日照小學(xué)生慘遭老師體罰 被打五耳光拖回教室

老師把學(xué)生從教室中拖出來(lái)，打的第一巴掌（網(wǎng)友視頻截圖）

訓(xùn)話(huà)和毆打完畢，老師拖著孩子的領(lǐng)子拖進(jìn)教師（網(wǎng)友視頻截圖）

在訓(xùn)話(huà)途中，這位老師使用左手對(duì)孩子又是一巴掌（網(wǎng)友視頻截圖）

日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)對(duì)該事件的處理意見(jiàn)

    大眾網(wǎng)濟(jì)南10月11日訊（記者 劉國(guó)棟）男老師在教室走廊外訓(xùn)斥學(xué)生，五次扇擊學(xué)生頭部，毆打訓(xùn)斥完后又將該學(xué)生拖行回教室。10月10日下午，日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)發(fā)生了老師體罰學(xué)生的一幕，整個(gè)過(guò)程恰被大眾網(wǎng)日照論壇網(wǎng)友拍了個(gè)正著，并在論壇上發(fā)布了事發(fā)時(shí)的圖片和文字，引起眾多網(wǎng)友的強(qiáng)烈譴責(zé)。11日中午，日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)向大眾網(wǎng)發(fā)來(lái)《新?tīng)I(yíng)小學(xué)對(duì)體罰學(xué)生教師的調(diào)查情況及處理意見(jiàn)》，對(duì)當(dāng)事老師做出處罰，責(zé)令其向被體罰學(xué)生和其家長(zhǎng)道歉、公開(kāi)檢討并取消其評(píng)優(yōu)資格。

    網(wǎng)友親眼目睹被震驚，教師鐵掌毆打小學(xué)生

    在這篇名為《親眼目睹日照新?tīng)I(yíng)小學(xué)某教師毆打?qū)W生》（http://club.dzwww.com/viewthread.php?tid=25518963&extra=&page=15）的帖文中，網(wǎng)友“請(qǐng)問(wèn)我一下”說(shuō)：“當(dāng)天因?yàn)榈脚笥褑挝晦k事，在單位窗戶(hù)口抽煙的時(shí)候，正巧看到了令人憤怒的一幕�！痹摼W(wǎng)友所拍攝的事件發(fā)生地點(diǎn)是在日照新?tīng)I(yíng)小學(xué)，時(shí)間是10月10日下午2點(diǎn)22分左右，一名身穿黑紅色衣服的老師把一名身穿紅色校服的學(xué)生從教室中拖出來(lái)，拖到教室外走廊的位置，對(duì)其頭部扇三巴掌，然后伸手指著學(xué)生一頓教訓(xùn)，在教訓(xùn)的過(guò)程中又對(duì)其頭部扇了兩巴掌，一番毆打后，拖著這個(gè)學(xué)生的頭部衣服直接拖回了教室。帖子還配發(fā)了3副照片，記錄了老師體罰學(xué)生的全部過(guò)程。
    今天上午，大眾網(wǎng)記者聯(lián)系到網(wǎng)友“請(qǐng)問(wèn)我一下”，這名網(wǎng)友確認(rèn)，這件事情確實(shí)發(fā)生在日照新?tīng)I(yíng)小學(xué)，并表示自己完全沒(méi)有想到：“現(xiàn)在了竟然有教師如此毆打?qū)W生，而且是在日照重點(diǎn)小學(xué)，我們深感悲哀。”  
    新?tīng)I(yíng)小學(xué)致函大眾網(wǎng)，稱(chēng)“學(xué)生拒絕訓(xùn)練而被打”

    大眾網(wǎng)記者調(diào)查了解到，日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰�重點(diǎn)小學(xué)，學(xué)校先后曾榮獲“全國(guó)綠色學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)師范學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省科普教育示范學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省電化教育師范學(xué)�！�、山東省少先隊(duì)工作“日照市文明單位”、“日照市規(guī)范化學(xué)�！钡榷鄠�(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣一所學(xué)校，是否真的發(fā)生了老師毆打體罰學(xué)生的事情呢？10月11日上午，大眾網(wǎng)記者致電日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)，但電話(huà)一直無(wú)人接聽(tīng)。
    10月11日中午13時(shí)許，大眾網(wǎng)接到日照新?tīng)I(yíng)小學(xué)對(duì)于該事件處理意見(jiàn)的公函——《新?tīng)I(yíng)小學(xué)對(duì)體罰學(xué)生教師的調(diào)查情況及處理意見(jiàn)》，公開(kāi)了學(xué)校對(duì)此事件的調(diào)查結(jié)果。
    該調(diào)查情況及處理意見(jiàn)稱(chēng)：“該學(xué)校一老師10月10日下午組織鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)有到位，找到該同學(xué)勸說(shuō)參加訓(xùn)練時(shí)，由于學(xué)生拒絕，老師動(dòng)手打了該學(xué)生幾巴掌�！�   

    當(dāng)事老師將受三項(xiàng)處罰，已向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉     
    新?tīng)I(yíng)小學(xué)稱(chēng)，市教育局調(diào)查了解后，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)事教師進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)教育，責(zé)成其作深刻檢討，并向?qū)W生家長(zhǎng)道歉。該教師已充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，非常后悔，表示今后一定嚴(yán)格自律，遵守教師職業(yè)道德，絕不再出現(xiàn)任何體罰、變相體罰行為，時(shí)刻接收學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的監(jiān)督。之后，該教師向?qū)W生母親說(shuō)明情況，承認(rèn)自己情緒過(guò)激動(dòng)手打孩子的錯(cuò)誤，向?qū)W生和家長(zhǎng)道歉。學(xué)生母親對(duì)教師表示諒解，并讓孩子積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。
    對(duì)于體罰學(xué)生的當(dāng)事老師，新?tīng)I(yíng)小學(xué)給出三點(diǎn)處理意見(jiàn)，“一是該老師向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)道歉；二是在全體教職工會(huì)上作深刻檢討；三是取消今年評(píng)優(yōu)樹(shù)先資格，本年度考核不合格”。
    在公函中，新?tīng)I(yíng)小學(xué)校方也表示，將借這次機(jī)會(huì)繼續(xù)對(duì)全體教師加大師德教育力度，確保全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)教師規(guī)范，“做合格的人民教師”。

延伸閱讀：
   

    網(wǎng)友爭(zhēng)論：體罰是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？

    截止到10月11日中午12點(diǎn)，這篇名為《親眼目睹日照新?tīng)I(yíng)小學(xué)某教師毆打?qū)W生》的網(wǎng)帖已經(jīng)有48600余名網(wǎng)友進(jìn)行查看，并有364名網(wǎng)友進(jìn)行回帖。
    在網(wǎng)友的回帖中，大部分網(wǎng)友除了對(duì)老師毆打?qū)W生的行為進(jìn)行聲討和譴責(zé)以外，也有部分網(wǎng)友對(duì)“教育過(guò)程中可不可以存在體罰現(xiàn)象”進(jìn)行了討論。
    網(wǎng)友“一息尚存須努力”就發(fā)了兩個(gè)回帖表示，這種過(guò)激行為是可以理解的，他說(shuō)，“當(dāng)一連五天詢(xún)問(wèn)，為啥不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到的是反抗或沉默，該不該管教一下？！”
    網(wǎng)友“青衿悠悠”也表示，“打孩子還是說(shuō)明老師對(duì)孩子抱有希望，以后不打了，聽(tīng)之任之，那是老師對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任�！�
    面對(duì)這種“責(zé)任說(shuō)”，很多網(wǎng)友感到不能認(rèn)同�！昂⒆佣际钦{(diào)皮的，動(dòng)手只能給孩子幼小的心靈造成陰影，愛(ài)可以感化一個(gè)調(diào)皮的孩子。每一個(gè)孩子都是他自己的優(yōu)點(diǎn)，希望老師不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，也要看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，我想用優(yōu)點(diǎn)來(lái)教育孩子比用武力更有說(shuō)服力”，網(wǎng)友“趟過(guò)生命的沼澤”直言，沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有耐心、沒(méi)有責(zé)任心只崇尚暴力的老師，是不配做老師的，“千萬(wàn)不要辯解說(shuō)打孩子是因?yàn)閷?duì)孩子負(fù)責(zé)，試問(wèn)哪一位剛?cè)雽W(xué)的孩子不是把老師看得像神一樣崇敬，為什么后來(lái)會(huì)有老師們說(shuō)的那種對(duì)老師的話(huà)沉默和反抗的孩子？老師們的責(zé)任不是首當(dāng)其沖嗎？”