12日，張志勇走進(jìn)兩報(bào)一網(wǎng)北京兩會(huì)直播室，暢談教育熱點(diǎn)。大眾網(wǎng)記者劉國(guó)棟攝
12日，張志勇走進(jìn)兩報(bào)一網(wǎng)北京兩會(huì)直播室，暢談教育熱點(diǎn)。大眾網(wǎng)記者劉國(guó)棟攝
特派記者 王光照 許愷玲
作為素質(zhì)教育的推動(dòng)者、《教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的參與者，全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇兩會(huì)上最關(guān)注的也是教育問(wèn)題。那么，推進(jìn)素質(zhì)教育改革，我省今年會(huì)有哪些重要舉措？高考命題又會(huì)如何引領(lǐng)素質(zhì)教育？12日，張志勇走進(jìn)兩報(bào)一網(wǎng)北京兩會(huì)直播室，暢談教育熱點(diǎn)。
談防升學(xué)率排名
學(xué)生高考數(shù)據(jù)不給第三方
張志勇說(shuō)，我省將從今年開(kāi)始，擴(kuò)大選修課內(nèi)容在高考命題中的比例，而且題型方面也會(huì)改革，增加一些新的題型，明年的題型與今年還會(huì)不同。其目的就是為了減少簡(jiǎn)單的死記硬背，引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，觸類旁通。
張志勇還提到，現(xiàn)在有一些學(xué)校的校長(zhǎng)、老師壓力很大，總是擔(dān)心自己的學(xué)校減少了課業(yè)量培養(yǎng)學(xué)生興趣，會(huì)讓升學(xué)率落在別的學(xué)校后面�！吧綎|今年已經(jīng)制定政策，要解放教育管理者，讓他們放心地去改革�！�
張志勇介紹，我省今年將加強(qiáng)高考信息的管理，不會(huì)把高考數(shù)據(jù)提供給除了高校和學(xué)生本人的第三方，盡量讓地方教育管理者不再去搞升學(xué)率的排隊(duì)�！霸瓉�(lái)根據(jù)高考數(shù)據(jù)一統(tǒng)計(jì)，哪個(gè)市、哪個(gè)縣、哪個(gè)高中升學(xué)率排第幾，一目了然，還把升學(xué)率與獎(jiǎng)金、職稱掛鉤，這讓老師怎么潛下心來(lái)教書，靜下心來(lái)育人？”
這樣做就是要讓學(xué)校和老師安安靜靜地辦教育，靜下心來(lái)育人，潛下心來(lái)教書，教育本身有特殊性，要給教師一個(gè)寬松的教學(xué)環(huán)境。
談?wù)猩母?BR>
教授參與招生將擴(kuò)大試點(diǎn)
張志勇坦言，去年山東省的升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了70%，這說(shuō)明什么？說(shuō)明絕大部分孩子都可以上大學(xué)了，考大學(xué)已經(jīng)不是一個(gè)困難的事情。在這種情況下，我們的高中應(yīng)該是為所有的孩子而辦，對(duì)成績(jī)一般的孩子多幫一幫，而對(duì)有天賦的孩子應(yīng)該更多地放開(kāi)，讓他的潛力和特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。
“從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我省今年的高考錄取，將更多地考慮高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)�！睆堉居抡f(shuō)，繼去年在臨沂師范學(xué)院和山東政法學(xué)院搞改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年將繼續(xù)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，讓教授參與到大學(xué)的招生當(dāng)中，選取他們認(rèn)為有學(xué)科潛質(zhì)的學(xué)生。“學(xué)生按照高考分?jǐn)?shù)線提檔之后，打破從前從高分到低分的排隊(duì)規(guī)矩，只要投檔進(jìn)來(lái)的孩子，都重新站在同一個(gè)起跑線上。這時(shí)候就要看學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，這對(duì)高中教育改革的引導(dǎo)有正面的意義�！�
談自主招生
違規(guī)辦學(xué)的取消參與資格
“現(xiàn)在我們已經(jīng)下發(fā)文件，從今年開(kāi)始，違規(guī)辦學(xué)的學(xué)校，將取消參與自主招生的資格。”張志勇透露，如果學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)加班加點(diǎn)、亂考試等違規(guī)行為，就不能參與自主招生，“這是給違規(guī)辦學(xué)者社會(huì)壓力，有些家長(zhǎng)會(huì)想本來(lái)我的孩子能自主招生，你校長(zhǎng)違規(guī)辦學(xué)導(dǎo)致我的孩子失去了機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)也不會(huì)答應(yīng)�！绷硗�，張志勇表示，如何提高教育政策的執(zhí)行力是問(wèn)題的關(guān)鍵。我省今年也要建立素質(zhì)教育的責(zé)任區(qū)、督學(xué)責(zé)任區(qū)，一個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)要負(fù)責(zé)幾個(gè)縣和幾個(gè)學(xué)校，督促學(xué)校遵守國(guó)家政策和教育規(guī)律。同時(shí)還有流動(dòng)督學(xué)，省教育廳督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)舉報(bào)等信息，哪里有問(wèn)題，就到哪里查，以此強(qiáng)化政策執(zhí)行力。
談學(xué)校改革
當(dāng)校長(zhǎng)要有教育管理經(jīng)歷
“溫家寶總理提倡教育家辦學(xué)，教育家來(lái)源于哪里？”張志勇介紹，2010年，省委組織部、省人力資源與勞動(dòng)保障廳和省教育廳擬聯(lián)合制定方案，推進(jìn)校長(zhǎng)任職資格準(zhǔn)入制度，讓有專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和專業(yè)情懷的人來(lái)辦教育。
張志勇說(shuō)，相關(guān)部門會(huì)盡快拿出一套辦法來(lái)評(píng)定，申請(qǐng)做校長(zhǎng)的人要有教育管理的經(jīng)歷和辦學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷�！袄�，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)了解多少？這屬于專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)專業(yè)實(shí)踐方面，從國(guó)外來(lái)講，沒(méi)當(dāng)過(guò)副校長(zhǎng)的不能當(dāng)校長(zhǎng)，沒(méi)當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng)的不能當(dāng)副校長(zhǎng)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的不能當(dāng)教研組長(zhǎng)，這種制度一旦形成就非常有利于提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。”
談素質(zhì)教育
“山東素質(zhì)教育是成功的”
有聲音說(shuō)我省的素質(zhì)教育有反彈的情況，對(duì)此，張志勇在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)，“山東省的素質(zhì)教育改革是成功的，不能因?yàn)閭�(gè)別學(xué)校有反復(fù)就認(rèn)為整體反彈了。”張志勇認(rèn)為個(gè)別學(xué)校的反復(fù)是正�，F(xiàn)象，因?yàn)楦母锸且粋�(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有不斷推進(jìn)教育機(jī)制改革，加快教育方式的轉(zhuǎn)變，才能更好更穩(wěn)地完成未來(lái)中長(zhǎng)期的教育目標(biāo)。張志勇表示，為了推進(jìn)山東省素質(zhì)教育改革，今年省委組織部和教育廳將聯(lián)合培訓(xùn)分管教育的市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)，以更好地了解國(guó)家政策。
今年省監(jiān)察廳和省教育廳將聯(lián)合出臺(tái)違規(guī)辦學(xué)行為處罰辦法，讓教育問(wèn)責(zé)規(guī)范化，強(qiáng)化教育問(wèn)責(zé)的實(shí)施。
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