新聞源：@蜜糖塊：中南大學新校區(qū)A座門前一老師舉牌：我不服！我是機電學院湯曉明老師，我在用心教書，想要參加院里本科教學優(yōu)秀教師的評選，但某院領(lǐng)導(dǎo)居然說我不配。我不服！

　　記者 陳偉斌 核實報道 昨天上午，這則消息出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上后，即引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。記者從網(wǎng)友上傳的現(xiàn)場圖片中看到，主人公是一名左手持傘、右手扶著一易拉寶的青年男子。以 黃色為底色的易拉寶最上方，赫然寫著“我不服”三個大字，其后則是這位教師對自己的介紹和對此舉的解釋：“我是機電學院湯曉明老師，我在用心教書，我想評機電學院本科教學優(yōu)秀教師，某院領(lǐng)導(dǎo)竟然說我不配。我不服！”

　　對此，有不少網(wǎng)友留言希望湯曉明能夠拿出自己不服氣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對其評價的理由：“夠不夠格有沒有標準？如果有，你達標了嗎？如果沒有標準，領(lǐng)導(dǎo)說你不夠格，就不夠格，他是對的。如果有 標準，你沒達標，他說你不夠格，他也對了。亮出不服氣的理由，就像你展示你的勇氣一樣！”

　　記者查詢后了解到，該教師是位于湖南長沙的中南大學機電工程學院講師。中南大學機電工程學院確認湯曉明確實是該院系教師，但當記者問及湯曉明昨天上午在中南大學校園內(nèi)舉牌抗議的情況時，對方表示對此事并不了解。

　　中南大學宣傳部則表示，“這個事情具體情況還不是很清楚”，并建議不要報道此事。

　　在查詢湯曉明的相關(guān)資料時記者發(fā)現(xiàn)，去年5月，在中南大學《第二期本科教學督導(dǎo)工作簡報》中，便有本科教學質(zhì)量督導(dǎo)專家張智鐵對他的評價�！芭�力引導(dǎo)學生在深度和廣度上充分發(fā)揮學習上的‘主體’作用，切實體現(xiàn)出老師在教學過程中的‘主導(dǎo)’作用。”張智鐵在簡報中還寫到，湯曉明還注意引導(dǎo)學生由學習向發(fā)現(xiàn) 轉(zhuǎn)化并善于應(yīng)用前人總結(jié)的簡練語言詮釋主要概念和工藝過程。該校機械類08級學生劉中華亦在《簡報》中對湯曉明有著較高的評價：“湯老師的教學方式，調(diào)動了我的積極性，思維跟著老師的問題走 ，我感到了一種快樂，一種享受，得到了莫大的收獲�！�

　　在百度貼吧“中南大學吧”中，網(wǎng)友“紅中vs南風”自稱是湯曉明的學生，稱湯曉明是“我大學遇到的最好的老師，沒 有之一�！边@名學生稱湯曉明上課很認真、內(nèi)容很充分很有意思，對學生態(tài)度和藹親切，只是對學習要求比較嚴格，“課堂作業(yè)都會一一批改、注重課堂平時分，這樣的老師真是不多了。”

　　另一位網(wǎng)友“l(fā)loveshopping”亦自稱是湯曉明的學生，他表示一直覺得湯曉明是一個很直的人，實事求是，無論是講課還是平時，講話都很實在，我想受到這么嚴重的不公平對待，“對于自己的認真付出因一句話而失去意義讓他更加憋屈。看到這么好的老師被逼成這個樣子，真心感到唏噓�！�

　　同樣的評價也出現(xiàn)在其他一些網(wǎng)友留言中，并稱上湯曉明的課需要“搶個位置才能坐下”，晚一點就只能自己去搬椅子了，教室168個座位，選他課的人有172個。網(wǎng)友“舒可心”稱支持湯曉明這種意愿的表達和情感的宣泄！“越‘不鬧’就越被侵權(quán)！該‘鬧’就得鬧！”

　　但也有網(wǎng)友并不很贊同湯曉明的做法，網(wǎng)友“李敏nj”就表示為人師表，以德育人，受不得怠慢，受不得看輕，受不得利爭中被搞小動作，雖人之常情，卻非師之高尚。網(wǎng)友“雪夜紫云飄”也表達了同樣的看法：“佩服但不提倡�！�

　　記者多次向校方詢問湯曉明的聯(lián)系方式，但無論是學院還是校方，都未予提供。因此未能聯(lián)系上湯本人。