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　　幼小銜接班、早教俱樂(lè)部、學(xué)前培訓(xùn)中心……家長(zhǎng)們讓孩子贏在起跑線的觀念催生大量幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不過(guò)，記者調(diào)查了解到，目前出現(xiàn)的新現(xiàn)象是：全面二孩的到來(lái)，家長(zhǎng)精力有限，讓許多培訓(xùn)班開(kāi)始承接“全托”業(yè)務(wù)，實(shí)際上，這些機(jī)構(gòu)大多不具有相關(guān)資質(zhì)。

　　市場(chǎng)：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)起“全托班”

　　4日上午，記者來(lái)到位于歷下區(qū)保利大名湖商業(yè)街的一家學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。這家機(jī)構(gòu)共2層，除了名稱(chēng)沒(méi)有任何其他信息。大門(mén)不到2米寬，進(jìn)門(mén)就是前臺(tái)，右手邊是樓梯，一樓只有一間辦公室，教室在2樓，大約有5個(gè)。

　　樓上七八個(gè)孩子正在大廳里休息，準(zhǔn)備吃水果�！拔覀兩衔鐣�(huì)給孩子加餐，下午也有，中午正常吃飯，加餐以水果為主，也有點(diǎn)心。”該機(jī)構(gòu)的老師向記者介紹到。

　　機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)小托班，全日制托管，主要接收1歲半到3歲的孩子。一名老師稱(chēng)，有些家長(zhǎng)實(shí)在太忙，孩子又沒(méi)到上幼兒園的年紀(jì)，于是就送到他們到這兒來(lái)。

　　早上8:30送，下午4:00接，到晚上7:00都會(huì)有老師在，中午就在機(jī)構(gòu)里吃午飯、午休……小托班每個(gè)月的學(xué)費(fèi)加餐費(fèi)是2000元。老師稱(chēng)：“我們的餐費(fèi)是每天20元的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在每個(gè)月2000元，但年后會(huì)漲價(jià)，現(xiàn)在太火爆了。”

　　位于高新區(qū)綠城百合的一家兒童早教俱樂(lè)部，也提供全日制托管服務(wù)，主要接收1歲半到6歲的孩子。這里雖然不是幼兒園，卻開(kāi)展著類(lèi)似幼兒園的業(yè)務(wù)�！拔覀兊恼n程包括普通幼兒園的五大領(lǐng)域，此外還有自己研發(fā)的早教課程。”工作人員表示，該機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容比普通幼兒園更豐富、學(xué)習(xí)內(nèi)容更多，完全可以代替幼兒園課程。

　　該機(jī)構(gòu)設(shè)立在居民小區(qū)點(diǎn)免處，機(jī)構(gòu)內(nèi)并沒(méi)有戶外活動(dòng)場(chǎng)地�！懊刻煊�35分鐘的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì)帶孩子到小區(qū)的公園玩一會(huì)�！惫ぷ魅藛T說(shuō)。

　　這里的老師也表示課程非�；鸨�，3月份的班已經(jīng)報(bào)滿了�！叭绻�現(xiàn)在報(bào)名的話，最早也得4月份上課了，要是等到年后再報(bào)，估計(jì)9月份才能上課�！�

　　半年12300元的學(xué)費(fèi)是一筆不小的費(fèi)用，卻阻擋不了家長(zhǎng)的熱情。

　　疑問(wèn)：他們是否具有“全托”資質(zhì)?

　　此類(lèi)承接“全托”的教育機(jī)構(gòu)，為何如此受濟(jì)南家長(zhǎng)們歡迎?

　　濟(jì)南市民李銘的兒子今年4歲多，在這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上了一年半�！坝變簣@都是玩，覺(jué)得孩子學(xué)不到東西，這里的管理模式跟幼兒園差不多，但比幼兒園課程更豐富�！崩钽懡o出了這樣的答案。她不想讓孩子輸在起跑線上，所以把孩子從幼兒園轉(zhuǎn)到教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

　　市民王莉則告訴記者，把孩子送到這類(lèi)機(jī)構(gòu)的原因是工作忙，沒(méi)有太多的時(shí)間照顧孩子�！拔液⒆由嫌變簣@不適應(yīng)，人太多，老師也不可能照顧得那么細(xì)致。這里都是小班制，老師也多，至少不擔(dān)心孩子照顧不好�！蓖跖�士說(shuō)，她工作忙，丈夫經(jīng)常出差，把孩子送入這樣的機(jī)構(gòu)，既能學(xué)東西，又能兼顧自己的工作時(shí)間。

　　但是，這些機(jī)構(gòu)是否具有“全托”資質(zhì)?記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工商部門(mén)顯示的營(yíng)業(yè)范圍大多為“教育咨詢、聲樂(lè)培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)、繪畫(huà)培訓(xùn)”，均不包括全日制托管業(yè)務(wù)。

　　記者在名為“教育寶”的網(wǎng)站上查詢“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、全托”字樣發(fā)現(xiàn)，可以搜到32個(gè)結(jié)果。在這些搜索結(jié)果中，絕大多數(shù)的認(rèn)證都是“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”，而非“全日制幼兒園”。

　　濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處的一名工作人員稱(chēng)，“只有幼兒園才歸我們管理�！彼麄儗�(duì)3-6歲的在園孩子進(jìn)行管理，但學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不屬于他們的業(yè)務(wù)范圍。

　　“你說(shuō)的這種情況，可能是他們打了個(gè)‘擦邊球’，以教育咨詢的名義進(jìn)行注冊(cè)，但這種機(jī)構(gòu)不允許從事教學(xué)活動(dòng)�！睗�(jì)南市工商局的工作人員說(shuō)。