楊波在實驗室里可以激情滿懷,在大自然里更是一派率性。
最近，濟南大學的校園網(wǎng)有些怪，上課時間想上網(wǎng)學習干正事沒問題，想玩游戲卻受到很多限制。原來，校園網(wǎng)新裝了一種網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，可以識別、控制上網(wǎng)行為。這便是楊波教授及其團隊的最新科研成果。聽說，正有不少企業(yè)想跟他合作將其產(chǎn)業(yè)化呢。
見到楊波都是在幾次省內(nèi)IT界精英的聚會上，他始終話語不多，端起酒杯總是一飲而盡，卻是眾人談話的焦點，大家言必稱“楊波大哥”。記者后來才知道，楊波實際上剛40出頭，是他的做人頗得圈內(nèi)人敬重。
他卻自謙：自己從來只是參與者，而不是組織者。
其實，他不僅多次承擔國家自然科學基金、國家863科研項目，是山東省計算機網(wǎng)絡領域的學術帶頭人，每年還帶十幾個研究生，身兼濟南大學副校長、山東省信息化專家委員會副主任委員、教育部高等學校計算機專業(yè)教學指導分委員會副主任委員、中國自動化學會智能自動化專業(yè)委員會委員等十幾個社會頭銜。他調侃說，都是副職，就是憑著興趣做點事兒。
也許，正因這份率性使楊波學術成就斐然：19歲大學畢業(yè)楊波就留校從事計算機自動化控制研究，他參與研究創(chuàng)立的用計算機“模糊控制”方法智能控制水泥立窯生產(chǎn)，是該領域內(nèi)國內(nèi)較早的；1995年30歲的楊波在山東建材學院創(chuàng)建了山東省第一個校園網(wǎng)，一時吸引全省教育界前來觀摩學習；1996年作為學術骨干參與國家863重點項目“計算機通訊網(wǎng)開展智能化的關鍵技術”研究；1999年，他在國內(nèi)最早用網(wǎng)絡環(huán)境做計算機系統(tǒng)模擬水泥凝結硬化試驗，2000年該研究獲得國家自然科學基金和省優(yōu)秀中青年獎勵基金支持，率先在國內(nèi)提出“數(shù)字水泥”研究；2002年，他主持的“國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫信息集成平臺及其應用示范”項目獲得國家863支持，目前全省幾百個中小學采用該項目研究的國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫軟件做自己的校園網(wǎng)。
取得如此多學術成就的大學教授，在當今學歷熱的時代，卻不急著考博士、評博導。正像他不喜歡唱歌，不喜歡喝酒，但只要能跟朋友、同行聚在一起，唱歌也好，喝酒也好，在他看來都只是形式。
楊波自稱不懂經(jīng)濟也從不涉足商業(yè)圈，卻癡迷實驗室。
坐在濟大路一家咖啡店里，楊波對記者說的最多的就是他的實驗室。與計算機打交道多年了，一直令他激情滿懷的事情，還是泡實驗室，高興起來還會自己編程序，就是再忙每周他也要擠出大量的時間呆在實驗室。
有校報記者曾報道他們崇拜的楊波教授，竟然經(jīng)常半夜跳出實驗室的窗戶，因為實驗樓已經(jīng)按時關大門了�！按粼趯嶒炇依铮欠N快樂，常常讓你忘了時間。”談及此，楊波禁不住語速加快，手舞足蹈起來。
原來，這個愛動手做試驗的偏好，早在小學四年級就萌芽了。當時，學校組織課外興趣小組，楊波就特別喜歡自己組裝個日光燈什么的小電器。從此一發(fā)不可收，上初中的時候，楊波自己組裝了一臺收音機，樹的天線曾令周圍鄰居迷惑不解。上高中，當別的學生都忙著背地理、政治迎戰(zhàn)高考，楊波卻光迷著做電風扇什么的，一度被老師定義為“考不上大學的學生”。所幸高考剛過重點線，為到大學里解決平時試驗遇到的困惑，他全部填報了當時最熱門的“無線電專業(yè)”，結果差點掉空里�？缛朐綎|建材學院自動化專業(yè)，楊波如魚得水，很快成為當?shù)氐木S修小名人，因為當時進口的收錄機、電視機沒人能修，楊波能修還不要錢。
用楊波自己的話說，他沒做出什么學術成就，就是憑著興趣在做些事兒。但身為濟南大學副校長，他覺得當前更大的責任是帶領整個學術團隊，去沖擊更高的學術臺階。
