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付彪
9月10日是教師節(jié)。然而，一些歪風卻又上新聞，家委會籌備5000元為老師送禮，被責令調(diào)查。9月8日，有網(wǎng)友在網(wǎng)絡平臺反映，山西太原知名民辦中學常青藤中學初中某班家委會擬為老師籌備買教師節(jié)禮物。據(jù)網(wǎng)友發(fā)布的截圖信息顯示，家委會擬籌備禮物包括5套化妝品、2套男士派克筆、7束花，共約5000余元。（9月10日《上觀新聞》）
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。設立教師節(jié)的初衷，是為了提高教師職業(yè)的榮譽感和營造尊師重教的社會風尚。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，全社會都應當尊重教師。但不知從何時起，每逢教師節(jié)，像上述新聞這樣家委會“眾籌送禮”的現(xiàn)象并不少見。
“教書育人是良心活，真心實意的祝福遠比名貴禮物更能讓我們感受到這份職業(yè)的意義和價值�！苯處煿�(jié)前夕，有一線教師接受媒體采訪時表示，教師節(jié)沒必要糾結(jié)“禮數(shù)”，向老師表達祝福和感謝的方式有很多，比如道一聲“節(jié)日快樂”、寫一封情感真摯的感謝信，不少家長稱“說到了心坎兒上”。顯然，無論是家長私下給老師送禮，還是家委會“眾籌送禮”，都已然超出了正常的“禮數(shù)”，不僅讓家校關系變味兒，也讓教師節(jié)蒙羞。
不得不說，家長對孩子的教育越來越重視，為了能讓老師對自家孩子多些關注照拂，總希望通過各種“禮數(shù)”拉近與老師間的關系。而一旦有人開了送禮的口子，就算原本沒啥想法的家長也心犯嘀咕，總覺著別人都送了，自己不送就失了“禮數(shù)”，從而擔心自家孩子會不會因此吃虧。尤其是班級家委會的少數(shù)人，逢節(jié)便以尊師重教的名義，挑頭商量“眾籌送禮”。即便有家長不認同，也鮮有人冒著被區(qū)別對待的風險拒籌，最終只能跟從。
其實，教育部早已出臺《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，各地一直保持高壓態(tài)勢，采取多種措施懲戒違規(guī)行為。《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》也明確要求，教師要廉潔自律、清廉從教，嚴防師德師風失范。教師接受家長禮品禮金的行為違反規(guī)定，家長或家委會“送禮”同樣違反相關規(guī)定，并給老師帶來了壓力和負擔，還會侵蝕自己孩子的思想品德，讓孩子從小就學會用金錢和物質(zhì)交換非法利益的行為。
正因此，不少老師通過媒體呼吁家長們要理性看待教師節(jié)，“教師節(jié)不送禮，教師就輕松了！”誠然，送筆、送花是對老師的一種敬意，但終歸有“收受禮品禮金”之嫌。特別是家委會“眾籌送禮”，不僅讓家委會職能異化，還可能淪為歪風邪氣的“道場”。各地教育部門要加強對家委會的引導、規(guī)范，學校也要履行指導職責，讓家委會風清氣正，回歸其職能本位，真正成為家校之間溝通的橋梁和紐帶，而不是干一些“越俎代庖”的事。
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師節(jié)感恩老師，對家長來說，給老師發(fā)一條微信，道一聲“老師，辛苦了”，老師們就會心滿意足；對孩子來說，給老師一個擁抱、送一張卡片，都可以溫暖老師的心。發(fā)自內(nèi)心對老師的尊重，就是送給老師最好的教師節(jié)禮物。
責任編輯：牛樂耕
