孟凡秀，1986年8月參加工作， 近三十年來，一直戰(zhàn)斗在高中教學(xué)的第一線，并且連續(xù)多年任教高三，作為一名平凡而普通的中學(xué)教師，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上無怨無悔認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著生命歷程，努力做影響學(xué)生一生的好老師。
　　愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上
　　“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。孟凡秀認(rèn)為，一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，她牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾十年來，她始終牢記這句話，不管遇到怎樣的情況，怎樣的境遇，都能以飽滿的熱情投入到所熱愛的教育事業(yè)中。2003年的冬天，孟凡秀愛人遇到了嚴(yán)重的車禍，在事故中腸破裂，骨盆粉碎性骨折 ，半年生活不能自理，期間多次轉(zhuǎn)院治療，即使在這種情況下，她依然堅(jiān)守崗位，任教高三畢業(yè)班，不僅沒有耽誤課，仍然取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)老師們的高度贊揚(yáng)。
　　做與時(shí)俱進(jìn)的智慧型教師
　　孟凡秀努力做個(gè)讓學(xué)生喜歡、受學(xué)生愛戴，讓家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。她利用假期及課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)行教育活動(dòng)的研究，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，成為有思想、有見解、有獨(dú)立判斷和決策能力的人；與時(shí)俱進(jìn)，不再是一副傳統(tǒng)的千年不變的古板表情，而是面帶微笑，流露善意，用心品味學(xué)生，用情感化學(xué)生，用欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生，用自己崇高的理想、樂觀的態(tài)度、豐富的閱歷、進(jìn)取的精神去影響學(xué)生、啟迪學(xué)生、熏染學(xué)生、喚醒學(xué)生、使教育具有了活力和生命、具有了靈性與生氣；在上課時(shí)旁征博引，信手拈來，畫龍點(diǎn)睛，妙趣橫生,從而令學(xué)生進(jìn)入柳暗花明又一村的境地，流連忘返，欲罷不能。當(dāng)她這樣執(zhí)著地、專注地、投入地、深情地在教育教學(xué)的舞臺(tái)上耕耘、體驗(yàn)、品味、沉醉，不僅從中為自己找到了一個(gè)美輪美奐的意義世界，收獲的精神世界是心靈與心靈的碰撞、生命與生命的對(duì)話、精神與精神的相遇、情感與情感的交融時(shí)，同時(shí)成為課堂生命活力的激發(fā)者，就為進(jìn)行高效生物教學(xué)創(chuàng)造了最佳氛圍。
　　積極進(jìn)行教育科研，并以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力與水平。
　　在教育科研的道路上，孟凡秀不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。積極學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，并在國(guó)家教育部刊物《人民教育》發(fā)表，被邀請(qǐng)到教育部參加研討、表彰會(huì)。輔導(dǎo)的學(xué)生參加奧林匹克競(jìng)賽多次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，她也多次獲得奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)。在連年的高三畢業(yè)班教學(xué)中多次獲得市教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)。
　　她不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī)，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次承擔(dān)市級(jí)公開課，取得了很好的效果。
　　去年夏天，新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她當(dāng)班主任，盡管已過了不惑年齡，即將奔五的人了，但她仍然愉快的聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，并暗下決心：不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托，更加不辜負(fù)孩子們這么美好的青春年華。從那以后每天早晨6點(diǎn)之前跨進(jìn)校園，看學(xué)生早讀，陪學(xué)生學(xué)習(xí)，以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。她深知，只有用心從教，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。
　　時(shí)間飛逝，日月如梭，孟凡秀在教育生涯已走過二十六個(gè)春秋，多年的教育生活，讓她付出了許多；同時(shí)也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂。她將一如既往，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的耐心流水，做一名名影響學(xué)生一生的好老師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。