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曹敏，女，1980年10月生，東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱小學(xué)數(shù)學(xué)教師、副校長。25年來，她堅守教育教學(xué)第一線，從不挑揀工作、拈輕怕重，因?qū)W校教師資源緊缺，她曾跨年級任課、三個平行班任課，堅決服從學(xué)校工作安排。她是嚴(yán)師，更是慈母，用實際行動告訴學(xué)生勇于承認(rèn)錯誤并且改正錯誤是一個人非常寶貴的精神品質(zhì)。先后榮獲被東營市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)名師、東營市教書育人楷模、東營市五一勞動獎?wù)碌确Q號。
愛崗敬業(yè)，任勞任怨
憑著對教育事業(yè)的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她從不挑揀工作、拈輕怕重，堅決服從學(xué)校工作安排。因?qū)W校教師資源緊缺，她曾跨年級任課、三個平行班任課。2020年剛剛休完產(chǎn)假的她中途接任四（6）班數(shù)學(xué)教師，這是個公認(rèn)麻煩、難管的班級，因為人事調(diào)動的原因，前任數(shù)學(xué)教師調(diào)離工作崗位，沒有人愿意接任，這時她主動挑起了這個重?fù)?dān)，召開家長會、組織開設(shè)品德教育專題班隊會、對個別學(xué)生進(jìn)行思想幫扶、家訪、利用午休和下午下班時間為學(xué)困生補(bǔ)課輔導(dǎo)，經(jīng)過兩個學(xué)期的治理，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，在學(xué)校和上級主管部門舉辦的活動中多次榮獲優(yōu)秀班級稱號，贏得了家長的一致好評。自2011年東凱小學(xué)建校以來她還先后擔(dān)任了學(xué)校教務(wù)處主任和副校長工作，她在做好教學(xué)工作的同時，還盡心盡責(zé)做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，指導(dǎo)分管科室科學(xué)規(guī)范地開展工作，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊積極投身學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)改革工作，為年輕老師上示范課，指導(dǎo)年輕教師備課、上課、批改作業(yè)，繁重的工作任務(wù)使得加班加點成為了家常便飯，哺乳期教師每天一小時的哺乳假她從未使用過。她就是這樣在用自己的實際行動詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、熱愛與奉獻(xiàn)！
熱愛學(xué)生，潛心育人
她是嚴(yán)師，更是慈母，平時與學(xué)生相處的時時刻刻她都嚴(yán)格要求自己，因為她堅信身教勝于言傳！她細(xì)致入微地批改每一份作業(yè)，小到一個標(biāo)點符號都不能出錯或遺漏，她身體不適臉色蠟黃也要堅持站著給孩子們上課，她鼓勵孩子勇于發(fā)現(xiàn)老師工作中的錯誤，她用實際行動告訴學(xué)生勇于承認(rèn)錯誤并且改正錯誤是一個人非常寶貴的精神品質(zhì)。孩子們的一句“老師，這道題你的方法太麻煩了，我有更簡單的方法”讓她欣喜若狂，孩子們的一句“老師，您感冒了，我給您帶了潤喉糖”讓她熱淚盈眶，孩子們身上散發(fā)出的愛與責(zé)任的光輝是曹老師“學(xué)做人比學(xué)知識更重要”教育觀最好的詮釋。她尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，她堅信教育不是為了優(yōu)勝劣汰。她鼓勵學(xué)習(xí)困難的涵涵說：“每個人都有自己的特長和閃光點，你的善良、勤勞就散發(fā)著最耀眼的光芒”。尊重學(xué)生的差異，理解學(xué)生的情感，曹老師用她慈母般的愛潤澤著一個個鮮活的生命。
堅持學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新
她積極投身教育科學(xué)研究和實踐探索。先后三次執(zhí)教市級和國家級公開課；先后六次在市級、區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會上做經(jīng)驗介紹；2009年、2021年執(zhí)教的課例分獲省、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；2012年、2016年、2017年撰寫的論文分別獲省市一等獎，并分別發(fā)表于《中小學(xué)教育》、《教育家》等教育期刊；2017年她帶領(lǐng)團(tuán)隊共同編寫省級校本教材；2016年，她參與研究市社科聯(lián)課題，研究成果被評為“東營市第二十六次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎”；2017年，參與研究市教育規(guī)劃課題、省教育科學(xué)規(guī)劃課題、省校本研究專項課題并順利結(jié)題；2018年、2021年，先后主持市社科聯(lián)課題、十三五全國數(shù)字化學(xué)習(xí)研究規(guī)劃課題并順利結(jié)題；2018年，參與研究的《小學(xué)課程重組下的“文智課程”建構(gòu)及實踐研究》獲省級教學(xué)成果一等獎；2021年參與設(shè)計的案例分別被評為市優(yōu)秀案例、省跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、省優(yōu)秀學(xué)期課程綱要和省優(yōu)秀學(xué)校課程規(guī)劃方案。
二十五個春秋的辛勤耕耘，她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生和教育事業(yè)上。在教師這個平凡的崗位上，她用愛心和執(zhí)著在東凱小學(xué)這片“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。
責(zé)任編輯：吳杭霏
