生發(fā)揮出了應有的水平，以96分的優(yōu)異成績奪得金牌，后來該學生被威海職業(yè)學院單招錄取。
成功總是留給那些有準備的人。經(jīng)過無數(shù)挑燈夜戰(zhàn)的鉆研和屢敗履戰(zhàn)的試驗，趙振鐸和他的小隊員們最終能夠讓機器人實現(xiàn)穿針引線，做到高精密作業(yè)。在2018年山東省職業(yè)院校技能大賽中榮獲教師組機器人賽項第1名。
“中職生同樣優(yōu)秀，同樣有夢想，而我愿意做那個托舉他們圓夢的人�！壁w振鐸老師言行一致。
教科研的領(lǐng)路人
“教育之道無他，唯愛與榜樣而已”趙振鐸老師用德國教育家福祿貝爾的話，來解釋自己這些年來在專業(yè)成長中的努力。截至目前，他輔導學生在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲國際特等獎1項，一等獎3項，省賽一等獎5項。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的偉大時代，他帶領(lǐng)團隊主持企業(yè)技術(shù)研發(fā)，他攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，先后為企業(yè)設計自動化生產(chǎn)線12條，還把企業(yè)引進學校，建立生產(chǎn)性實訓基地，為學生提供了300多個就業(yè)崗位，為企業(yè)實現(xiàn)年產(chǎn)值過億元;率先在全國探索工業(yè)機器人專業(yè)建設，牽頭建立“國家工業(yè)機器人開放式公共實訓基地”，成為全國僅有的3所中職學校之一。他探索實施的混合所有制共建實訓基地模式榮獲2022年山東省教學成果獎特等獎。2022年教師節(jié)前夕，獲得齊魯最美教師的光榮稱號，“”在為黨育人、為國育才、助力中國制造強國的路上，趙振鐸老師將一路前行!
責任編輯：吳凡
