每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)以及大課間等集體活動(dòng)，濟(jì)南東部某熱點(diǎn)小學(xué)3000多名學(xué)生就會(huì)讓老師們繃緊神經(jīng)。做早操時(shí)，狹小的操場(chǎng)容不下如此多的學(xué)生，六年級(jí)學(xué)生得到四樓頂部平臺(tái)做操，學(xué)校在樓頂平臺(tái)周圍安裝了柵欄，保證學(xué)生安全。

    阿克蘇校園踩踏事故引起人們的關(guān)注，記者29日調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校蝸居鬧市，近年學(xué)生數(shù)量猛增，動(dòng)輒兩三千人，而校園面積一直沒變，潛藏著很多隱患。

    隨著老城區(qū)住戶搬遷、新城區(qū)興起，以省城為例，近年來，各個(gè)區(qū)都在調(diào)整教育資源布局，對(duì)學(xué)校進(jìn)行合并、改建。去年，天橋區(qū)將30所學(xué)校最后整合為12所；歷下區(qū)燕山學(xué)校與開元中學(xué)合并；2008年，槐蔭區(qū)將教學(xué)資源相對(duì)薄弱的經(jīng)二路小學(xué)合并到緯十路小學(xué)……

    教育資源整合了，校園環(huán)境改善了嗎？

    “10年前合校時(shí)，學(xué)校有不到1000名學(xué)生，與緯九路小學(xué)合并后，學(xué)生增加到1300名。”29日，槐蔭區(qū)經(jīng)七路第一小學(xué)一位有著10年教齡的老師告訴記者，學(xué)生多了，學(xué)校面積卻沒有變化。

    經(jīng)七路第一小學(xué)是周邊學(xué)區(qū)的熱點(diǎn)學(xué)校。“合校后，學(xué)校發(fā)展得挺好，生源很足，每年招生，學(xué)校都要先計(jì)算一下教室的數(shù)量，甚至連會(huì)議室都騰出來當(dāng)教室�！痹撔Ｒ晃焕蠋熣f，槐蔭區(qū)有意將學(xué)校擴(kuò)建，但涉及周邊居民區(qū)搬遷，擴(kuò)建之事遙遙無期。為了避免學(xué)生擁擠，不僅是該校樓道里，甚至教學(xué)樓大廳里都畫著小腳丫，要求學(xué)生上下樓走相應(yīng)的路線。

    據(jù)了解，省城市區(qū)內(nèi)頗受“擇校族”青睞的熱點(diǎn)學(xué)校，“人滿為患”已不是個(gè)別現(xiàn)象。但與“熱點(diǎn)”地位不對(duì)稱的是，不少學(xué)校擠在高樓大廈中間，面積有限。

    每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)以及大課間等集體活動(dòng)，濟(jì)南東部某熱點(diǎn)小學(xué)3000多名學(xué)生就會(huì)讓老師們繃緊神經(jīng)。做早操時(shí)，狹小的操場(chǎng)容不下如此多的學(xué)生，六年級(jí)學(xué)生得到四樓頂部平臺(tái)做操，學(xué)校在樓頂平臺(tái)周圍安裝了柵欄，保證學(xué)生安全。

    在剛剛啟動(dòng)的2010年冬季長跑中，因?yàn)椴賵?chǎng)面積難以容納全校班級(jí)同時(shí)跑操，有的學(xué)校發(fā)明了“零距離跑”，學(xué)生同時(shí)邁步，可謂“摩肩接踵”。

    “要擴(kuò)建，往哪里擴(kuò)呢？城區(qū)寸土寸金，樓挨著樓，即使政府肯投入，也沒有地方啊。”某學(xué)校負(fù)責(zé)人說。

    教育部《城市普通中小學(xué)校舍建筑面積指標(biāo)》規(guī)定，根據(jù)中小學(xué)類型和規(guī)模不同，校舍生均面積至少為7.2平方米。

    “城區(qū)內(nèi)的熱點(diǎn)學(xué)�？峙聸]有幾個(gè)能達(dá)到規(guī)定的生均面積。”一位教育人士呼吁，在對(duì)學(xué)校進(jìn)行合并的時(shí)候，要真正從改善校園環(huán)境出發(fā)，不要讓學(xué)校越“合”越“小”。

    “超級(jí)大�！币�起家長擔(dān)心。家長陳女士說，她去孩子學(xué)校看過，雖然樓道夠?qū)挘�但課間去做操時(shí)，全校幾千人同時(shí)下樓，孩子們正是活潑好動(dòng)的年齡，蹦蹦跳跳在所難免，如果有人跌倒了，發(fā)生安全事故的可能性就很大。