岳鳳仙老師

    連日來，在聊城三中，一種濃濃的感動(dòng)浸潤著師生：岳鳳仙老師走了，走得太突然，走得太急促，那個(gè)自然如朋友、親切如慈母的老師，那個(gè)爽朗如“姐姐”、關(guān)心如長輩的老師，怎么說走就走了？
    2012年2月6日，農(nóng)歷正月十五，本應(yīng)是萬家團(tuán)圓，盡享天倫的日子，可是，就在那個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)噩耗卻擊碎了聊城三中所有師生們的心——岳鳳仙老師帶著對(duì)師生們的萬般留戀，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。
    噩耗傳來，師生們泣不成聲，他們都不相信，那個(gè)才49歲，處于事業(yè)最巔峰狀態(tài)的岳老師，在帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ッ绹�交流的前一晚，怎么�?huì)病倒入院？那個(gè)走路大步流星的岳老師怎么會(huì)突發(fā)心臟��？那個(gè)總是風(fēng)風(fēng)火火、干勁十足的岳老師怎么就這樣離開了呢？
    青煙繚繞，銀燭閃爍，在黑白照片上定格的岳老師，緊蹙眉頭：她，還有什么放不下；她，想告訴我們什么……靈堂上的一切都恍若夢(mèng)境，人們抽泣著，嗚咽著，甚至嚎啕著，流下最真實(shí)的淚水。
     岳老師，一生沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，她做得都是小事，有些甚至瑣碎，但，就是這些小事，無不透露著對(duì)同事的關(guān)心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，匯聚成愛的河流，溫暖著師生的心。
    關(guān)愛：岳老師的口頭禪
    岳老師走了，但課堂內(nèi)、走廊里、操場(chǎng)上，當(dāng)學(xué)生們稍有懈怠時(shí)，他們會(huì)感覺岳老師那親切自然的“口頭禪”如在耳邊，催促他們前行。
    “你能行，沒問題兒！”
    岳老師是一名普通的年級(jí)主任，本著教師教書育人的職責(zé)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，她勇挑重?fù)?dān)承擔(dān)有22個(gè)班的高三年級(jí)，同時(shí)還兼任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。年級(jí)主任這個(gè)職務(wù)并沒有使學(xué)生們懼怕她，學(xué)生們對(duì)她只有敬和愛。
    作為年級(jí)主任，岳老師記得住每個(gè)班明星學(xué)生的名字，也記得住每個(gè)班最調(diào)皮學(xué)生的名字，還有家里有特殊情況需要關(guān)照的，還有因?yàn)槠�科成績不好的……每一次月考后，她認(rèn)真分析學(xué)生情況，趴在學(xué)生課桌上，跟每一個(gè)學(xué)生談話，幫他們分析，她總是用她莘縣口音的聊城話對(duì)學(xué)生說：“你能行，沒問題兒，絕對(duì)沒問題兒！”
    高三·二班的王培衡是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他說：“以后再也沒有人打我兩下，再給個(gè)棗吃了，理綜再也不能考差了，我怕岳老師氣出病來�！庇幸淮慰荚嚕�王培衡成績退步比較大，岳老師把他叫到辦公室，給他講解做錯(cuò)的題目，講完后說：“你又搗蛋了，我替你著急啊，真想打你兩下�！闭f完真的輕輕地打了他兩下，打完后，她又說：“小培衡，我給你兩個(gè)棗吃，好好學(xué)，我相信你，沒問題兒�！笨粗�岳老師這樣，一向調(diào)皮的小培衡感動(dòng)地掉下眼淚。
    她把每位學(xué)生的教育都當(dāng)做自己的責(zé)任，每當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，成績退步的時(shí)候，迷茫的時(shí)候，她就把學(xué)生喊到辦公室談心，談哪個(gè)地方因?yàn)槭裁词韬�，出現(xiàn)什么錯(cuò)誤，以后應(yīng)該注意什么，怎么改，然后就是那句“沒問題兒”。
    “明白了不？清亮了不？”
    岳老師講課聲音大，富有激情，不管多難多復(fù)雜的題，她都會(huì)不厭其煩地詳細(xì)講解，力求每個(gè)學(xué)生都能明白，講完后，她就問：“明白了不？清亮了不？”物理課上，她總是會(huì)這樣講受力分析的題目：“一重力，二磁力，三摩擦力……都明白了不？清亮了不？”
    她很少在學(xué)生面前表露自己的不良情緒，有學(xué)生惹她生氣了，她也不批評(píng)，只是用她帶莘縣口音的聊城話說一句：“你怎么這樣著的啊？”
    說岳老師沒真生過氣，那是假話。記得又一次給二班上完課后，看到學(xué)生們很調(diào)皮，不好好學(xué)習(xí)，她激動(dòng)地說：“我看到你們這么調(diào)皮，我就替你們著急，你們學(xué)習(xí)上不去，我怎么跟你們的家長交代��？”她邊說著，邊掉下淚來。之后，她再也不提這事，依舊還是笑聲爽朗，走路風(fēng)風(fēng)火火，做事雷厲風(fēng)行。她總是開玩笑似的對(duì)學(xué)生們說：“我這個(gè)老太太的精神頭都這么足，你們這些小青年，怎么還不如我這個(gè)老太太？拿出你們的勁頭來！”
    “在我眼里，你們都是孩子。”
    岳老師不僅關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的健康，她把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，像慈母一樣噓寒問暖。每個(gè)晚自習(xí)前，她都習(xí)慣提前五分鐘進(jìn)教室和學(xué)生們交流，一天，她看到高三·一班的張文卓感冒了，就問：“小文卓，你怎么了？感冒了？帶水了嗎？沒有了就跟我說，我給你倒去……”她也總是這樣親切的稱呼她的學(xué)生。李凱身高一米九，是班里最高的學(xué)生，身高只有一米六多的岳老師見到他總會(huì)說：“小李凱，最近怎么樣�。坑龅绞裁蠢щy了嗎？”同學(xué)們聽到了都笑，她卻說：“不要笑，在我眼里，你們都是我的孩子。”
    高三·二班的劉信騰是以第一名的成績進(jìn)入的高中，但是進(jìn)入高三后，成績卻不穩(wěn)定，整個(gè)人還瘦了一大圈。岳老師心疼地說：“小信騰啊，你得多吃飯，什么都得吃，進(jìn)入高三的狀態(tài)是又白又胖的，你要補(bǔ)回來啊�！币娏藙⑿膨v的家長后，她叮囑：“你不能給孩子這么大的壓力，孩子壓力太大，壓壞了怎么辦？”
    岳老師去世的時(shí)候，劉信騰正在濟(jì)南參加山東大學(xué)的自主招生考試，她還在想岳老師已經(jīng)去美國訪問了，不知道老師會(huì)給同學(xué)們帶什么禮物回來。沒想到，考試完卻得到老師去世的消息。她哽咽著說：“我只是覺得老師的心臟承受不了這么大的手術(shù)，但是她還會(huì)回來，我總在幻想岳老師還能見到我，她的音容笑貌都刻在了我的腦海里�！�
    如今，她爽朗的話語，她的口頭禪，還都回蕩在學(xué)生們耳邊，可是，斯人已遠(yuǎn)。
    關(guān)心：岳老師的“百寶囊”
    岳老師走了，當(dāng)來晚忘記吃早餐，當(dāng)備課需要查資料，當(dāng)有問題需要請(qǐng)教……同事們才發(fā)現(xiàn)沒有岳老師的“百寶囊”，生活開始有點(diǎn)亂。
    “凡事都要預(yù)備好!”
    岳老師走了之后，學(xué)校里又停電了，每隔一段時(shí)間學(xué)校都會(huì)停電檢修線路。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)樓不停電，哪個(gè)班用哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室上自習(xí)，走讀生怎么辦，由哪個(gè)老師值班，這些問題，以往都是她提前安排好的。而如今，她離開了，老師們一時(shí)不知道該怎么辦。在收拾她的遺物時(shí)，她的辦公桌上除了課本教案，還有全年級(jí)所有班從高一第一次階段檢測(cè)到高三期末模塊檢測(cè)的成績冊(cè)、她擔(dān)任年級(jí)主任以來的賬單、學(xué)生變動(dòng)的情況記錄、特困生的名單、外出訪問學(xué)習(xí)的資料、平時(shí)學(xué)習(xí)用的書報(bào)、會(huì)議記錄本、工作計(jì)劃本、高三不同階段老師和學(xué)生應(yīng)注意的問題，高考前給學(xué)生鼓勁用到的文章……林林總總，一樣一樣分門別類，放得整整齊齊。
    老師們這才意識(shí)到岳老師一個(gè)人，安排著這么多班級(jí)的紛繁的工作，在他們未曾注意的時(shí)候，岳老師到底做了多少事情，操了多少心，耗費(fèi)了多大的精力。
    岳老師做事力求完美，當(dāng)日事當(dāng)日畢。每次考試完之后，她要求考試當(dāng)天必須出成績，批改試卷、核分?jǐn)?shù)、涂卡，有時(shí)候，一直到晚上十點(diǎn)鐘，學(xué)校都停電了，還沒有改完，又請(qǐng)校工多送了半個(gè)小時(shí)電。高三·二班的班主任徐慧霞說：“有一天，她跟我說她半夜睡不著覺，因?yàn)樗�覺得第二天的課沒備好，就爬起來，等備好了才踏實(shí)睡覺�！焙茈y相信，一位1987年參加工作的老教師，對(duì)高中物理課本早已爛熟于心，還會(huì)因沒有備好第二天的課而睡不著覺。岳老師對(duì)教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，外出學(xué)習(xí)耽誤了學(xué)生的課程，她就覺得虧欠了學(xué)生們，總要想盡辦法補(bǔ)回來。正因?yàn)橛羞@種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�神�?006年，岳老師擔(dān)任班主任的班級(jí)里學(xué)生全部被本科院校錄取。
    “要那干啥呀，也沒用。”
    “當(dāng)我要寫一篇紀(jì)念你的文章，發(fā)現(xiàn)你居然沒有做一件轟轟烈烈驚天動(dòng)地的事，沒有一個(gè)省級(jí)以上光輝燦爛的榮譽(yù)稱號(hào)，你甚至都不習(xí)慣說普通話！你這輩子，最大的追求就是踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)老師，教好課。”這是岳老師去世后，同一個(gè)辦公室的劉粟老師在紀(jì)念她的文章中寫下的話。
    岳老師從來不計(jì)較榮譽(yù)，老師們不止一次勸她抓住機(jī)會(huì)評(píng)個(gè)先進(jìn)什么的，她總是笑呵呵地說：“要那干啥呀，也沒用�！庇袔状螌W(xué)校授予她榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，都被她婉言謝絕：“把這些榮譽(yù)給年輕教師更有用�！�
    岳老師對(duì)榮譽(yù)看得很淡，但卻常常幫助其他老師。賈新慧老師第一年教高三物理時(shí)，他出了月考的試題后，岳老師審題時(shí)為照顧他的自尊心，從來不說哪里不好，只是委婉的提出意見，說：“新慧，你看選擇題的第三題和第八題考查的知識(shí)點(diǎn)是否重復(fù)了，咱們出題的時(shí)候一定要顧及到學(xué)生們的計(jì)算量，不能讓學(xué)生們對(duì)試卷的重視程度打折扣。”然后，她從頭到尾的挨著做一遍，計(jì)算所需時(shí)間，等到所有的題目都沒有問題了才批準(zhǔn)印刷。
    岳老師經(jīng)常想著那些經(jīng)驗(yàn)不足、工作吃力的年輕老師，不但自己經(jīng)常給她們支招兒，還告訴他們，年級(jí)組里哪個(gè)老師專業(yè)好，哪個(gè)老師善于做班級(jí)工作，哪個(gè)老師跟學(xué)生的溝通好，讓她們多交流、多學(xué)習(xí)。在排課時(shí)，岳老師都是把老教師排在前面，年輕教師排在后面，給年輕教師留出充足的聽課時(shí)間。岳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但從不擺老資格，一旦在教學(xué)上遇到難題，她隨時(shí)和年輕老師們討論，從來不因?yàn)橘Y歷老而不好意思，還常常自嘲：“老了啊，腦子不好使了。”
    徐慧霞老師于2006年和岳老師在同一個(gè)年級(jí)，當(dāng)時(shí)擔(dān)任三班的班主任，班里有個(gè)叫張海洋的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，脾氣倔強(qiáng)，張海洋說：“你這個(gè)班主任再這樣管我，我就走�！毙旎巯籍�(dāng)時(shí)年輕也正在氣頭上，說出狠話：“你走吧，我看你敢不敢走。”岳老師知道此事后，分別做兩個(gè)人的工作。她對(duì)徐慧霞說這個(gè)階段正是男孩子的叛逆期，不能以硬碰硬，要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞�。在岳老師的開導(dǎo)下，徐慧霞再也沒對(duì)學(xué)生發(fā)過脾氣，到現(xiàn)在還一直和張海洋保持聯(lián)系。第二輪送高三的時(shí)候，徐慧霞被選了下來，她很難接受這個(gè)事實(shí)，情緒低落，灰心失望。岳老師經(jīng)常勸解她，讓她放寬心，要有博大的胸懷，還幽默地說：“我們是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。”徐慧霞漸漸走出了過去的陰霾，努力進(jìn)步著。
  “下課來找我啊，給你帶了好吃的�！�
    在辦公室里，老師們都稱呼岳老師“姐姐”，她聽著很受用，偶爾開玩笑稱她“岳主任”，她就故意黑著臉說：“胡鬧騰�！弊鳛槟昙�(jí)主任，岳老師以學(xué)校為家，把同事們當(dāng)做她的弟弟、妹妹，不但工作上關(guān)心他們，生活上更是給予他們更多幫助。
    她常在早讀時(shí)神秘兮兮地對(duì)同事說：“下了課來找我啊，給你帶了好吃的�！鞭k公室里看到她用毛巾、塑料袋一層一層包著的熱騰騰的地瓜、芋頭、包子……然后催大家快吃：“快點(diǎn)，趁熱吃�！崩蠋焸�?cè)缟喜坏狡唿c(diǎn)就來到學(xué)校，這些都是岳老師為來不及吃早飯的年輕老師專門做的。幾年相處下來，誰愛吃雞蛋、誰愛吃燒餅、哪個(gè)愛吃甜、哪個(gè)不吃辣，岳老師都記得清清楚楚�！案�你一起干工作，大家這么忙還長胖呢!”年輕的老師經(jīng)常一邊撒著嬌抱怨，一邊盼著她給帶各種好吃的。
    賈新慧老師在教課的同時(shí)還擔(dān)任著教務(wù)員的工作，岳老師就叮囑他一定要協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，排課程表的時(shí)候，家里有孩子的女老師的課不要排在上午第一節(jié)。在排值班表的時(shí)候，誰家里孩子小，給她少排幾次。然后又幫忙向其他老師“求情”:“她家里事兒多，咱們替她多干點(diǎn)兒，要是你們家里有事兒，我也幫你們。”
    岳老師有一個(gè)習(xí)慣，她只要摘下眼鏡趴在辦公桌上，很快就會(huì)入睡。她，太累了。幾分鐘后，她又突然醒來說：“壞了，壞了，又睡著了，”接著起身又去忙年級(jí)工作去了。
    “家里的沙發(fā)真舒服！”
     高三五班班主任史祥珍老師說：“岳老師每次見面都說，家里的沙發(fā)真舒服，每次一坐下就不愿再起來。這哪是沙發(fā)好，而是她太累了�！�
    每天，岳老師都在學(xué)校里忙忙碌碌，回到家常常沒有時(shí)間做飯，就下面條吃。她的對(duì)象宋老師也是聊城三中的教師，宋老師常常感慨：“只要不吃面條，吃什么都行�！�
    岳老師還是個(gè)特別愛家的人，對(duì)家人特別好，但她對(duì)女兒卻非常愧疚,女兒今年讀研究生，碩博連讀的女兒從小比較獨(dú)立，也比較努力，岳老師由于工作比較忙，一直愧疚沒有拿出更多時(shí)間來照顧她。
    每日以校為家，岳老師對(duì)聊城這個(gè)她生活的城市都不熟悉，她不知道城市主人在哪里，甚至沒去過開發(fā)區(qū)。過年前，她曾經(jīng)對(duì)徐慧霞老師說：“你什么時(shí)候帶著我去開發(fā)區(qū)看看？”徐慧霞說：“行，等你從美國回來就去�！�
    如今，這一個(gè)小小的心愿，她都沒能實(shí)現(xiàn)。她，永遠(yuǎn)的走了……
    岳老師走了，她走得太過匆忙，還沒來得及看家人一眼，還沒來得及和同事道別，還沒來得及見見即將開學(xué)的學(xué)生。
    “岳姐太累了，她想休息一會(huì)兒。”“岳姐，您放心，我們一定會(huì)把這屆學(xué)生送好！”“岳老師，您放心，我們一定會(huì)考出好成績！”……
    岳老師，您虧欠自己太多了，以至于您走后都找不出一張單獨(dú)的照片。岳老師，您緊縮的眉頭松一下吧，您放心，您的同事、您的學(xué)生定不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績告慰您。
    希望您永遠(yuǎn)風(fēng)風(fēng)火火、永遠(yuǎn)精神抖擻、永遠(yuǎn)笑聲朗朗……