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半島全媒體記者 魏海洋
3月15日下午,青島市教育局體衛(wèi)藝處處長李彥做客網(wǎng)絡在線問政,就《青島市中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實施方案(試行)》政策上線,回答廣大家長關(guān)心的問題。近期,藝術(shù)中考和學生藝術(shù)測評備受關(guān)注。山東省連續(xù)下發(fā)文件,要求在全省中小學生中開展藝術(shù)測評工作,同時明確了從2018年入學的新生開始實施藝術(shù)中考。半島記者發(fā)現(xiàn),在提問中,家長非常關(guān)心藝術(shù)測評和藝術(shù)進中考會不會對學生學習和家庭報班等產(chǎn)生壓力。市教育局明確釋疑說,要理性對待藝術(shù)測評和藝術(shù)中考,政策的目的不是增加考試壓力,而是促進學生美育水平提升。
藝術(shù)素質(zhì)測評有三大指標
有家長詢問學生藝術(shù)素質(zhì)測評的主要內(nèi)容。李彥回復稱,藝術(shù)素質(zhì)測評主要包含三大內(nèi)容。首先是基礎(chǔ)指標。包括課程學習和課外活動,是指中小學生在校內(nèi)應參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況以及參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)。
再者是學業(yè)指標。包括基礎(chǔ)知識和基本技能,以課標為依據(jù),通過學期、學年學科性考試考查考核,了解學生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識的情況以及相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,了解學生掌握和運用基本技能的情況。
最后是發(fā)展指標。包括校外學習和藝術(shù)特長,通過學生自主參加校外藝術(shù)學習、參與藝術(shù)實踐的情況(主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動,學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù),欣賞高雅的文藝演出和展覽等)和在學�，F(xiàn)場測評(主要指校級藝術(shù)展演活動)中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項目的特長(包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等),以及參加校級及縣級以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術(shù)比賽(展演)活動獲獎情況,了解學生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。
不用擔心會增加家庭壓力
有家長提出疑問:如果實行了藝術(shù)素質(zhì)測評,會不會迫使家長必須在校外給孩子報藝術(shù)類的培訓課?這位家長表示,現(xiàn)在的藝術(shù)培訓輔導,每年至少也得一萬多元,對于不算寬裕的家庭,這是一筆不小的負擔。這位家長擔心實行了藝術(shù)測評會增加家庭的壓力。
對此,李彥回復稱,開展學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作,主要目的是督促學校開齊開足藝術(shù)課程、配齊配好藝術(shù)老師,加強學校藝術(shù)課堂教學和活動的推進,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。教育部和省教育廳已經(jīng)發(fā)布的學生藝術(shù)素質(zhì)測評體系主要圍繞著學校藝術(shù)課程大綱和課堂教學內(nèi)容制定,主要考查的是學生參加學校藝術(shù)課程學習的出勤率、參與度和課程完成情況；學生參加學校藝術(shù)社團興趣小組情況以及參加學校、班級藝術(shù)節(jié)和課外藝術(shù)活動的積極性、承擔的任務等。
“學生只要認真上好藝術(shù)課,積極參加學校的藝術(shù)社團、藝術(shù)活動等,藝術(shù)測評就不會有問題,家長不必有顧慮。”李彥說。另外,李彥表示,不論是學生藝術(shù)素質(zhì)測評還是將藝術(shù)科目納入中考內(nèi)容,面向的都是全市、全省所有中小學校,城市和農(nóng)村的學校同等對待。
青島即將下發(fā)藝術(shù)測評方案
青島將怎樣開展學生藝術(shù)測評工作?對此,李彥給出了明確答復。他回復稱,青島市即將印發(fā)中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評方案,在全市中小學校中全面實施學生藝術(shù)素質(zhì)測評,真實準確記錄學生藝術(shù)課程學習、課外活動、基礎(chǔ)知識和技能、校外學習、藝術(shù)特長等情況,指導幫助學生掌握一項以上藝術(shù)技能,不斷提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
為順利推進藝術(shù)素質(zhì)測評,青島市將召開全市中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評現(xiàn)場會,交流工作經(jīng)驗,開展全市測評工作培訓。市教育局還將邀請第三方評價機構(gòu)對全市中小學校學生藝術(shù)素質(zhì)測評情況進行抽測和質(zhì)量分析,通過第三方評價及時調(diào)整工作方向,確保各區(qū)市和學校學生藝術(shù)測評以及美育工作健康有序推進。
藝術(shù)中考不是等級考
不少家長關(guān)注藝術(shù)中考的問題。一位家長提問說,現(xiàn)在藝術(shù)也列入了中考內(nèi)容,但好像只有唱歌和美術(shù),而沒有管樂項目,這是為什么?李彥對此回復稱:藝術(shù)中考的內(nèi)容始終不會脫離國家教材和課標的范疇,以學生在校所學藝術(shù)課程為基本測試原則,同時兼顧學生課外學習和社會藝術(shù)實踐。所以,管樂項目可以做為學生的特長項目進行展示。家長只要督促孩子認真上好藝術(shù)課,充分展示自己的藝術(shù)特長和愛好,就一定不會存在問題。
今年1月,山東下發(fā)《山東省初中學生藝術(shù)科目學業(yè)水平考試指導意見》,決定自2018年秋季開始,對入學新生采取“過程性評價+專項測試”的方式確定藝術(shù)中考成績。李彥表示,將藝術(shù)科目納入中考是國家和我省深化教育改革的重要內(nèi)容,目的是為了督促學校開齊開足藝術(shù)課程、配齊配好藝術(shù)老師,讓學生在德智體美等方面全面發(fā)展。目前,我省和青島市的藝術(shù)中考方案都是以教材和課程標準為基礎(chǔ),考試結(jié)果為合格或不合格,并不是等級考。只要老師認真教學、學生認真上課,就不會有問題,不會給學生和家長帶來不必要的負擔。
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