女孩遭校園欺凌兩年 專家稱軟暴力危害更大
2011-11-23 09:08:00 我要評論
來源: 人民網[提要] 近日,有網友發(fā)帖,稱自己的女兒在海南國科園實驗學校就讀時遭遇到周圍同學的“校園暴力”,他呼吁社會多加關注孩子內心世界的成長。
校園暴力事件影響深遠,調查顯示:超八成小學生有陰影
近日,有網友發(fā)帖,稱自己的女兒在海南國科園實驗學校就讀時遭遇到周圍同學的“校園暴力”,他呼吁社會多加關注孩子內心世界的成長。
孩子遭遇“校園暴力”兩年多,家長自責
1月8日,記者聯(lián)系了發(fā)帖人張先生,他向記者講述了事件的整個經過。張先生說,2007年9月,因為自己常年在三亞工作,妻子工作也比較忙,經過綜合考慮,最后將7歲大的女兒小雨(化名)送到海南國科園實驗學校寄宿讀書,每周回家一次。剛開始還一切正常,但半年之后,小雨回家后就表現(xiàn)出悶悶不樂的情緒。
小雨的母親王女士說,一開始小雨只是回家說有同學欺負她,但不愿意細說到底是怎么回事,王女士就安慰小雨說要和同學和睦相處,有什么情況自己不能解決了就和老師說。“我們一直以為是小孩之間難以避免的小矛盾,但沒想到情況會有這么嚴重!蓖跖空f,現(xiàn)在回想起來,感覺家長確實是疏忽了孩子的異常表現(xiàn)。
王女士告訴記者,之后小雨也斷斷續(xù)續(xù)的向自己說過被同學欺負的事,但自己一直沒有重視起來,直到2010年下半年小雨說的次數(shù)越來越頻繁,才引起了自己的重視。為了幫助小雨緩和與同學之間的關系,2010年11月份前后,王女士帶著酸奶和一些別的食品,專程趕到小雨的宿舍,和平常欺負小雨的幾名同學進行了誠懇的交談,她告訴那些學生,同學之間要和睦相處,要互相幫助,不應該欺負其他同學。
“我當時是很誠懇的和她們談心,她們也答應的很好,說以后要和睦相處,我后來也就放心了!蓖跖空f,自從自己去小雨宿舍談心之后,小雨回家就基本不再說被欺負的事情了,自己原本以為事情會慢慢好起來,但沒想到之后發(fā)生的事情讓他們再也無法接受。
2010年12月14日晚8點左右,王女士和張先生突然接到了小雨從學校打來的電話,在電話中,小雨哭著說讓王女士快點接她回家,她不愿意在學校待了,當王女士問起原因時,小雨只是說自己“想家了”,希望媽媽快點來。
“這是我第一次聽到女兒哭得這么傷心,之前從來沒有過!闭f到這里,王女士開始哽咽,她說,接到女兒的電話后,自己便立刻給小雨的班主任馮老師打電話,讓她幫忙了解情況,同時,自己和丈夫立刻驅車趕往國科園實驗學校。在趕往學校的路上,王女士接到了馮老師打來電話詢問自己“何時趕到”,這才意識到事情很嚴重。
隨后,王女士在學校了解到,在2009至2010這兩年中,女兒寢室中的四個女同學(都是不滿10歲的女孩子)聯(lián)合起來欺負小雨,并了解到以下情景:
情景一:兩年多來,寢室里的拉圾、雜活都由小雨來干,如果小雨不干四個女同學就一起罵她,甚至動手打她。
情景二:小雨的一個同學把另一個女同學的玩具弄丟了(沒有任何證明是小雨弄丟的),她們就怪小雨,四個女同學聯(lián)合起來打她。
情景三:開運動會時,一名女生帶的吃的被別人弄丟,她們怪小雨沒有保管好,威協(xié)小雨讓她賠償,小雨只好偷偷從母親錢包拿了五十元賠給她們。
情景四:2010年12月14日星期二晚上,一名女同學不小心碰倒了四個女同學其中一人的八寶粥,四個女同學又聯(lián)合起來欺負小雨,先是用彩筆在小雨頭上劃,然后一個女同學又用剪刀剪小雨的頭發(fā)。
情景五:回到家中王女士替女兒收拾東西時,無意之中看到了女兒在本子上寫的“學校不好、同學不好、不想上學了……”
而最讓張先生夫婦感到氣憤的是,之所以會發(fā)生這樣的事情,只是因為小雨“善良”、“好欺負”。當晚,他們便將小雨帶回家!艾F(xiàn)在回想起來我們做家長的趕到很自責,如果早點發(fā)現(xiàn)的話,就不會讓孩子吃這么多苦了!痹谥v述事件的過程中,王女士數(shù)度哽咽不止!鞍l(fā)生這樣的事也讓我們反思這么小的孩子到底是不適合寄宿,學校在寄宿孩子的管理上是否應加強心理成長的教育?”張先生說。在他們趕往學校的路上,小雨還在班主任面前為那幾名欺負她的學生“求情”,說“自己已經原諒她們了,希望老師不要追究她們的責任!
“小雨之所以會這樣,除了因為她善良的性格外,更多的原因是害怕日后會遭到更多的打擊報復!睆埾壬f,小雨之所以不愿意將這些事告訴家長和老師,就是因為告訴之后問題得不到解決,反而會遭到同學“愛打小報告”的譏諷。“現(xiàn)在想想,這么長時間小雨真是太痛苦了!睆埾壬f。此類事件已經不是第一次發(fā)生了,在小雨之前,也有一名學生因為不堪忍受同寢室同學的欺負,被迫從住宿變?yōu)樽咦x。
王女士說,事發(fā)的第二天,當事的幾名學生和家長還有班主任老師都來到家里登門致歉,但他們認為小雨已經不適合繼續(xù)在這樣的環(huán)境中學習和生活,在事發(fā)一個星期后,便給小雨辦理了轉學手續(xù),“自從小雨轉學之后,我們已經不讓她住校了,從轉學到現(xiàn)在可以感覺到她明顯的變化,變得比以前開朗和快樂了!
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