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陳曦
不久前，在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2025屆學(xué)位授予儀式上，校長孫其信全程站立，連續(xù)為畢業(yè)生撥穗14個(gè)小時(shí)，還滿足了學(xué)生各種互動(dòng)要求，被網(wǎng)友稱為“寵學(xué)生天花板”。
近年來，大學(xué)畢業(yè)典禮屢因“有趣”“溫暖”登上熱搜。畢業(yè)典禮兼具紀(jì)念意義與教育意義，是高校人文精神的具象化，是潤物細(xì)無聲的“最后一課”。畢業(yè)生們在典禮上感受到的愛與尊重，將化作無形的養(yǎng)分，伴隨他們乘風(fēng)破浪、成長成才。
大學(xué)里的小細(xì)節(jié)，可以成為傳遞辦學(xué)理念的重要窗口。近年來，從藏在畢業(yè)證書中的巧思，到請食堂阿姨上臺(tái)致辭的用心，再到溫馨的畢業(yè)典禮，都彰顯著高校的文化氣質(zhì)。我們有理由相信，從這樣的教育氛圍中走出的年輕人，大概率更敢擔(dān)當(dāng)、更能共情、更懂感恩，擁有遠(yuǎn)赴山海的堅(jiān)實(shí)力量。
�。ㄕ幾浴豆と巳請�(bào)》，原題為《“花式”寵學(xué)生的畢業(yè)典禮，生動(dòng)詮釋了大學(xué)氣質(zhì)》）
責(zé)任編輯：牛樂耕
