南科大首批招生50名，師生比例8比1，投入巨大

　　《新聞1+1》2010年12月20日播出——南科大：不再等了。以下為實錄。

　　主持人（李小萌(微博)）：歡迎來到《新聞1+1》。

　　如果一所大學(xué)承諾你有好的師資力量，但是卻跟你說，他發(fā)的文憑并不是教育部認(rèn)可的，是他自己發(fā)的，這樣的大學(xué)你還會選擇嗎？而這樣的事情就發(fā)生在南方科技大學(xué)，有人說中國大學(xué)改革的希望就要看這塊試驗田怎么樣，也有人說，這注定是南柯一夢。就連這所大學(xué)的創(chuàng)辦人朱清時校長都說，如果當(dāng)時知道有這么難的話，他都不會輕易答應(yīng)來當(dāng)這個校長了，今天我們來關(guān)注這個話題。

　　朱清時（南方科技大學(xué)校長）：今天就開始看考試綜合情況，就是決定那些錄取的，我們就趕快通知，通知他們做準(zhǔn)備，來了，但是來之前，先給我們學(xué)校簽訂一個協(xié)議，就是自愿參加這個教改試驗。

　　解說：

　　今天南方科技大學(xué)的校長朱清時正為下一步的招生工作緊張忙碌著，而剛剛過去的幾天由一個艱難決定所引發(fā)的社會關(guān)注，顯然還在持續(xù)發(fā)酵。

　　2010年12月17日新聞：盡管還沒有獲得教育部的招生許可證，但是南科大決定不等了，將進行自主招生。

　　朱清時：全世界的高校的模式都是自己學(xué)校授（學(xué)位）的，都不是教育部授的。我們國家教育模式所有學(xué)位都授予不授的，這是原來計劃經(jīng)濟留下的東西，實際上我們現(xiàn)在的南科（南方科技大學(xué)）的發(fā)展，現(xiàn)在遇到最大的瓶頸，也就是最大的障礙，就是授學(xué)位的問題。

　　解說：

　　12月15號籌備三年的南方大學(xué)官方網(wǎng)站刊登出校長朱清時致報考南方科大考生的家長的一封信，信中宣布，要建立首個實驗班，信中還說要想創(chuàng)辦一所新的高校，只能先辦大�；�?qū)W院，若干年后，辦的好的，評審合格再升成大學(xué)，然后再一個個地申請碩士、博士，幾十年后才可能建成一所研究型大學(xué)，所以盡管時間緊迫，但依然決定堅持招生。

　　如果有一所大學(xué)，在未經(jīng)國家教育部門批準(zhǔn)的情況之下，自主招生，并且畢業(yè)時發(fā)的畢業(yè)證有可能也得不多教育部門的承認(rèn)，那么這樣的學(xué)校你敢上嗎？

　　雖然減免學(xué)費，并每年補助每人一萬元人民幣，做生活費，但沒有招生許可證的南科大是否能像吸引媒體的聚焦一樣吸引家長的熱情，依舊未知。上周六，南方科大舉行的自主招生咨詢會上，這一切有了答案。

　　社會對南科大到底有多關(guān)注，看看前來咨詢會的學(xué)生和家長就知道了，原本只安排了一場的自主招生會，卻由于報名的學(xué)生和家長爆棚，臨時改成了三場，這讓朱清時有些意外。更出人意料的是，在招生會上，很少有家長對此表示擔(dān)憂。

　　學(xué)生家長1：人有能力，金子總到哪里都要發(fā)光。

　　記者：一點都不擔(dān)心（學(xué)位不被教育部認(rèn)可）。

　　學(xué)生家長1：我不擔(dān)心。只要自己有本事到哪兒都不用擔(dān)心。

　　學(xué)生家長2：在深圳這個地方，只要人有本事，這個我們不用擔(dān)心，不擔(dān)心找不到工作，不擔(dān)心沒飯吃。

　　解說：

　　盡管大多家長信心滿滿，盡管今天媒體已經(jīng)打出呼吁以投考支持朱清時，但是做過十年中科大校長的朱清時，以及未來的老師并不希望以激情來吸引學(xué)生。

　　朱清時：我們沒有教育部的大印蓋的文章做依靠，我們的學(xué)生畢業(yè)能不能被社會接受完全靠我們的教學(xué)質(zhì)量，完全靠社會對我們學(xué)校的認(rèn)可程度，逼著我們背水一戰(zhàn)，我們一定要把教學(xué)搞得最好。

　　解說：

　　首期教改實驗班將采取多種培養(yǎng)方式，每個學(xué)生都會依托一個研究所，在課程設(shè)置上南科大將對課程進行優(yōu)化壓縮，強調(diào)課程，以及強調(diào)學(xué)生的人文氣質(zhì)和素養(yǎng)，同時南科大計劃百分之百使用原版教材，并采用全英文授課。

　　如今，教師、課程、校舍、食堂，南科大一切就緒了，但所招錄來的學(xué)生卻只有一人。

　　10歲的山東男孩蘇劉溢，今年高考最小的考生，566分成績的他，沒有選擇其他大學(xué)，而是南下深圳參與了單獨面試，走進了南科大。如今，諾大的校園之中只有他一名學(xué)生，他在等待著自己的新同學(xué)，他也在等待著他的大學(xué)，他更期待著，他將來如果想深造，他所拿到的南科大一紙文憑，不會被其他學(xué)校所拒絕。

　　主持人：畢業(yè)證書上沒有教育部的大印，我們難免按照慣性思維會為學(xué)生們的未來有所擔(dān)心。校長也說了這是背水一戰(zhàn)，巖松你覺得他們被動嗎？

　　白巖松（評論員）：表面上看這是一種無可奈何的選擇，深圳做一個這樣大學(xué)的夢有30年了，這個南科大籌辦已經(jīng)3年多了，聘校長已經(jīng)兩年多了，招進第一個10歲的孩子已經(jīng)幾個月了，在這樣的情況下，在不能再等了的情況下，他無可奈何，做出了這樣的決定，其實他在用不再等了在等待，對嗎？

　　主持人：你要說什么？

　　白巖松：但是咱們做一個極端的觀點，能不能就此開始，南科大還真就不等了，就永遠(yuǎn)也不等了。

　　主持人：給也不要了嗎？

　　白巖松：就做一個，我們像一個公辦的私塾一樣，就培養(yǎng)有特色的這樣的畢業(yè)生，我覺得對南科大好，對于將來投考它的學(xué)生好，對于深圳好，對于教育部也好。

　　主持人：此時此刻，朱校長也在看我們的節(jié)目，稍后我們會連線他，巖松出的這個主意，您看是不是餿主意，您能接受嗎？您也想想。我也替朱校長問你這個問題，如果我們真的有學(xué)位這個許可的情況下，都不接受的話，我們感覺始終走在一條鋼絲上，那我心里都沒底，如果有的話，心里還是踏實。

　　白巖松：其實在前兩天，朱校長也會沒底，因為在招這50個人的時候，他會去想象，會多少家長認(rèn)可沒有教育部大印的學(xué)校，50個人，但是來了上千人，最后不得不把一個階梯教室變成另外還要開兩個階梯教室，他相同的話要跑三個場子。當(dāng)然我們還不能說家長的熱情就意味著他會選擇報考。但是我反過來再想，知道的人還少，如果要說這個消息更早地讓全國都知道，可能那個學(xué)校附近都容不下。所以我覺得，沒有什么必要擔(dān)心。我們換個角度去想，全國的高校大致都差不多，只有有名沒名，但是有特色的高校很少，南科大難道不已經(jīng)用過去這一兩年，比較特立獨行的方式在只招了一名學(xué)生的前提下，就打出自己的特色招牌嗎？為什么不能將特色進行到底呢？我們現(xiàn)在缺的是特色，不是沒有特色的平均。

　　主持人：但是可能家長們會想，我把孩子們送進北大，總比送進南科大要保險吧？

　　白巖松：你不覺得送進北大也是一種賭博嗎？在目前我們的教育的體制之下，我們在期待我們的高校都能夠慢慢地達到我們所期待的狀態(tài)，但是沒有，不管是從外在的排名，還是我們內(nèi)心的評價，都如此。其實尺有所短，寸有所長，南科大如果想走它特有的道路的話，它等到擁有博士后的時候，幾十天的代價已經(jīng)付出去了，他曾經(jīng)追求的目標(biāo)是香港科技大學(xué)。香港科技大學(xué)是1991年開辦的，現(xiàn)在亞洲前5，世界前50，在北大、清華的前面。所以如果要是走傳統(tǒng)的道路，南科大不要想成為香港科技大學(xué)，恐怕不復(fù)制過去深圳大學(xué)所走過的道路就不錯了。深圳大學(xué)在80年代中期也是帶著巨大的夢想去創(chuàng)辦的，但是由于它迅速地進入到的傳統(tǒng)的機制之內(nèi)，在特區(qū)里頭都很難特下來，我不是想說深圳大學(xué)現(xiàn)在不好了，也非常不錯，但是離當(dāng)初巨大的夢想恐怕還差得很嚴(yán)。

　　主持人：朱校長為什么選擇了背水一戰(zhàn)，我們先聽一聽下午對他進行的一個電話采訪。

　　朱清時：我們正式設(shè)立，就是籌建期是三年，要正式設(shè)立在招生，那么我們就得等，這幾年我們就不能招生，一直等。那么就第一是，這個改革是不能等的，現(xiàn)在我們要脫離改革，等三年之后就沒有勁了，就消失了。第二就是，深圳人民也是不愿意等的，深圳盼望這個學(xué)校已經(jīng)盼望了很久了，要一步到位，建成一所研究型大學(xué)。第三就是，我們意識到了，這個改革的東西，改革，任何改革都不能靠等，靠等批復(fù)。深圳精神就是敢闖、敢試，現(xiàn)在我們遇到了同樣的問題，我們?nèi)绻�要等教育不批�?fù)，教育部必須依靠現(xiàn)有的規(guī)章制度才能批復(fù)你，所以不可能批復(fù)與規(guī)章制度不一樣的東西，你讓它批復(fù)等于讓它承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)違反舊有的規(guī)章制度的責(zé)任，這個是很難的。那么現(xiàn)在唯有的辦法就是我們走出這一步去，我們試驗成功了，國家就有可能修改這些規(guī)章制度了，那么教育就會沖開一個缺口，就可以找到一條新路。所以我們就決心不等了。

　　主持人：朱校長雖說是背水一戰(zhàn)，但好像心里也有底的那種感覺，是不是接到了某種默許呢？

　　白巖松：對，我也聽出了好多信息，其實這個跟我想的也有相似的地方，你看我剛才一開始就說了一個對教育部也好，為什么呢？如果非逼著教育部迅速地給出一個肯定的答復(fù)，甚至是超越現(xiàn)行法規(guī)框架給出的肯定答復(fù)，為什么呢？它公平嗎？因為它對所有的其他的學(xué)校都是那個，憑什么對你南科大就要特殊地網(wǎng)開一面呢？所以我想能有南科大今天這50個學(xué)生的這樣的特殊招生，或者也有教育部的某種默許，就是沒反對，也是改革的另外一種表現(xiàn)的方式，所以為什么不讓南科大去淌出一條路，讓我們看它的經(jīng)驗，哪怕是失敗的教訓(xùn)。這是一個層面的問題。

　　另一個方面，我倒覺得，我們再換一個角度去思考，我們回到一個具體的學(xué)校來說，沒有那么難，第一批只招50個學(xué)生，你要照片敢于嘗試的家長和學(xué)生會有很多，而且這50個我覺得真是機緣難得。請問，南科大為了自己的未來會不把這50個學(xué)生去教好嗎？甚至它要付出巨大的代價，免學(xué)費，還給一萬的補助，然后教師選比的1比8，請進的都是國外的，你要知道，請進來的國外教授年薪最過115萬最高，在深圳都差點沒通過。所以我覺得這么去意想的話，我們的社會具有足夠大的吸納量去吸納一個特立獨行的南科大，這就是我覺得南科大不走尋常路的另外的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

　　主持人：這樣一個被人們寄予了厚望的南方科技大學(xué)，究竟碰到了什么困難，最終選擇不得不背水一戰(zhàn)呢？來了解一下。