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2023
荔枝新聞
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舒圣祥
近日,成都鐵路公安局針對(duì)一起案件的互毆認(rèn)定引發(fā)網(wǎng)友一片質(zhì)疑。5月2日,一女子發(fā)布視頻稱,當(dāng)天其獨(dú)自乘坐高鐵,后排坐了5個(gè)人,兩個(gè)大人三個(gè)小孩。列車行進(jìn)過(guò)程中,孩子一直在玩游戲,其間多次撞擊其所坐椅背。由于無(wú)法忍耐孩子多次撞擊其椅背的行為,該女子回頭制止,引起家長(zhǎng)不滿,雙方因此起了爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)中,孩子家長(zhǎng)扇了該女子一巴掌,該女子予以還擊。最終,該女子被罰款200元,另一方則被罰款500元。
盡管警方勸說(shuō)雙方和解長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí),被掌摑女孩始終表示不接受和解也不需要賠償,只需對(duì)方接受該有的處罰。哪怕自己同樣挨罰,也不能讓對(duì)方逃過(guò)處罰,被掌摑女孩堅(jiān)決不和解的處事態(tài)度,得到了網(wǎng)友的肯定。與此同時(shí),警方的處罰結(jié)果,卻遭到了網(wǎng)友們幾乎一邊倒的質(zhì)疑:被打了還要被罰?憑什么被打了不能還手,是不是得躺下?法律難道真的要求我們,被打耳光了,也不能打回去?
事實(shí)上,警方雖然同時(shí)處罰了涉事雙方,具體處罰方式上還是有所區(qū)別的。200元和500元的處罰,可能在很多人看來(lái)區(qū)別不大,但在法律許可的范圍內(nèi),責(zé)任承擔(dān)的區(qū)別對(duì)待,本身就是一種態(tài)度體現(xiàn)。很多人之所以為此感到憤憤不平,主要因?yàn)榫降幕再|(zhì)認(rèn)定。因?yàn)樵诠姌闼氐姆汕楦欣,被打了還回去,應(yīng)屬正當(dāng)防衛(wèi)。去年,一則普法視頻說(shuō),面對(duì)毆打要及時(shí)報(bào)警,不要輕易還手,否則可能會(huì)被認(rèn)定為互毆,也曾引發(fā)過(guò)熱議。
如何準(zhǔn)確界定互毆與正當(dāng)防衛(wèi),歷來(lái)是個(gè)司法難題。“昆山反殺案”等轟動(dòng)一時(shí)的刑事案件認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)尚且這般不易,因?yàn)樯瞵嵤乱l(fā)的社會(huì)治安糾紛自然更是如此。這大概也是警方為什么愿意花那么多時(shí)間試圖促成雙方和解的原因所在。因?yàn)橄嚓P(guān)行為在實(shí)踐中往往表現(xiàn)得十分復(fù)雜,并不像網(wǎng)友們所想象的那么簡(jiǎn)單明了;某些網(wǎng)友之所以覺(jué)得警方的處理不可思議,主要因?yàn)椴⑽聪窬侥菢诱嬲N近事件,以及多角度深入了解事件。
到底是互毆還是正當(dāng)防衛(wèi),要根據(jù)案件具體情況,包括發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、雙方力量對(duì)比、智力狀況、是否持有器械、不法侵害和防衛(wèi)手段、強(qiáng)度等因素,全面、綜合地考察分析,才能作出準(zhǔn)確判斷。一般來(lái)說(shuō),因瑣事引發(fā)的雙方互相爭(zhēng)吵、毆斗,如果雙方都以侵害對(duì)方身體的意圖進(jìn)行相互攻擊,的確較難認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)。因?yàn)樾袨槟康牟痪哂蟹佬l(wèi)意圖,行為的非正當(dāng)性會(huì)阻卻行為的合法性。
當(dāng)然,這也不能一概而論。如果過(guò)錯(cuò)的一方先動(dòng)手且手段明顯過(guò)激,或者一方先動(dòng)手,在對(duì)方努力避免沖突的情況下仍繼續(xù)侵害,性質(zhì)就會(huì)不同。比如,一方突然使用殺傷性很強(qiáng)的兇器,或者一方已停止斗毆,向另一方求饒或者逃跑,另一方仍緊追不舍繼續(xù)實(shí)施侵害。此時(shí),互毆向不法侵害行為轉(zhuǎn)化,還手一方造成對(duì)方傷害的,構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)。
專業(yè)的事必須交給專業(yè)的人,公眾應(yīng)該尊重并且相信司法的公正;但與此同時(shí),司法者作出的相關(guān)結(jié)論,能不能讓公眾信服,同樣重要。具體到本案,即便只能依法認(rèn)定為互毆,能否根據(jù)其中是非曲直,做出更契合公眾認(rèn)知的處理?公平正義的處理,說(shuō)起來(lái)或許容易做起來(lái)的確很難,但既然身在其位也只能直面困難。那種各打五十大板的和稀泥思維,非但無(wú)助于公平正義的實(shí)現(xiàn),而且注定兩邊不討好,公眾也會(huì)越來(lái)越難以接受。
責(zé)任編輯:牛樂(lè)耕